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第四节人的性别遗传【新课导入】导入:引导学生观察塞曼亚性别之谜影片(见光盘)在国际运动会上,曾经有男运动员冒充女性去参赛的情况。现在通过1根毛发就可鉴定性别,你知道这是为什么吗?【教学片段】 片段1:男女染色体图谱(PPT见光盘)引导学生重点观察男女染色体的异同,思考以下问题:男女染色体组成有什么区别?结论:男性的性染色体为XY,女性的性染色体为XX。片段2:生殖过程中染色体的变化(PPT见光盘)引导学生重点观察性染色体的传递,思考下面问题:为什么生男生女机会是均等的?结论:男性产生两种类型的精子,一种是含X染色体的,一种是含Y染色体的精子。女性则只产生一种含X染色体的卵细胞。如果母亲的卵细胞与父亲的含X的精子结合,受精卵的性染色体组成为XX,那么此受精卵发育成的孩子就是女孩;如果母亲的卵细胞与父亲的含Y的精子结合,受精卵的性染色体组成为XY,那么此受精卵发育成的孩子就是男孩。因为这两种精子与卵细胞结合的机会是均等的,所以生男生女的机会均等。
