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1、 小学作文教学 一 文章的开头开头是文章结构的一个重要组成部分 古人把文章开头称为 凤头 就是说文章的开头要漂亮 给人以先声夺人之感 因为开头处于文章的醒目处 又好比乐曲定调 成功与否直接影响整个作品的得失 风头 形式详解开门见山富含哲理对比排比 反复抒发感情直入情节古诗引入开头提问设悬念 1 开门见山一开头就紧扣题目 点明与内容有关的人 事 物 语段举例 在我的记忆深处 有一张欧洲人的脸 那被棕色的略带卷曲的头发覆盖的宽阔前额 那高高的鼻子 碧蓝的深深的凹陷的眼睛 那抿成一条线的双唇 构成了一张坚毅而开朗的脸盘 这就是我的法籍教师 伊凡先生 2 对比1 将两个事物或人物进行对比 例 我称他弟
2、弟 真有点 名不符实 因为他个头比我还高一点 有时他反要我叫他做 哥哥 闹得我哭笑不得 这也难怪 我才比他大20分钟 双胞胎嘛 分析 通过 我 和弟弟的对比 突出 弟弟反比哥哥高 的特点 3 排比 反复 走出家门 记事 我即将告别生我养我的故乡 告别亲我昵我的亲人 告别亲切善良的乡亲 踏向南下的列车 去追求我的理想 我的信念 我的灿烂明天 一件有趣的事 记事 童年是五彩缤纷的 就像海边漂亮的贝壳 童年是无忧无虑的 就像整天嘻闹的浪娃娃 童年是纯真甜美的 就像山溪中清亮的泉水 说起童年 倒不禁使我想起了一件有趣的事 4 抒发感情这种开头直接抒发情感 以情动人 父母的爱 让心中阳光永驻 如果我是一
3、艘小船 父母就是温馨的港湾 让我幸福停靠 如果我是一棵种子 父母就是那一方热土 让我茁壮成长 如果我是一片白云 父母就是那蔚蓝的天空 让我驰骋翱翔 父母的爱让我心中阳光永驻 5 形象比喻式开头 即写在文章时不直接描写人物或叙述事物 而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物 然后再逐步深入地写内容 大体分明喻 暗喻 借喻三种形式开篇 比喻力求生动 贴切 如 老师 您是永不叫累的园丁 您是输送养料的树根 您是燃烧自已照亮我们的蜡烛 您是天下最伟大的人类灵魂的工程师 6 场景渲染式开头1 铃 铃 铃 下课铃响了 同学们一窝蜂似地涌出教室 到办公室去拿数学测验卷 2 考试又到了 当各科老师公布了考试的日
4、期后 同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪 3 深夜 我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了 我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户 凭我的直觉 大概是凌晨3点左右 我隐约听见了父母的谈话声 7 愿望实践式开头1 眼看着桌子上的台历 被撕得只剩下最后一张了 我盼望已久的元旦就要来临了 2 一次 我对妈妈说 我已经不小了 应该让我多学一点家务活了 妈妈答应了我的要求 晚上让学淘米 可以跟水打交道了 我真开心 8 提示主题式开头1 小鸟离不开窝 我离不开祖国 2 动物界有条食物链 我们家了有 链 但是我不知道它是什么链 在家里 我怕爸爸 可是爸爸有点怕妈妈 也许是妈妈工作岗位离家太远了 每天早出晚归 还要操持家
5、务 爸爸心里有点内疚吧 可妈妈却怕妹妹 只要她一撒娇 妈妈就什么都依着她的 不过妹妹却怕我 只要我一瞪眼 一跺腿 她只只好乖乖地听我的了 10 作铺垫式开头1 快开学了 我把上学期的学习用品像垃圾一样全都抛在一旁 换成新的了 惟一令人烦恼的是 崭新的学习用品和我那个很多破洞 拉链也坏了的书包极不相称 2 一打下课铃 老师就把底卷收走了 和同学们对过数 我错了一道计算题和一道填空题 顿时 我像霜打茄子 蔫了 3 自习课 大闹天宫 这可是我们大显身手的时候 铃 自习课的铃声响了 同学们一个个 神采飞扬 因为 终于可以摆脱老师那严厉的目光了 11 场景衬托式开头1 初冬的校园凉丝丝的 班里那么安静
6、同学们和往常不一样 都拉着脸 沉默地坐在教室里 等着欢送会的开始 2 火球般的太阳灸烤着大地 树木被烤得耷拉着头 马路被太阳晒得快要熔化了 我约几个同学顶着烈日到广场踢球 3 祝你生日快乐 祝你 五 2 班教室里传出了亲切 感人的歌声那是我们为吴敏同学祝贺生日 12 激发式开头3 光阴似箭 一眨眼的工夫 我已经度过生命中的第12个春秋了 12岁 是应该懂得很多道理的年龄 12岁的我当然是如此 但最使我高兴的是懂得了明辨是非 那究竟是怎么一回事 那还得从那次去公园玩说起 4 快要期末考试了 在学习生活中这是一段最紧张的日子 老师顾不得休息 同学们背呀背呀 忙得不可开交 可就在这个时候 不幸的事发
