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1、日食和月食 播放日食发生的过程录像或课件或观察图片 讨论 日食发生过程有什么特点 提出问题 日食发生的原因是什么 教师讲述古代人们对日食发生的认识 在过往漫长的历史长河中 由于对日食认识的局限 曾经出现过无数神话与传说 而不同时期的统治者也曾出于需要 散布和渲染过种种恐惧 如今 科学的发展已经使人们对日食这一天文现象有了更真切的了解 以下所录 是数则与日食有关的传说和趣闻 全球大部分地区对日食最流行的古老传说 妖怪吃掉太阳 阿斯特克人 墨西哥印第安人 每见日食 女人都歇斯底里地惊叫 因为他们认为这是魔鬼即将降临世间吃掉人类的信号 斯堪的纳维亚人部族认为日食是天狼食日 越南人说那大妖怪是只大青蛙
2、 阿根廷人说那是只美洲虎 西伯利亚人说是个吸血僵尸 印度人则说是怪兽 美国的奥吉布瓦印第安人在日食发生时会向天发射带火焰的箭 意图是 再度点燃 太阳 日本历史上曾有规定 在日食当天可停止工作 囚犯可获大赦 日食甚至曾令一次古代战役以和解告终 古希腊历史学家希罗多德如此著述 公元前585年吕底亚人和米提亚人交战 决战当天战场上空突然发生日食 双方见状 马上宣布休战 重建太平盛世 推测日食发生的原因 用自己的语言说说日食的形成原因 出示日食成因示意图 教师在黑板上画出简图 让学生讲解日食的成因 月食的成因 1 推测月食发生的原因 2 画出月食成因示意图 3 根据示意图说说月食的成因 讨论 为什么说月食发生的机会比日食要多一些 月食发生在农历的什么时候 作业 1 观察日食发生过程图 我发现 2 关于日食的形成原因 我们小组设计了模拟实验 实验材料 示意图 3 关于日食的形成原因 我们小组的解释是 4 我可以画出月食发生的示意图 并且解释它发生的原因
