浙江高中生物课堂教学评比能量流动舟山中学.ppt

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1、假设你像小说中的鲁滨逊一样 也流落到一个荒岛上 那里除了有能饮用的水以外 几乎没有任何食物 你随身尚存的食物只有一只母鸡 5Kg玉米 你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援 A 先吃鸡 再吃玉米B 先吃玉米 同时用一部分玉米喂鸡 吃鸡产下的蛋 最后吃鸡 一 能量与能量代谢 糖类 脂肪 ATP 光合作用 呼吸作用 热能 光能 化学能 与能量有关的概念 糖类 脂肪 ATP 光合作用 呼吸作用 热能 光能 化学能 与能量有关的概念 二 生态系统中能量流动的过程 鹿和草是什么关系 呼吸作用 呼吸作用 未利用 未利用 草中的能量是怎样得来的 光能全部被草吸收利用了吗 草的能量将何去何从 思

2、考 鹿吃了草后能把吃进的草全部同化吗 鹿中的能量又到哪里去了 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 分解者 分解者 未利用 未利用 分解者 未利用 呼吸作用 分解者 生产者 植物 初级消费者 植食动物 次级消费者 肉食动物 生态系统中能量的输入 传递和散失的过程 称为生态系统的能量流动 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 分解者 分解者 分解者 呼吸作用 分解者 生产者 植物 初级消费者 植食动物 次级消费者 肉食动物 1 生态系统中能量流动是从什么地方开始的 思考 植物光合作用固定太阳能 3 能量的去向有哪些 4 能量流动的渠道是什么 食物链和食物网 5 从图中你可以发现能量流动在方向上有什么特点 单向流

3、动 6 能量流动时在数量上又有什么特点 逐级递减 三 能量流动的特点 单向流动逐级递减 生产者 分解者 植食性动物 122 6 未利用 12 6 太阳能 未利用 微量 96 3 12 5 2 1 293 18 8 29 3 7 5 5 0 464 6 62 8 肉食性动物 呼吸 327 3 赛达伯格湖的能量流动图解 单位 J cm2 年 14 6 62 8 12 6 1 计算赛达伯格湖的生态系统中 能量从第一营养级流入第二营养级占生产者所固定能量的百分比是多少 第二营养级流人第三营养级的能量 占初级消费者所同化的能量总量的百分比是多少 2 研究表明 在输入某一个营养级的能量中 只有10 20

4、的能量能够传递到后一个营养级 还有80 90 到哪里去了 通过以上分析 你能总结出什么规律 某个湖的能量金字塔 3 如把各个营养级的生物数量用金字塔的方式表示 是否也呈金字塔形 1 逐级递减这一特点与能量守恒定律矛盾吗 2 俗话说 一山不容二虎 有没有道理 思考 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 能量金字塔与数量金字塔 鸟 树 鸟 昆虫 树 昆虫 数量金字塔 能量金字塔 假设你像小说中的鲁滨逊一样 也流落到一个荒岛上 那里除了有能饮用的水以外 几乎没有任何食物 你随身尚存的食物只有一只母鸡 5Kg玉米 你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援 A 先吃鸡 再吃玉米B 先吃玉米 同时用一部分玉米喂鸡 吃鸡产下的蛋 最后吃鸡 A 先吃鸡 再吃玉米 B 先吃玉米 同时用一部分玉米喂鸡 吃鸡产下的蛋 最后吃鸡 四 研究能量流动的意义 合理地调整生态系统中的能量流动关系 使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 合理确定草场的载畜量 设计生态农业 请利用水稻 玉米等农作物 牛 羊等牲畜 食用菌 蚯蚓 沼气池等 设计一个能量高效利用的农业生态系统 生态系统的能量流动 一 能量与能量代谢二 能量流动的过程源头 阳光总能量 生产者固定的太阳能总量渠道 食物链和食物网三 能量流动的特点单向流动 逐级递减四 能量流动的意义 设计生态农业

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