7、生了 13 名人名言式开头 即引用名人名言作为文章的开头引语 使文章的角度站得更高 中心提炼的更准确 文章显得更有文采 如 记得程颐好像说过 外物之味 久则可厌 读书之味 愈久愈深 书读得越多 也就越能体会到其精妙之处 我从小爱看书 同书中的主人公同呼吸 共命运 时常达到废寝忘食的地步 14 引用歌词式开头 即直接引用某歌词作文章的开头 或引出人物 或揭示中心 或渲染气氛等 如 我是一只可怜的小小鸟 想飞却怎么也飞不高 我伤心地唱着歌 背着沉重的书包无奈地走在回家的路上 想到回家后还要弹琴 听英语 做作业我就心烦 14 倒叙描写式开头 即首先把事件的结局 结果在开篇写出来 制造悬念 然后再依照
8、情节的发展进行叙述 这样不仅强调结果的重要性 增强文章的表达效果 而且引起读者的阅读兴趣 增加文章的魅力 如 哈哈 我的文章 夏雨匆匆 又上报了 读着自己变成铅字的优美文句 不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过 真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的 带有鸟名的 两个黄鹏鸣翠柳 一行白鹭上青天 孔雀东南飞 五里一徘徊 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 带有花名的 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 待到重阳日 还来就菊花 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 带有山名的 不识庐山真面目 只缘身在此山中 采菊东篱下 悠悠见南山 京口瓜洲一水间 钟山只
9、隔数重山 未到江南先一笑 岳阳楼上对君山 带有江河名的 白日依山尽 黄河入海流 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 天边落木萧萧下 不尽长江滚滚流 天门中断楚江开 碧水车流至此回 带有地名的 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 长安一片月 万户捣衣声 秋风吹不尽 总是玉关情 云开远见汉阳城 犹是孤帆一日程 作文之细节描写 于细微处显神韵 什么是细节描写 细节描写是对事件发展和人物的性格 肖像 心理 动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻 具体的描写 她身上穿着样式老掉牙的旧衣服 可是很干净 一条手染的蓝裙 还带着乡下染缸中的那股土味儿 一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上 她
10、戴的那条头巾颜色褪得泛白 七皱八褶 好像是撂在抽屉里有了年头 探究在线 细节描写的方法 片段一 他 蹒跚地走到铁道边 慢慢探身下去 尚不大难 可是他穿过铁道 要爬上那边月台 就不容易了 他用两手攀着上面 两脚再向上缩 他肥胖的身子向左微倾 显出努力的样子 这时我看见他的背影 我的泪很快地流下来了 片段二 探究在线 细节描写的方法 我的最后一堂法语课 我几乎还不会作文呢 我再也不能学法语了 难道这样就算了吗 我从前没好好学习 旷了课去找鸟窝 到萨尔河上去溜冰 想起这些 我多么懊悔 探究在线 细节描写的方法 片段三 你一定又偷了人家的东西了 孔乙己睁大眼睛说 你怎么这样凭空污人清白 什么清白 我前
11、天亲眼见你偷了何家的书 吊着打 孔乙己便涨红了脸 额上的青筋条条绽出 争辩道 窃书不能算偷 窃书 读书人的事 能算偷么 探究在线 细节描写的方法 片段四 秋天的后半夜 月亮下去了 太阳还没有出 只剩下一片乌蓝的天 除了夜游的东西 什么都睡着 华老栓忽然坐起身 擦着火柴 点上遍身油腻的灯盏 茶馆的两间屋子里 便弥满了青白的光 探究在线 细节描写的方法 片段五 智慧结晶 细节描写并不是一味的细就好 不等于重复啰嗦 应抓住人物最传神的特征来写 添加 语言描写 他对老师说道 老师 我错了 11 添加 动作描写 他低着头 眼睛却时不时的往上瞄 两只手不停地搓着 说道 老师 我错了 18 添加 肖像描写
