《2009--2010学年度第二学期期中考试八年级语文试题（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2009--2010学年度第二学期期中考试八年级语文试题（1）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2009-2010学年度第二学期期中考试八年级语文试题（考试时间：120分钟；分值：150分）学校：六合中学 命题人：胡仕峰题号一二三总分得分评卷人一、积累与运用（25分）1、给下面加点的字注音，或根据拼音写出汉字（5分）解剖（ ）实习了大概一星期，他又叫我去了。一绺绺（ ）灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。以辛勤劳动为荣、以好逸恶( )劳为耻。在最后一瞬（ ）间它得到光，也得到热了。让机算机像人一样“能听会说”，是人类多年以来mn m y qi 的目标。2、网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”、“夜
2、雨时”、“隔水樵夫”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。（2分） 示例： 网名：一江春水 由来和含义：出自李煜虞美人“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。 网名： 由来和含义： 3、在原句上修改下列病句。（4分）（1）目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。 （2）为了防止禽流感疫情不再反弹，各单位要进一步加强管理，制定严密的防范措施。4、给下面一则新闻拟一个标题，不超过10个字。（3分）据新华社北京5月17日电，我国拯救濒危动物获得可喜成果。为保护国宝大熊猫，我国先后建立了总面积
3、达5830平方公里的13处保护区。拨出专款抢救大熊猫、进行人工繁殖研究，已人工繁殖30多只。我国还将新建14处保护区，以便现有的1000多只大熊猫得以安定地生活、繁衍。 5、默写诗句(4分)李商隐的无题中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句： ， 。登飞来峰：诗中蕴含站得高，看得远的道理的、且与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗： ， 。李白也有最具忧愁、苦闷之意的名句，在宣州谢脁楼饯别校书叔云中的是： ， 。常言道“春雨贵如油”，韩愈在早春呈水部张十八员外中写春雨和草的两句诗是： ， 。6、阅读下边一首唐诗，完成（1）（2）题。（7分） 商山早行 温庭
4、筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 檞叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 注征铎（du）：装在车马上的铃。檞（ji），又读（xi），树名。枳：树名，又称臭橘、枸橘，开白花。杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。回塘：回环曲折的池塘。 （1）前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，始为难得”。请结合全诗对此加以分析。（2）“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。二、阅读 （65分）（一）阅读下列文段，完成文后题目。（12分）晏子使楚 晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚
5、一人过王而行。王曰：何为者也？对曰：齐人也。王曰：何坐？曰：坐盗。”晏子至。楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1解释下列句中加点的词语。（4分）（1）齐人固善盗乎（ ）（2）吾欲辱之，何以也？（ ）（3）晏子避席对曰（ ）（4）左右对曰（ ）2用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）酒酣，吏二缚一人诣王。3楚国君臣采用了怎样的计谋来侮
6、辱晏子的?(用自己的话回答)（3分） 4晏子的回答，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。（3分）(二)阅读下列文段，按要求作答。（17分）从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的”后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。那坐在后面发笑
7、的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看
8、时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了。不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所但任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得
9、的。”5、选文出自鲁迅先生的叙事散文藤野先生，被收在中，鲁迅先生的这部著作取名的寓意是。（3分）6、文中加点的短语“这一门学问”指的是，“模胡”的含义是，“添改”是指。（3分）7、第段中经过了20年的“我”对“过了一星期，大约是星期六”的时间还记得这样清楚，原因是。（2分）8、从段写了哪两件事？（2分）（1）（2）9、“我”“很吃一惊”的原因是什么？（2分）10、第段中“可惜我那时太不用功，有时也很任性”能否删去？如果不能，请说明它在结构上的作用。（不得超过4个字）（3分）11、用简明的语言概括选段所体现的藤野先生的优点。（2分）(三)阅读下列短文，按要求回答文后题目。（18分）阳光地带春季的
10、一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。下班回来，我一进家门便看见了我的被子。与中午不同的是。它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端。房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。我走到我的被予面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做
11、得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然的。在人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。母亲是永远的阳光地带。12第三段画线句的字里行间包含了作者_的感情。(3分)13第五段和第七段运用了_的修辞手法，其“温暖”“清凉”的两层意思，第一层意思是指_，第二层的意思是指_，这两段和下文_相呼应(标明哪一段哪一句)。(4分)14第八段作
12、者连用了五个“最”的作用是什么？(3分)_15第九段中为什么说“这些情节不是偶然的”？(3分)_16文中多次写到“阳光地带”，它们有哪几层意思？在全文中起到哪些作用？(3分)_17结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第八段画线句的句式，把省略的内容再补写两句(多写一句奖一分)。(2分)答：(1)_ (2)_ (四)阅读下面的文章，完成1821题（18分）春天的声音（台湾）王家祥生命发生的声音有些是听不见，却看得见的。某些声音可以在心中滋长，甚至变得很喧嚣，很庞巨，耳畔却没有任何声响。走在春日迷人的山林小径上，耳朵里很安静，鸟叫虫鸣，风拂雨斜，这些，是不吵人的声音。可是，你要静下心来让真正的声音在心头滋长，流动，仔细倾听!没有一种生命是可以暂时停止运转的，停止在生命之河里流动。
