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1、第五节 两栖动物和爬行动物学习目标：1.记住两栖动物和爬行动物的主要特征。 2.举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。【课前小测】1.根据脊柱的有无，将动物分为 动物和 动物。2.鱼适应水中生活的特点：A.大多呈 型，这样的体形有利于减少鱼在 水中运动时遇到的阻力。B.体表常有 覆盖，鳞片外有 ， 起保护身体的作用。C.身体的两侧有感知水流和测定方位的 。 D. 是鱼类的运动器官。E. 是鱼的呼吸器官，可以利用溶解 在水中的氧气。F.鱼体内的 可使鱼身体停留在不同的水层。【新知探究】1.蝌蚪用 呼吸，只能像鱼一样在水里生活。2.青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢 ，趾间有 ，既能跳 跃也能
2、划水。3.青蛙的肺结构简单，不发达。青蛙的 裸露且能分泌黏液，湿润的皮 肤里密布 ，也可进行气体交换，以 肺呼吸。4.两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用 呼吸；成体大多生活 在陆地上，也可以在水中游泳，用 呼吸，皮肤可以辅助呼吸。5. 是真正适应陆地环境的脊椎动物，身体结构和生活方式与两栖动物 差别很大。6.蜥蜴的头部后面有 ，因此它的头可以灵活的转动，便于在陆地上寻 找食物和发现敌害；蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖角质的 ，既可以保 护身体又减少体内水分的蒸发。7.蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力强，只靠 的呼吸，就能满足 蜥蜴在陆地上对氧气的需求。8.蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对 环境的依
3、赖，这也是蜥蜴终生生活在陆地 上的重要原因。9.爬行动物具有以下主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用 呼吸； 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。【合作与探究】互动学习，激发潜能阅读P25观察与思考，讨论下列问题。1.青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？2.当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？【基础演练】1.有一种动物，它用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。这种动物是（ ） A.鳄鱼 B.青蛙 C.蚯蚓 D.家鸽2.下列动物中属于两栖动物的是（ ） A.牛和蟹 B.青蛙和蟾蜍 C.虾和青蛙 D.蟾蜍和蟹3.下列关于两栖动物的说法，正确的是（ ） A.既能在水中生活，又能在陆地上生活 B.
4、蛙在陆地上用肺呼吸，在水中用鳃呼吸 C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D.在水中和陆地都用肺呼吸4.蜥蜴的体表覆盖着角质细鳞，这有利于（ ） A.适应水中生活 B.利用皮肤呼吸 C.适应陆地生活 D.自由活动5.蜥蜴呼吸的特点是（ ） A.完全用肺呼吸 B.主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C.用体表进行呼吸 D.用鳃呼吸6.爬行动物的身体分为（ ） A.头、颈、躯干、四肢四部分 B.头、躯干、四肢、尾四部分 C.头、颈、躯干、四肢、尾五部分 D.头、胸、腹、四肢、尾五部分 【当堂检测】1.青蛙是庄稼的卫士。它是一种两栖动物，它的幼体蝌蚪生活在（ ） A.水中
5、B.陆地上 C.空中 D.水陆两栖2.蜥蜴的皮肤干燥而又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤可以（ ） A.减少体内水分的蒸发 B.辅助呼吸 C.吸收营养 D.利于游泳3.与成蛙相比，只有蝌蚪才具有的结构是（ ） A.鳃 B.肺 C.前肢 D.后肢4.爬行动物是指（ ） A.能在陆地上爬着走动物 B.皮肤表面覆盖有角质的鳞片；用肺呼吸；体温不恒定；爬行的动物 C.皮肤表面覆盖有角质鳞片的动物 D.四肢短小能爬行的动物5.陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列 哪项结构不具有这种功能（ ） A、蚯蚓的刚毛 B、蛇的鳞片 C、蝗虫的外骨骼 D、蜥蜴的细鳞6.某同学捉到一只活青蛙，把它放到有较多水的鱼缸中，并用玻璃板盖住，准备精 心饲养，观察青蛙的活动，可第二天青蛙分死掉了，青蛙死亡的的原因（ ） A.无法呼吸 B.饥饿 C.惊吓 D.水质有问题7.有关两栖动物的叙述，错误的是（ ） A.既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物 B.变态发育 C.幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸 D.幼体生活在水中，成体可以生活在水中也可以生活在陆地上课后反思3
