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生物的特征课题: 第一章 第一节 生物的特征 (第二课时) 课型展示探究课学习目标：准确说出生物具有的共同特征并能举例说明学习重点：生物的特征学习过程:一、回顾旧知：二、交流探究：想一想下列描述的是生物的哪一特征？（1）植物需要浇水施肥、动物需要捕食 （2）陆生动物长时间淹水会死亡 （3）人体的出汗、植物的落叶 （4）寒冷时打哆嗦 （5）“龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞” 三、梳理小结，拓展延伸： 工具:借助肉眼、 、 、 等仪器，或利用 、 、 等工具，有时还需要 观察 要求：1、要有明确的 2、观察时要 、 、 并及时 3、对于需较长时间的观察，要有 、 、 4、要积极思考并与别人交流看法或讨论 需要 能进行 生物的特征 能排除体内产生的 能对外界的刺激 能 和 具有 和 的特性 除病毒外，生物都是由 构成四、达标测试：练习册P4能力测控教学随笔【问题预设】判断一个物体是否具有生命的依据是就是看它是否具有生命现象。生命现象的具体表现是具有生物特征。【任务分配】收集上节课的学生的疑点再分配。【课后反思】2