12、或 神态描写 他的脸早已涨的通红 低着头 眼睛却时不时的往上瞄 两只手不停地搓着 脸上露出一丝尴尬的微笑说道 老师 我错了 37 添加 心理描写 他的脸色通红 低着头 眼睛却时不时地往上瞄 两只手不停地搓着 心里就如同十五个提桶打水 七上八下 心想 大事不妙 老师这么久不说话 难道是在考虑请家长 这样的话那我放学回家肯定又要挨我老爸的一顿暴揍 算了 我先道个歉 于是 脸上挤出一丝尴尬的微笑说道 老师 我错了 71 添加 场景描写 真是 人逢喜事精神爽 闷来愁肠瞌睡多 与 周公 他老人家的交流还没正式开始呢 却发现老师已经站在了跟前 没办法 被抓了现行 再抬头一看 同学们也饶有兴致的投来了幸灾乐
13、祸的眼光 只见他的脸色通红 低着头 眼睛却时不时地往上瞄 两只手不停地搓着 心里就如同十五个提桶打水 七上八下 心想 大事不妙 老师这么久不说话 难道是在考虑请家长 这样的话那我放学回家肯定又要挨我老爸的一顿暴揍 算了 我先道个歉 于是 脸上挤出一丝尴尬的微笑说道 老师 我错了 180 作文训练之结尾篇 古人在谈到结尾时常以 豹尾 为标准 是指结尾时笔法要简结 明快 干净利落 犹如豹尾劲扫 响亮有力 给读者以咀嚼回味的余地 技巧一 首尾呼应 凸显主旨 首 都说生活的船不能没有理想的帆 都说生活的理想就是为了理想的生活 而理想的生活中最快乐的时光 便是梦想的花季 尾 花季中 我希望自己能永远记住
14、先哲的那句良训 生活的船不能没有理想的帆 生活的理想就是为了理想的生活 选自中考满分文 把梦想带给花季 技巧点拨 首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一 一般情况是作者先在开头提出文章的中心 然后在结尾时再次强调 照应开头 从而使文章的中心鲜明突出 你看 在上例中 小作者运用首尾呼应的方式 以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨 理想的生活中最快乐的时光 便是梦想的花季 小草被暴风雨袭倒 是对生存的责任 使它重新昂首 面对朝阳 河鱼被远逐到海洋 是对后代的责任 使它重新启程 游回故乡 云雾被狂风吹散 是对万物的责任 使它重新聚集 洒下甘霖 小时侯 她问他 责任是什么 他不太懂 她也没有再问 开头
15、朝阳下的小草说 这就是责任 故乡里的河鱼说 这就是责任 下着雨的云雾说 这就是责任 紧抱着她的他说 这就是责任 结尾 回应文题 简洁有力 此种结尾往往用简洁的文字呼应文章标题 恰倒好处的表达作者的思想感情或突出文章主旨 如河北省某考生的中考作文 与诗人同行 就是这样 文章选择了陶渊明 李白 苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材 从而展示了自己课外阅读成果 突出了 课外阅读收获多 的主题 三个片段写得很充分 所以结尾不必赘述 于是用呼告手法喊出 诗人啊 我愿与你同行 采用回应文题法结尾 干脆利落 掷地有声 最能担当 豹尾 的美誉 况且简单易学 在考场上 时间紧迫 又没有好的结尾时 不妨
16、一用 技巧二 言为心声 呼唤号召 我们是祖国的春天 热情奔放是我们的性格 我们不需要守那些规矩 打破陈规 让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈 把我们的笑声 爱心串在一起 让全世界笼罩在爱之中 要笑就笑个痛痛快快 要哭就哭个歇斯底里 不要压抑自己 不要让那陈旧的观念束缚着 不要随便改变自己 请记住我的名言 我就是我 给我一点阳光就这么灿烂 选 给一点阳光就这么灿烂 技巧点拨 考场作文讲究情感真挚 要写出自己对真善美的呼唤 对假丑恶的鞭挞 这种情感不仅局限于自己 还可以在文章结尾发出真挚的呼唤 号召大家一起去追寻真善美 一起去鞭挞假丑恶 上面小作者真情呼唤 言为心声 表现了自己美好未来的向往之情 第二段小作者言词急切 个性十足 表情达意毫无遮掩 向所有的同龄人发出了真情的呼唤 有力的突出了主题 给读者以强烈的心灵震憾 技巧三 巧妙发问 引入深思 不同的话有不同的影响 不同的角度有不同的视野 不同的哈哈镜有不同的成像 不同的心情会有不同的行动 不同的花有不同的花香和样子 不同的评价造就孩子不同的命运 何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人 伤害一个人 何必要熄灭风中的烛光 何必要让所有的孩子
