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1、种子的萌发集体备课备注课题人教版七年级生物上册3.2.1种子的萌发导学案课型新课一、学习目标：知识目标：（1）描述种子萌发的环境和自身条件（2）描述种子萌发的过程能力目标：运用实验法探究种子萌发的环境条件，运用抽样检测法测定种子的发芽率情感态度价值观：参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感二、学习重难点：1、描述种子萌发的环境和自身条件2、运用抽样检测法测定种子的发芽率三、预习感知（一）种子萌发的环境条件1环境条件：_、_和_。2举例：（1）大多数农作物在春天播种，是为了满足_。（2）在播种前要松土，是为了使种子得到_。（3）如果长期不下雨，需要浇一些水，是为了给种子提供_。(二)、
2、种子萌发的自身条件1自身条件：种子是_的且胚是_的，并且度过了_期。2举例：_的种子或被_的种子，储存时间过长胚已经_的种子，以及正处在休眠期的种子都不能萌发。（三）、种子萌发的过程1种子首先_后，体积变大。2_或_中的营养物质逐渐转运给胚芽、胚轴和胚根。3胚根发育，突破种皮，形成_。4_伸长，带着两片子叶伸出土面。5胚芽发育成芽，芽进一步发育成_和_。（四）、测定种子的发芽率1计算公式：发芽率（_/_）100%。2抽样检测和抽样调查：不能对检测对象_时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为_，对_进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测。如果用于_，则叫做抽样调查。四、合作探究
3、种子在肥沃的土地中先萌发还是在贫瘠的土地中先萌发？种子萌发必备的环境条件是水分、空气和适宜的温度。水分的作用在于溶解各种营养成分并转运至胚芽、胚轴、胚根；空气中的氧气保证种子萌发时进行呼吸作用提供能量；适宜的温度能保证种子各项生命活动的正常进行。阳光和土壤是种子萌发成幼苗后所必需的，幼苗进行光合作用需要光，需要从土壤里吸收水分和无机盐，而种子萌发时的营养物质来自种子本身，不需要进行光合作用，也不需要土壤中的无机盐。所以同种植物同样颗粒饱满的种子分别播种在贫瘠的土壤中和肥沃的土壤中时，会同时萌发。但是，萌发成幼苗以后却长势不同。【例题】为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：提
4、出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布。实验方案：.取相同的2个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。.向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。.每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。.观察大豆种子的萌发情况并做好记录。实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没萌发。根据实验方案和结果，回答下列问题。（1）该实验的假设是_。（2）设计2号实验的目的是_，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏_。（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌
5、发有影响？_。（4）想达到预期实验效果，必须对原实验方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向_号培养皿纱布上洒适量的_。五、检查反馈：1种子萌发所需的外界条件是（）适量的水分充足的光照适宜的温度丰富的养料充足的空气AB C D2下列播种在土壤中的种子不可能萌发的是（）A种皮受损伤的种子 B胚受损伤的种子C果皮受损伤的种子 D胚乳受损伤的种子 3某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生，他们的下列做法对于花生正常出芽没有意义的是（）A在晴天进行播种 B在春天进行播种C在雨后进行播种 D在松土后进行播种4赵明管理班上的生物角，班上很多同学都想看看蚕豆是怎么长出来的，于
6、是赵明找来了几颗蚕豆种在了花盆里，他怕蚕豆不发芽，一有空就提着水壶向花盆里浇水，结果两个星期过去了，也没有看见蚕豆芽冒出来，你估计可能的原因是（）A蚕豆种子处于休眠期B教室里温度太低了C水浇得太多，以至于土壤里缺少空气D都有可能5如下表所示，我们每次测得小麦的发芽率都有所不同，你认为小麦的发芽率是（）第一次第二次第三次第四次发芽率96%90%91%95%A96% B90%C93% D95%6观察下面菜豆种子和幼苗模式图，据图回答下列问题。（1）菜豆种子的主要部分是_，它由_（填代号）构成。（2）菜豆种子中含有的营养物质储存在_中。（3）将来发育成幼苗的_，B是由种子的_发育而成的，C是由_直接发育而成的。教学反思：3
