《一年级下册语文教案设计 《四个太阳》 (人教部编版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文教案设计 《四个太阳》 (人教部编版)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教部编版一年级语文下册教学设计四个太阳第二课时教学设计南城明德小学刘晓艳教学目标 1巩固“挂、街”等13个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点:感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。课前准备1、教师制作多媒体课件。2、四个不同颜色的太阳。教学过程:一、复习导入1、同学们，今天我们继续学习四个太阳跟着老师一起书空，齐读课题俩次2、上节课我们和生字宝宝交了朋友，这节课我们和他们打下招呼吧1带拼音读2去掉拼音读3用摘生字宝宝的游戏读3、通过上节课的学习大家想一想文中的我为什么要画四个太阳？画了四个什么样的太阳？二、自读课
2、文第一自然段思考：1、这自然段共有几句话2、文中的我画了个什么颜色的太阳送给了谁自由读课文，回答上面问题师：炎热的夏天火辣辣的太阳照下来，你感觉怎样？生A：我觉得很热，身上都是汗。生B：我觉得快要中暑了。师：要是这时候你上街去的话，会怎么办？生A：我会带上墨镜。生B：我会撑着太阳伞遮阳。生C：我还会带上太阳帽。师：这时候你最大的愿望是什么？生A：我希望吹一阵风过来,要不就躲在空调房不出门。生B：我希望能吃上几支棒冰或喝上几杯水解解渴。生C：我希望太阳躲进云里，然后下一阵雨。师：你的愿望真是不错。给夏天换上一个绿绿的太阳（出示课件），你现在感觉怎样？生A：我感觉很凉快。生B：我觉得心情都很平静了
3、。生C：我觉得就像广告词里说的:绿色你的心情。3、那你能通过读把清凉带给大家吗？（指导朗读）你的朗读也让我们感到了清凉。谁还想读这句话？想读的小朋友站起来一起读。师：绿绿的太阳照到高山，山上的小树又重新舒展开叶子，照到田野，田野里的小花又抬起头了，照到街道，想象一下，街上行走的人们就可以怎么样了？生A：他们就可以不撑伞了。生B：也不用带太阳帽和太阳镜了。师：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。生（接读）：高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。师：请男生读前面的，女生读后面的。男生：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。女生：高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。师：我们一起把清凉带给大家。三、自
4、读课文第二自然段思考：1、这自然段共有几句话2、文中的我画了个什么颜色的太阳送给了谁自由读课文，回答上面问题过渡：绿绿的太阳为我们送来一片清凉，阵阵凉风把我们带到秋天。老师非常喜欢秋天的太阳。3秋天，果园里水果成熟图片，面对这么多又香又甜的水果，想吃吗？谁来了？来干吗呀？师：金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。谁愿意当小落叶？你想邀请哪些小伙伴呢？（生：我想请小蜻蜓）。师：小落叶，你怎么跟他们打招呼，去干什么？想好了吗？生演：（扮小落叶）小蜻蜓，小蜻蜓，我请你们到果园里去尝尝红红的苹果！师：你真有礼貌，用上了“请”字，如果能用上称呼，小蜻蜓会更高兴的。你再来一遍，好吗？预设：生：小
5、蜻蜓姐姐，我请你到果园里尝尝红红的苹果！生：好吧。（师：小落叶这么有礼貌，你的回答如果再热情些就好了。）生：谢谢你，小落叶！我们一起走吧！指导读，能把你感受到的情景用朗读的方法告诉大家吗？（指名读，自由读，齐读）四、自读课文第三自然段思考：1、这自然段共有几句话2、文中的我画了个什么颜色的太阳送给了谁自由读课文，回答上面问题过渡：品尝收获的喜悦后，我们走进寒冷的冬季，寒风呼呼地刮在脸上，真冷呀！此时你会送一个什么样的太阳给冬天？你怎么想到的？ 小朋友们，你们自己能读读冬天的太阳吗？请你们自己读一读吧。 3、师：红红的太阳挂在天空，温暖着小朋友们冻僵的手和脸，多舒服呀！谁来读一读？ 红红的太阳给
6、冬天带来了什么？（温暖） 女同学来读读这段，让我们感受到红红的太阳带给我们的温暖。男同学也来读读吧。五、自读课文第四自然段思考：1、这自然段共有几句话2、文中的我画了个什么颜色的太阳送给了谁自由读课文，回答上面问题过渡：你觉得春天怎样？你能用学过的词语，来赞美春天吗？生汇报交流四字词语：春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣句子：草绿了，柳枝也绿了；桃花红了，杜鹃花也红了；油菜花黄了，蒲公英花也黄了。春天真美呀！你能通过读让人觉得春天是个多彩的季节吗？（各种形式指导朗读）六、小结升华情感1、小结：小画家为四季画了四个色彩不同的太阳。画个绿太阳，夏天真清凉。画个金太阳，秋天瓜果香。画个红太阳，冬天暖洋洋。画个彩色的太阳，春天真漂亮。2、你想画太阳吗？画个什么样的太阳送给谁？表达什么心愿？我想画个（）的太阳，送给（），希望（）。指名练说，表达心愿。七、拓展把你心中的太阳画下来吧，把它送给你喜欢的人。并写上心愿板书四个太阳 春 多彩夏清凉 秋香甜冬温暖
