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1、生命的起源【学习目标】1、 知识与技能：1了解生命起源化学进化过程的四个阶段。 2了解米勒的实验与结果。 3了解我国在探索生命起源问题上的重大成就。2、 过程与方法：通过结构图和实验的设置，培养学生多角度思考问题的能力、观察能力；通过小组的合作学习，培养学生与他人合作、交流与沟通的能力。情感、态度与价值观：培养学生强烈的爱国、自豪感。【重点难点】重点：（1）生命起源化学进化过程的四个阶段。 （2）关于生命起源问题目前仅限于假说和推测，内容比较抽象 难点：同上【学法指导】讲授法、讨论法、自主学习法导学过程方法导引【自主学习，基础过关】 关于生命的起源同学们可能听说过许多不同的传说，大家对这个问题
2、很感兴趣，这也是多年来科学家一直在探索的问题。今天就让我们一起来探究有关生命起源的问题。 自主检测（一）生命起源的化学进化 1、地球什么时候形成 。描述原始地球环境。2、原始大气是怎样形成的？ 原始大气的主要成分包括 、 、 、 、 、 ，与现在的大气层相比没有 。3、化学进化过程包括哪几个阶段？（二） 生命起源的实验探索 4、实验原理：实验方法：在米勒模拟实验中，向密闭的实验装置中通入 等气体模拟 。实验中的火花放电模拟了原始地球的 现象。5、对装置中的产物进行分析，发现有 生成，此装置模拟了原始地球条件下的 。6、原始大气中无机物合成有机物的能量来自于 。7、这个实验表明： .8、1965
3、年我国科学工作者首次人工合成了一种比较简单的，具有生命活性的蛋白质分子 ， 1981年，又利用简单的有机物，人工合成了组成生命的另一种重要物质 酵母丙氨酸转运核糖核酸，这是一种RNA。【合作探究，释疑解惑】1、 为什么说原始海洋是原始生命的摇篮？2、 化学进化过程包括哪几个阶段？每个阶段有什么特点？3、 在现今地球条件下，非生命物质能不能再演化为原始生命？【检测反馈，学以致用】 1.原始大气中不含（）A氢气 B氧气 C硫化氢 D二氧化碳2. 原始生命的摇篮是（ ）A原始陆地 B原始海洋 C原始大气 D土壤3生命起源的过程是（ ）A.无机物有机物原始生命 B.有机物无机物原始生命C.无机物原始生
4、命有机物 D.原始生命无机物有机物4.米勒的实验证明了（）A. 原始地球上可以形成原始生命 B.原始地球上可以形成简单有机物 C.原始生命起源于原始海洋 D.原始生命起源于外星球5.判断：一些学者模拟原始地球的大气成分，在实验室里制成了一些有机物，这就可以推测原始生命一定是在地球上产生的。( )【总结提炼，知识升华】请同学们对照学习目标，分小组总结本节课的收获，尝试列出本节课的知识提纲， 疑问之处提出交流。 生命起源的化学进化学说 生命起源的实验探索【课后训练，巩固拓展】 练习册相关习题【课后反思，自悟自励】讲一些传说引起学生兴趣自主学习课本小组汇报学习结果课本涉及的实验比较难理解可由老师引导讲解根据已知内容讨论，教师适当点拨当堂训练 巩固知识师生一起归纳出本节要点课后训练进一步提高3
