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1、第一节 呼吸道对空气的处理学习目标：1.描述人体呼吸系统的组成；2.通过分析有关资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的。学习重点：呼吸道的作用。学习难点：“资料分析”活动的组织和完成。一、自主学习：【知识点一】呼吸系统的组成1、呼吸系统由 和 组成。呼吸道由 、 、 、 、 组成。【知识点二】呼吸道的结构和作用2、结构：呼吸道都有 或 做支架，可以保证气流的通畅。鼻腔前部生有 ；鼻腔内表面有 ，可以分泌 ，黏膜中还分布着丰富的 。气管的壁上长有 ，其摆动能把外来的 、 等和 一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。气管下端分成 ，分别通向 、 肺。支气管在肺叶中再分支，成为 。
2、3、作用：结构决定作用。由呼吸道的结构，你能否说出它有何作用？二、合作探究 1、痰是如何产生的？为什么不能随地吐痰？ 2、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形态可能有什么特点？为什么？ 三、能力提升了解会厌软骨与吞咽和呼吸的关系、声音的发出，讨论在平时我们为什么不能大声说笑？为什么不能大声喊叫？四、知识梳理1、呼吸系统的组成： 2、呼吸系统的主要结构及相对应的作用：五、过关检测1、人体呼吸系统的主要器官是（ ）A 肺 B 支气管 C 喉 D 鼻2、气体和食物的共同通道是（ ）A 口腔 B 咽 C 喉 D 气管3、俗话说“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑，是有科学道理的。原因是（ ）A 流经消化器官的血量减少，不利于消化 B有利于保护声带C 唾液腺分泌的唾液量减少 D 食物容易由咽误入气管4、患感冒时常常感到呼吸不畅，其主要原因是（ ）A 气管产生的痰液过多 B 声带充血肿胀C 鼻粘膜充血肿胀 D 鼻粘膜分泌的黏液过多5、引起肺炎的致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是（ ）A 空气鼻咽喉气管支气管肺B空气鼻喉气管支气管肺C外界空气肺鼻咽喉气管支气管D外界空气气管支气管鼻咽喉肺【课后反思】1、课堂效果自评：1
