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1、河北省易县高陌中学2015届九年级生物上学期期中试题(无答案) 一、选择题。(每题2分,共60分)1自然界中生物的形态和特征多种多样,下列属于生物的是 ( )A逐年增粗、长高的小树 B漫天飞舞的雪花C恐龙化石 D溶洞中长高的石笋2地球上最大的生态系统是 ( )A海洋生态系统 B陆地生态系统C城市生态系统 D生物圈3生物体的结构是有层次的,其中最小的结构层次是 ( )A细胞 B组织 C器官 D系统4在观察黄瓜果皮的表皮细胞时,在显微镜视野中看到一些绿色的颗粒状结构,该结构最可能是 ( )A细胞核 B叶绿体 C线粒体 D液泡5下列各项中是组成人体的系统的是 ( )循环结缔内分泌生殖上皮消化肌肉运动
2、A BC D6观察细胞常用显微镜,用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞,视野中细胞数目最多的显微镜是 ( )A目镜5,物镜8 B目镜10,物镜40C目镜15,物镜10 D目镜20,物镜157下列植物中,具有根、茎、叶的分化,但不产生种子的是 ( )A墙藓 B肾蕨 C侧柏 D刺槐8种子结构中的胚实际上就是 ( )A保护组织 B。幼小的生命体C营养物质 D输送营养的结构9与衣藻相比,草履虫缺少的结构是 ( )细胞壁细胞膜细胞质液泡细胞核A B C D10能传递遗传信息、控制生物形态特征和生理特征的物质是 ( )A蛋白质 BDNA C染色体 D细胞核11下列各组生物中,生活环境和繁殖方式最为相似的是 (
3、 )A葫芦藓、肾蕨 B海带、银杏 C蘑菇、大白菜 D水绵、水稻12下列关于被子植物和裸子植物相同特征的叙述中,不正确的是 ( )A产生种子 B根、茎、叶很发达C受精过程不需要水 D种子外面都有果皮包被13 人消化和吸收的主要器官是 ( )14 A.小肠 B.胃 C.肝脏 D.大肠14下列各项中是组成人体系统的是 ( )循环结缔内分泌生殖上皮消化肌肉运动A B C D15实验法研究的基本步骤是 ( )A发现问题,提出假设,实验验证,得出结论B发现问题,实验验证,提出假设,得,出结论C发现问题,得出结论,提出假设,实验验证D提出假设,发现问题,实验验证,得出结论16某同学在白纸上写了一个“F”放在
4、显微镜下观察,他会看到 ( ) 17下列正确表达了光合作用过程的公式是 ( )18生态系统中的各种生物相互依存,在下列吃与被吃的生物关系中,构成食物链的是( )A白菜菜青虫食虫鸟B阳光牧草牦牛C蝗虫青蛙蛇苍鹰D牧草绵羊牧民19 我们在使用光学显微镜进行观察时,如果物像在视野的左下方,我们要将物像移到视野的中央,该向( )移动玻片标本。A. 左下方 B.左上方 C.右下方 D.右上方20某牧草种植区,为防止鸟吃草子,用网将整个实验区罩了起来,结果是草的种子很快被昆虫吃光,因而没有得到预想的草子,产生这种现象的原因是 ( )A环境污染严重 B牧草品种退化C害虫繁殖过快 D食物链被破坏21把一个生态
5、系统的食物关系用图解表示时,往往得到一个复杂的网状结构,这是因为( )A许多消费者不只以一种生物为食B生产者个体数目总是要超过消费者个体数目C在所有食物链上都有进行化学合成的个体D生态系统的物质流失22植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,又能把其他不需要的物质挡在外面,这主要是由于 ( )A细胞壁具有保护细胞的功能B细胞膜具有保护细胞的功能C细胞壁具有控制物质进出细胞的功能D细胞膜具有控制物质进出细胞的功能23“当你置身于一片树林中,你会看到高大的树木,不知名的花草,各种各样的小动物,枝叶间透过的阳光;你会听到微风吹过,树叶沙沙作响,不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱,此起彼伏”文中描述的树、
