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1、课 题复习日 期课 型新授主备人复备人审核人感知目标学 习目 标1、知识目标：31、癌细胞。32、什么叫器官？植物体动物体有哪些器官？33、什么叫系统？动物体有哪些系统？区分组织器官和系统，并举例，别混了。34、动物体的结构层次？植物体的结构层次？35、绿色植物的主要类群有哪些？36、各类群的结构特点，生活环境和存在意义。37、比较藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的结构特点。38、比较种子植物和孢子植物的生殖特点。39、比较裸子植物和被子植物的结构特点。40、被子植物又叫做“绿色开花植物”。41、被子植物是生物圈中分布最广泛、适应性最强、最高等的植物类群。56、光合作用如何用来提高农作物产量？42
2、、什么是蒸腾作用？43、蒸腾作用的主要器官是什么？蒸腾失水的门户通道是什么？44、制作叶片切片的步骤。为什么迅速切割？45、叶片的基本结构包括哪些？其中表皮分为那两部分？ 重 点难 点重点复习这十五个知识点，复习完以后复习基础训练。教师活动与学生活动时间预计安排复备标注启动课堂复习旧知预习反馈1、 光合作用的目的是什么。2、 蒸腾作用的主要器官是什么？3、 呼吸作用的装置图？8课堂导入还有四节课，这节课复习31-45个知识点，复习完以后看基础训练二章三节、二单元一章一节、二单元一章二节。抓紧进入状态。开始复习吧。2自学文本自学方式教师提出本节内容的主要问题，让学生自己预习一下本节课的内容。问题预设无5交流学习交流方式以不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流。 知识梳理疑难解答处理学生在交流中无法解决的疑难问题： 2难点精讲绿色植物的主要类群包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。藻类植物没有根茎叶分化，苔藓植物有了茎叶分化，蕨类植物开始有了根茎叶分化。被子植物才有真正的花和果实。 5知识迁移无5综合训练5归纳延伸（附板书）无 3教学后记
