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1、2.2通过激素的调节一 导入新课，明确目标学习目标：1.描述动物和人体的激素调节。 2.运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。学习重点：促胰液素的发现过程。 血糖平衡的调节。学习难点：激素调节的实例分析二 阅读教材、自主解标级问题一：激素调节1人们发现的第一种激素是 ，这一发现使人们认 识到人的生命活动受 调节 和 调节。2 激素是由 或 分泌的化学物质。 不同激素组成不同。如胰岛素是 ，而性激素 主要是 。3 看图2-8，熟悉人体主要的内分泌腺及其分泌的激素级问题二：血糖平衡的调节1血糖_ 、 、 2血糖去向：_ 、 、 3正常的血糖值是 _ 4 血糖的调节 降血糖的激素是 分泌的 升血糖
2、的激素是 分泌的 两者相互 ，共同维持血糖的含量稳定。级问题三 甲状腺激素分泌的分级调节1甲状腺激素分泌器官：_2甲状腺激素的功能：_3甲状腺激素的分级调节受什么控制？4反馈调节是指：_5反馈调节的意义：_6激素调节的特点 、 、 三. 合作探究、重点讲解B级 问题一：1 手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表 现为（ ） A分解代谢增强 B生长发育加快 C自由活动减少 D食欲增强 2下列激素中可直接影响婴儿智力发育的是（ ）A性激素 B胰岛素 C甲状腺激素 D生长素B级 问题二：下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是A细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高 B
3、糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量 D胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡 B级 问题三：下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是 A. 在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生 B. 胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C. 胰岛A细胞分泌的激素促进过程 D.胰岛素促进、等过程B级 问题四： 下列各组物质中，化学本质相同的一组是（ ）A 性激素、雄性激素、胰岛素 B解旋酶、雌性激素、抗利尿激素 C血红蛋白、维生素D、胰岛素 D生长激素、唾液淀粉酶、载体B级 问题五： 1下列激素中，全为促进血糖升高的一组激素是 胰高血糖素 性激素 胰岛素 肾上腺素 A B C D2右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙 述中错误的是 A甲状腺机能亢进患者激素分泌过多B缺碘时激素和浓度都高于正常水平C图中共有3处箭头表示负反馈调节 D垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素B级 问题六： 下图为糖代谢示意图，据图回答：1当体内G过多时分泌增强，使G进入A合 成，进入合成肌糖元，进入组织细胞进行 和。同时还抑制 和。2当G在血液中含量过低时，的活动加强，并分 泌，它主要作用于A促进， 同时促进。3 由此可见激素是调节生命活动的 分子。四练测拓展 、达成目标 我的收获：本节课你学到的知识点？题型、疑惑？3
