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1、绿色植物的光合作用（第一课时）教学目标知识与技能1.阐明绿色植物进行光合作用的产物。2.通过实验，培养观察能力、实验操作能力和思维判断能力，过程与方法通过探究实验设计思路的培养及实际操作能力的训练，进一步培养学生对知识点的应用能力。情感、态度与价值观合作学习，取长补短，师生互补，形成良好的学习气氛。重点绿叶在光下制造淀粉的实验。难点绿叶在光下制造淀粉的实验。教 学 过 程二 次 备 课【问题导学】探点一 ：绿叶在光下制造淀粉仔细阅读课本54-55页，按照课本实验步骤进行实验，思考以下几个问题：（参与小组讨论，你会收到意外的收获！）1.实验前为什么要把天竺葵放到黑暗处一昼夜？2.为什么要用黑纸片
2、把叶片的一部分遮盖起来？3.为什么要脱去绿叶中的叶绿素？为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？4.为什么隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？5.绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？6.实验现象：滴加碘液后，叶片的见光部分遇碘 ，叶片的遮光部分遇碘 ,遇碘变蓝是 的特性。7. 实验结论： 是光合作用的产物，光合作用需要在 下进行。探点二：验证光合作用产生氧气（自学课本55-56页思考下列问题：）1.这些气泡是金鱼藻在光照下产生的，是什么气体呢？2.将快要熄灭的细木条（或卫生香）插进管内，观察到什么现象？这说明了什么问题？【当堂检测】1.光合作用的场所是（ ）A.绿叶 B.叶片 C.叶绿体 D.叶
3、肉细胞2.把叶片放入酒精隔水加热的目的是（ ）A.溶解淀粉 B.将淀粉煮熟 C.把叶绿素溶解到酒精中 D.使淀粉分解3.光合作用进行的时间是（ ）A.白天 B.白天和黑夜 C.有光时 D.黑夜4.在做绿叶在光下制造淀粉的实验中，要将天竺葵放在黑暗中一昼夜，目的是（ ）A.消耗叶片中的淀粉 B.使叶肉中的淀粉到叶片上C.停止光合作用，使淀粉到叶肉细胞 D.储备养料，准备进行光合作用5.把金鱼藻（活的）放在盛满清水的杯子里，用短颈漏斗扣住金鱼藻，漏斗颈上再套一个充满清水的试管，把上述装置移到光下，不久试管内可见 ，这是金鱼藻进行 放出的。6.正常的韭菜是绿色的，可是“韭黄”却是黄色的，为什么？7.土豆中所含的淀粉是叶制造的吗？8.仔细阅读课本59页第1题，分析并回答（1）、（2）、（3）题。（1）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成了什么颜色？（2）加碘液后，发现A、B两处均不变蓝，其原因分别是什么？（3）C处遇碘液变蓝，证明光合作用的产物是什么？实验前将植株放在黑暗处的目的是什么？板书设计第三节 绿色植物的光合作用一、绿叶在光下制造淀粉二、光合作用产生氧气教后札记P第9题 2
