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1、第一节生物的无性生殖学案（第二课时）【学习目标】1.理解生物的无性生殖方式。2.概述植物组织培养技术。【重、难点】 理解植物组织培养的方法与步骤。【自主探究】（通过对基础知识的理解，培养学生自主学习和自主探究的能力） （一）自学指导：利用5分钟，阅读课本P67页，勾画出重点内容、标注疑难点，并理解记忆。（二）自主学习：完成以下内容 在无菌条件下，将植物的 、 或 等在含有多种营养物质和植物激素的 上培养，使之逐渐发育成完整的 的技术， 称为植物 。【合作探究】（通过小组合作培养学生表达交流与合作共赢的能力）1.通过上节课的学习，你能解释“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”吗？ 2.植物组织培养技
2、术有何优点？【跟踪练习】1.下列常用芽接的方法进行繁殖的果树是（ ）A.柑 B.桃 C.橘 D.葡萄2.下列生物的生殖现象属于出芽生殖的是（ ）A.利用秋海棠的叶进行生殖 B.利用小麦的种子进行生殖 C.利用马铃薯上的芽进行生殖 D.水螅身上的芽体进行生殖3.下列不属于无性生殖的是（ ） A.酵母菌的出芽生殖 B.克隆 C.压条 D.利用植物的果实生殖4.植物园引进一种稀有名贵花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，较理想的方法是（ ） A.有性生殖 B.组织培养 C.扦插 D.嫁接【知识梳理 盘点收获】（我努力、我成功！）1.通过植物组织培养，不仅可以在短时间内 繁殖大批植物，还可以防止植物 的侵害。2.植物组织培养技术的理论基础是：植物细胞的 性。【我的疑惑】通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？1
