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1、第五节 生物的变异 学习目标：1.举例说出生物的变异及生物变异的类型。 2.描述变异的生物学意义和实践意义。 3.举例说出遗传变异在实践上的应用。新知探究1.生物体在不同环境条件下产生的变异，由于遗传物质没有发生变化，因此一般只表现在当代而不会遗传下去，属于 变异，如_等；由于遗传物质发生变化而引起的变异属于 变异，如_等。2.不遗传的变异：由_导致的，没有_的改变，不能遗传给后代。3.可遗传的变异：由于_改变引起的，能够遗传给后代。合作与探究1.这些体态优美、颜色艳丽的金鱼是怎样形成的？你还知道身边哪些动物也是这样形成的？2.狗的这“一家子”毛色不同，你能说出它们形成的原因吗？3.无籽西瓜是
2、由于什么数目的改变引起的？4.因土壤条件不同，番茄幼苗的长势不同，你能否列举出有类似变化的生物？说出变化的条件。5.就上面这些变异你认为哪些变异是可以遗传的？你将变异分为几种类型？基础演练1.一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有（ ） A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性2.感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是 ( ) A. 不利变异 B. 有利变异 C. 退化 D. 由于用药引起的3.下列方法中不能使生物发生变异的是( ） A. 化学药剂使细胞内染色体加倍 B. 利用转基因方法获得转基因超级鼠 C. 把蟹爪兰嫁接到仙人掌上
3、 D. 利用卫星培育太空椒4.不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的?( ) A. 两个品种杂交 B. 基因变化 C. 染色体发生变化 D. 环境影响5.遗传物质发生变化引起的变异的特点是( ) A. 都是有利的 B. 都是有害的 C. 能遗传给后代 D. 不能遗传给后代6.玉米有时会出现白化苗，这种现象属于( ) A. 有利、不遗传的变异 B.不利、不遗传的变异 C.有利、可遗传的变异 D.不利、可遗传的变异课堂检测1.下列各项中，属于有利变异的是( ) A. 人类的血友病 B. 棉铃虫产生抗药性 C. 玉米的白化苗 D. 高杆水稻2.生物的变异是普遍存在的现象，下列属于可遗传变异的是（
4、 ） A笼中长大的麻雀不如野外的麻雀飞得高 B普通甜椒的种子经卫星搭载后播下，长成太空椒 C充足光照下的小麦比树荫下的小麦穗粒大 D经常练习举重的人，胸肌变得发达3.同卵双生的兄弟分别生活在农村和城市。几年后，生活在农村的哥哥比弟弟肤色黑，体格强壮，这种变异属于（ ） A.可遗传变异 B.不可遗传变异 C.基因改变引起的变异 D.染色体变化引起的变异4.下列生物变异的实例中，不会遗传给后代的是（ ） A杂交形成的高产抗倒伏小麦 B比正常辣椒大许多倍的太空椒 C水肥充足长出的大花生 D转基因技术培育的抗病虫害棉花5.下列变异中，属于不可遗传变异的是（ ）A高产抗倒伏小麦B较正常辣椒大许多倍的太空椒C水肥充足长出的大花生D转基因超级鼠6.下列属于不遗传的变异是（ ） A. 有耳垂的夫妇生下的孩子没有耳垂 B. 正常的夫妇生下白化病的孩子 C. 长期从事户外工作的人皮肤黝黑 D. 一对双胞胎，哥哥是双眼皮，弟弟是单眼皮 课后反思
