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1、种群的增长方式 探究培养液中酵母菌种群数量动态变化 1 在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中 同学们利用课本中提供的实验材料 用具 经过七天实验 结果如下 请根据实验结果分别在两幅坐标图上描出相应的点 探究性实验中的单一变量原则 本实验涉及的一些变量 时间 酵母菌数量 酵母菌接种 培养 观察并计数 实验步骤 探究性实验的一般原则 单一变量原则 对照性原则 重复性原则 对照方式 空白对照自身对照相互对照条件对照 进行多组实验 平行重复 减少误差 空白对照 自身对照 T1 T2 J形 S形 两种曲线模型比较 练习 1 生活在一个生物群落中的两个种群 a b 的增长率变化如图所示 下列判断不正确
2、的是A b种群数量增长到一定数量后 逐渐减少 最后甚至可能全部死亡B a种群与b种群为竞争关系 竞争强度由强到弱C a b种群数量达到最大值对应的时间点分别是t4和t2D a种群为 S 形增长 其增长受本身密度制约 K值并非稳定不变 曲线模型与实际曲线的比较 实际曲线不像曲线模型那样的光滑和典型 实际种群数量在K值上下波动 波动可以是周期性的 也可以是非周期性的 思考并讨论 1 若图 所示为草原生态系统中的某种群 则a点后发生变化的原因可能是 2 若图 所示为在10ml的培养液中培养酵母菌 则b点后的变化原因可能有 3 图 曲线在指导灭鼠过程中有何指导意义 若用于海洋鱼类的捕捞呢 这些曲线对于合理控制野猪数量有何实际指导意义 S形增长 种群 数量变化 周期性波动 非周期性波动 外源性因素内源性因素 增长 波动 类型 J形增长 类型 举例 条件 条件 举例 资源 空间有限的实际环境 资源 空间有限的理想环境 实验室培养细菌初期 影响因素 自然界生物的增长 个体 构成 构成 构成 群落 生态系统 特征 出生率死亡率 种群密度 年龄结构 性比率 决定 预测 影响 直接影响 概念图的构建
