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1、回民中学八年级（下）思想品德讲学稿课题：忠实履行义务 课型：新授课 授课时间：3.4执笔：张立静 审核：初二政治组 总课时：5学习目标：1、知识目标： 忠实履行义务的要求；法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。2、能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。3、情感态度与价值观目标： 明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。教学重难点：如何履行公民的义务？ 学时安排：一课
2、时学法指导：情感激励法；设疑讨论法学习过程：一、导入新课：（3分钟）马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务具有一致性。我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。二、学习过程（一）法律鼓励做的，我们积极去做（10分钟）1某中学师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？（1）看18页献爱心图片，某校师生纷纷捐款的图片资料。（2）师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？ 2相关链接“五爱”3法律和道德的关系（举例说明两者的关系：人们的道德水平高了，不但自己会自觉守法，而且敢于同违法现象做斗争。法律所禁止的，都是社会主义道德所谴责的。法律所鼓励的，都是社会主义道德所倡导的。
3、法律不可能规范社会生活的所有方面，需要道德来补充。道德涉及社会生活的一切方面，深入人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。）4实践活动：我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有结论一： （二）法律要求做的，我们必须去做（10分钟）1、地理环保小组同学践行法律的案例（1）阅读材料（2）围绕设问展开讨论（3）地理环保小组同学践行法律的行为，给我们什么启示？2、实践活动：我国法律要求公民必须作出的行为还有 结论二： （三）法律禁止做的，我们坚决不做（10分钟）1、贾某和姜某受到法律制裁的案例（1）阅读材料（2）围绕设问展开讨论。（3）他们为什么会触犯法律？我们从中受到什么启示？2、阅
4、读相关链接。3、实践活动：我国法律禁止公民实施的行为还有结论三： 总之，我们只有做到正确地行使 ，忠实地履行 ，才能是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。课堂小结：通过今天的学习，大家知道怎样来忠实的履行公民的义务了吗？（三个结论）（5）1 2 3 当堂训练：（见篇子）（10分钟）教学反思：当堂训练：一、选择题1、下列言行能够体现公民忠实履行法定义务的是（）.“听说你父亲病了？”“这与我无关，我是领养的。”.“又该交税了。”“让我想想怎样才能少交点或是不交。”.“征兵工作又开始了。”“我符合条件，明天就去报名。”.“妈，开学交学费了。”“我和你爸离婚了，向他要去。”2、下列行为符合我国法
5、律关于正确行使公民权利，自觉履行公民义务的规定的有：（ ）小刘未经同意就拿走小州的运动服小亮把小刚的笔赠送给生活贫困的小余 小伟制止了小李采摘某农场牡丹花的行为小民发现有人正在偷盗施工现场的水泥，便立即拨打“110”报警A. B. C. D.3、法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。下列违背这项法律规定的行为是（）A.张某不是回族人，但在某饭馆吃饭时仍要求服务员不上有猪肉的饭菜B.住校生周某的钱物被同寝室的王某偷去后，周某伙同几位同学将王某打伤并夺回被偷钱物C.一位荆州人将自己积攒的8万元人民币捐赠给大西北的科研机构4、中学生小蒋经常和一些游手好闲的社会青年混在一起，一天晚上
6、和几个哥们因盗窃摩托车被公安机关抓获。因为他（）.没有行使同犯罪做斗争的权利.做了法律所禁止的事情.做的不是法律鼓励的行为.哥们儿义气观念很强，一念之差做了错事5、懂得我国公民权利和义务的关系，有助于增强我们的国家观念和法律意识。下列对我国公民权利和义务关系认识正确的有（ ）在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利 公民所尽义务越多，享有的权利就越充分权利和义务是彼此制约的 没有无权利的义务，也没有无义务的权利A、。 B、 C、二、情景探究题某校学生刘某骑自行车上学，路上因闯红灯，被交警拦住，并受到交警的批评；来到学校又被数学老师叫去，因没有完成老师布置的作业，受到了数学老师的批评；然而刘某却
7、满不在乎地说：“做不做作业是我自己的自由，成绩的好坏是我个人的事。”下午，刘某又因违反校纪，被班主任老师批评，班主任要求他回家请家长并说：“请不来家长不能回教室上课。”刘某回家闲着没事，抱起足球到楼下草坪上踢起来，不一会就被小区管理员赶了出来并受到批评和教育；晚上在家，刘某又因不尊重爷爷，遭到父母的教训。刘某感叹到：“我真是倒霉透顶，一点自由都没有，到处碰钉子！”运用法律知识，分析说明：（1）材料中刘某“倒霉”的原因是什么？（2）请你为刘某摆脱“倒霉”的困境，设计一个行之有效的方案。当堂训练：一、选择题1、下列言行能够体现公民忠实履行法定义务的是（）.“听说你父亲病了？”“这与我无关，我是领养
8、的。”.“又该交税了。”“让我想想怎样才能少交点或是不交。”.“征兵工作又开始了。”“我符合条件，明天就去报名。”.“妈，开学交学费了。”“我和你爸离婚了，向他要去。”2、下列行为符合我国法律关于正确行使公民权利，自觉履行公民义务的规定的有：（ ）小刘未经同意就拿走小州的运动服小亮把小刚的笔赠送给生活贫困的小余 小伟制止了小李采摘某农场牡丹花的行为小民发现有人正在偷盗施工现场的水泥，便立即拨打“110”报警A. B. C. D.3、法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。下列违背这项法律规定的行为是（）A.张某不是回族人，但在某饭馆吃饭时仍要求服务员不上有猪肉的饭菜B.住校生周
9、某的钱物被同寝室的王某偷去后，周某伙同几位同学将王某打伤并夺回被偷钱物C.一位荆州人将自己积攒的8万元人民币捐赠给大西北的科研机构4、中学生小蒋经常和一些游手好闲的社会青年混在一起，一天晚上和几个哥们因盗窃摩托车被公安机关抓获。因为他（）.没有行使同犯罪做斗争的权利.做了法律所禁止的事情.做的不是法律鼓励的行为.哥们儿义气观念很强，一念之差做了错事5、懂得我国公民权利和义务的关系，有助于增强我们的国家观念和法律意识。下列对我国公民权利和义务关系认识正确的有（ ）在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利 公民所尽义务越多，享有的权利就越充分权利和义务是彼此制约的 没有无权利的义务，也没有无义务的
10、权利A、。 B、 C、二、情景探究题某校学生刘某骑自行车上学，路上因闯红灯，被交警拦住，并受到交警的批评；来到学校又被数学老师叫去，因没有完成老师布置的作业，受到了数学老师的批评；然而刘某却满不在乎地说：“做不做作业是我自己的自由，成绩的好坏是我个人的事。”下午，刘某又因违反校纪，被班主任老师批评，班主任要求他回家请家长并说：“请不来家长不能回教室上课。”刘某回家闲着没事，抱起足球到楼下草坪上踢起来，不一会就被小区管理员赶了出来并受到批评和教育；晚上在家，刘某又因不尊重爷爷，遭到父母的教训。刘某感叹到：“我真是倒霉透顶，一点自由都没有，到处碰钉子！”运用法律知识，分析说明：（1）材料中刘某“倒霉”的原因是什么？（2）请你为刘某摆脱“倒霉”的困境，设计一个行之有效的方案。3