6、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫 ( )A生物圈 B生态平衡C食物链和食物网 D生态系统24下列人类的活动中,目的是为了促进植物呼吸作用的是 ( )A将小麦、玉米种子晒干后人仓存放B大雨过后,及时排出农田里的积水C夜间,给大棚种植的蔬菜通风降温D向储藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳25将浸泡过的玉米种子切开,在切面上滴上碘液,这时会看到的现象是 ( )A胚变成蓝色 B胚乳变成蓝色C子叶变成蓝色 D种皮变成蓝色26我们吃的花生和桃的食用部分是 ( )A均为种子 B均为果实C种子和果皮 D果皮和种子27在农田中一次施肥过多时,作物会出现萎蔫现象,当情势比较严重时,解决的办
7、法是( )A移栽植物 B大量浇水C疏松土壤 D减少光照28根毛细胞吸水的主要原因是 ( )A根毛细胞数量多,吸收面积大B液泡大,细胞液浓度小于土壤溶液的浓度C液泡大,细胞液浓度大于土壤溶液的浓度D根毛细胞与土壤溶液相接触29据报道,几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是( )A自然灾害 B天敌过多C动物病毒 D人类活动对生态环境的破坏30“西部大开发”中,保持草场生态平衡,使人与自然和谐发展的有效措施是 ( )A保护植被,禁止放牧B保护植被,实行适度放牧C禁止狩猎,引入食草动物D充分利用草原,扩大羊群数量二、非选择题。(共40分)31(6分)下图表示
8、一种噬菌体侵染细菌的过程,据图回答下列问题。 (1)图中表示_,表示_。 (2)由图可知,噬菌体的生命活动主要是 ( )A生长 B分裂 C繁殖 D分化32(12分)根据下图,说出各部分的名称。 (1)A中滴加碘液后变蓝的部分是_,A中3的作用是_;A中新植物体的幼体是_,它是种子的主要部分。A通常叫它_,实际上它是_。 (2)B中的营养主要贮存在_中。 (3)A、B的相同点是都有_和_及供胚萌发的_,不同点是B没有_,营养物质贮存位置不同。A、B之所以分属两个类群,主要是由于A中_和B中_的数目不同。33(6分)下图为一个水域生态系统的示意图。请据图回答问题。 (l)该生态系统中生物所需能量的
9、根本来源是_;有机物的制造者是_。 (2)大鱼与小鱼之间的关系是_。小鱼与小鱼之间的关系是_。 (3)请写出该生态系统中的一条食物链:_。 (4)除我们从图中能看到的生物外,该生态系统中的_也对物质循环起着重要作用。35(5分)甲、乙两地出产同一种葡萄,甲地的葡萄比乙地的葡萄含糖量高。经调查,在葡萄的生长过程中,甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大。平均温度/甲地乙地白天3333夜晚1225请根据上述资料分析推理: (1)导致甲、乙两地葡萄含糖量不同的因素是_。 (2)夜间温度对光合作用强弱_(有、无)影响,对呼吸作用的强弱_(有、无)影响。若有影响,是如何影响的?_。
10、(3)根据所给材料,请解释甲地葡萄比乙地葡萄含糖量高的原因:_。36(3分)右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。据图回答问题。 (1)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的_。 (2)从生物与环境的关系来看,蛙与昆虫的关系属于_。 (3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂,体内杀虫剂积累最多的生物是_。 37(10分)为了探究种子萌发的环境条件,某校生物课外活动小组的同学设计了如下实方案。【材料用具】略【方法步骤】在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,并将罐头瓶放倒。在4个瓶中各放入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子,然后依照下表中处理方式操作。【实验结果预测】一段时间后,_号瓶中的种子会萌发成幼苗,_号瓶中的种子不会萌发。【部分实验结果的分析与结论】根据_号和_号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要充足的空气。根据2号和4号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要_。综合以上实验结果,说明种子萌发时需要_、_、_。缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发。 6