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1、学校： 姓名： 学号： 班级 六年级语文下册第三、四单元测试卷 成绩： 一、 看拼音，写词语（10分) chu t ch chun chn jn ui qio dn jin( ) ( ) ( ) ( ) ( )d d z xn ch d j li fn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、圈出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。(4分) 游手好娴( ) 天崖海角( ) 鱼贯而人( ) 落谎而逃( ) 与世融绝( ) 文所未闻( ) 用之不歇( ) 郑重其是( )三、给画线字选择正确的解释，把正确的序号写在括号里。(8分) 1白：A像霜或雪的颜色；B清楚；C没有什么东西；D没有效果。
2、一穷二白( ) 惨白( ) 白费力气( ) 真相大白( ) 2道：A道路； B道理； C说； D用语言表示情意； E量词。街道( ) 头头是道( ) 一道题( ) 道谢( )四、补充词语，完成练习（10分）一（ ）而入 五（ ）四海 （ ）天动地 千（ ）一发（ ）兵简政 死得其（ ） 自言自（ ） （ ）往直前1.“简”字的意思是 ；“得”字的读音是 。2.含有一组近义词的成语有 。3.含有一组反义词的成语有 。4.形容事情十分紧急、关键的成语是 。5.在以上词语中，选你最喜欢的一个词语写一句具体生动的话： 五、句子练习（16分） 1根据课文卖火柴的小女孩的内容，把下列句子补充完整。 虽然
3、，但是她不敢回家。 虽然小女孩的一双小手几乎冻僵了，但是 。2按要求改写句子。汤姆索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。(缩句) 教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。(改为反问句) 3补充下列名句，并写出其出处。 守信是 ，不应该 。出处： 只有那些勇敢镇定的人，才能 ， 。出处： 4、十六年前的回忆是 写的，按照 顺序写的。5根据“理想”的不同意思造句。(1)(对美好未来的设想)： (2)(符合希望的，令人满意的)： 6用下面词语分别组成意思不同的二句话。(不能少任何一个词语) 功课 红红 复习 小明 帮助 李君 经常 图书馆 到 知道(1) (2) 六、指出下列句子的修辞方法，在括号里
4、标出序号（7分） A夸张 B拟人 C比喻 D设问 E排比 F反问 1蟋蟀在平台上弹琴。 （ ） 2不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理? （ ） 3太阳冲破了云霞，跳出了海面。 （ ） 4静物是凝固的美,动景是流动的美,曲线是婉转的美。. （ ） 5我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ ） 6爸爸只是在赞扬白杨树吗?他也在表白自己的心啊！ （ ） 7春天到了,大地变成了一片绿毯.。 （ ） 七、阅读理解运用（15分 ）(三)呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个女孩拦住了我，轻轻地说：“B叔叔，（ ）你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶。你不要惊吓
5、了它。”C在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的 斥责、 怒容、 搪塞，或是 的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致?当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店
6、，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界?在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。1.请依据文中的意思，给第一自然段A句画“ ”线处扩句： （1分） 2.第一自然段画“ ”线的B句欠妥当，你只需在括号中添加一个（ ） 字，语言更文明礼貌。（1分 ）3.对第一自然段
7、中画“ ”线的C句理解有误的一项是( ) （2分 ）A表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。B描绘了作者的心理活动。C揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。D赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。4.选择合适的序号依次填入题下的空缺处：（4分 ） A一声 B一气 C一片 D一句 E一遍 F一副 G一阵 H一时 斥责、 怒容、 搪塞，或是 的冲撞5.第自然段中的“细致”一词呼应了本段中的哪个四字词 。（1分 ）6.用简明的语句概括本文列举的两件事（4分 ）（1） （2） 7.综合全文，请说说你明白了一个什么道理? （2分 ） 八、习作（30分）题目：我尝到了 提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛，请你根据自己要写的内容把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、成功的甜头、母爱的甜蜜）然后写一篇不少于400字的记叙文。
