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1、生物的特征自学目标：1、观察生物和非生物，比较它们的区别。2、举例说明生物具有的共同特征。自学重点和难点：1、生物区别于非生物的特征。2、举例说明生物具有的共同特征。学习过程一、构建知网并展示（提示：对于“生物的特征”这个话题，你有哪些问题？结合自己的想法，用概念图的形式表现出来）（5min）二、自学自研（15min）学习任务一：解读科学观察法与一般观察的区别观察法：工具a、可以直接用 ，也可以借助放大镜、 等仪器。b、可以利用 、录音机、 等工具。c、有时还需要 。注意事项a、科学观察要有明确的 。b、观察时要 、细致和 ，并及时记录结果。c、对于较长时间的观察，要有 、耐心。学习任务二：讨
2、论生物与非生物有什么区别1、阅读课文，联系生活，思考：教室里哪些物体是生物？哪些物体不是生物（即非生物）？2、说说我们的校园里哪些物体是生物？哪些不是生物？3、在自然界中，有生命的物体是 ；没有生命的物体是 。学习任务三：概括生物有哪些共同特征1、生物有哪些共同特征？请举例说明。2、思考：除本节课课文列出的生物特征外，还有没有其他的生物特征呢？学习任务四：通过观察找出相同点和不同点观察书上马、牛、驴三种动物的图片，说出它们的相同点和不同点，并与同伴进行交流。三、展示交流（16min）1各小组代表选择任务讲解，并对新生成的问题进行简单讨论。2.教师针对学生的讲解进行点评补充。四、诊断评价（9mi
3、n）1、 生物的特征：生物的生活需要 ；生物能进行 ；生物能排出身体内产生的 ；生物能对 作出反应；生物能 和 ；生物都有 和 的特性；除病毒外，生物都是由 构成的。2、“禽流感”波及亚洲10多个国家和地区，越南和泰国等地还出现了人因感染“禽流感”而死亡的病例。引起“禽流感”的病毒属于生物的理由是（ ）A.具有细胞结构 B.能使其它生物致病 C.能繁殖后代 D.具有严整的结构3、生活在海洋中的乌贼遇到敌人时会喷出墨汁,染黑海水,乘机逃遁,这种现象说明生物体具有的基本特征是（ ）A.营养 B.呼吸 C.排泄 D.对外界刺激做出反应4、下列有关生物共同特征的描述不正确的是（ ） A生物的生活需要营
4、养 B生物都是由细胞构成的 C生物能生长和繁殖 D生物能对外界刺激作出反应5、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ）A生物能够由小长大 B生物的生活需要营养C生物能够繁殖后代 D生物能够适应环境6、家鸡由原鸡驯养而来，但家鸡比原鸡性格温顺、产卵量高，这说明生物具有下列哪一特征？（ ）A. 生殖和发育 B. 应激性 C. 遗传变异 D. 适应性7、下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明这些现象分别属于生物的哪种基本特征。 猫生小猫属于 。 小猫长成大猫属于 。 鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于 。 猫吃老鼠属于 。 “老鼠的儿子会打洞”属于 。 一窝中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。五、学后反思这节课我的收获：还存在的疑惑：2
