《[名校联盟]湖北省钟祥市石牌镇初级中学八年级语文下册《小石潭记》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[名校联盟]湖北省钟祥市石牌镇初级中学八年级语文下册《小石潭记》教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标： 知识与能力目标：1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力。来源:学科网ZXXK2、学习对景物入微地观察，并抓住景物特点，借景抒情的写法。情感态度与价值观：理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。教学重难点：1、对景物入微地观察，并抓住特点写景，借景抒情的写法是本课的重点。2、理解文中的乐与忧是难点。教学方法：朗读法、自主、合作、探究式。教具准备：多媒体课时安排：一课时教学过程：来源:Z,xx,k.Com一、 导入由学生听音乐，感受自然美景导入（板书课题）二、 走近作者，了解文体1、 作者简介。2、了解记这种文体三、 听读课文，疏通文意1、 听读课文，
2、注意字音、字形、节奏。来源:学。科。网Z。X。X。K2、 生读课文，注意字音、字形、节奏。3、 检查字音4、 质疑，同学们帮着解决。5、 生提问，生解答。老师检查重点词句的意思。四、 再读课文，欣赏美景1、 作者写了哪些优美的景物？板：（景）石、水、鱼、树等2、 这些美景作者是按什么顺序写的？游览顺序：发现小潭潭中景物小潭源流潭中环境3、你最欣赏的是哪一处美景，说说你的理由。（可以从修辞手法，写作手法，用词准确等方面说说你欣赏的景物）教学生赏析的方法：修辞手法（用词准确，写作手法）+含义+作用小组讨论交流上述问题师小结：我们与柳宗元一起游览了小石潭，同学们看到这些美景心情怎样？(乐)前面也提到了“心乐之”，这说明作者被眼前的美景陶醉了，作者是一直沉醉在这美景中吗？（不是）。作者的情感发生了什么变化，从文中找出词。齐读第四段。五、 研读课文，体会情感文章前面写“心悦之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧该如何理解？板：忧 情师小结：生读课文，读出欣赏美景的快乐，读出情感上的忧伤和苦闷六、 总结、 移步换景、 特写镜头、 生动比喻、 借景抒情来源:Z_xx_k.Com七、 小练笔请你采用我们本文的写法（两种以上），来抒写我们学校的美景吧！八、板书乐景情 忧附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/ 来源:Zxxk.Com4
