《九年级美术上册第3课《画“说“空间》课件1湘美版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级美术上册第3课《画“说“空间》课件1湘美版（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 图片导入 人类的状况 油画 1933马格利特 比利时 仔细观察然后问答问题 画布上的风景真的是窗外的风景吗 完全 油画 2009陈文骥 锲形浪 完全 是怎么在平面上表现立体感的 锲形浪 丙烯画 1978罗德 戴维斯 美国 为什么会产生这样的感觉呢 我们之所以能够从一个平面的画面中感受体积和空间的存在 并由此产生丰富的联想 是因为画中有空间感 这种空间感是艺术家利用形状 光影和色彩等元素在平面上营造出来的视觉幻想 第三课第1课时画 说 空间 HUASHUOKONGJIAN 你们觉得空间是什么 什么叫做空间 概念 空间是与时间相对的一种物质客观存在形式 用长度 宽度 高度 大小 时间表现出来 通
2、常指六个方向 上下左右前后 通俗来讲就是我们生活中的环境空间 空间常指三维空间 那怎么来理解呢 数学坐标理解 数学图形理解 小结 空间由不同的线组成 线组成不同的形状 线内便是空间 数学上的解释是 原点与x y z三轴之间共同构成的关系 空间通常指三维空间 一 形与空间 画面上要表现出前后纵深感 一般会根据 近大远小 的原则组织画面形象 也可通过点或线的排列和变化产生空间距离 还记得我们上节课学到的透视关系的三大原则有哪些吗 层峦叠嶂 中国画 清代王原祁 仔细观察 层峦叠嶂 想一想画家是怎样区分近景和远景的 中国画中的 三远透视 即高远 深远 平远 宋代的郭熙在 林泉高致 中 对三远法的定义
3、山有三远 自山下而仰山巅谓之高远 自山前而窥山后谓之深远 自近山而望远山谓之平远 高远 自山下而仰山巅谓之高远 深远 自山前而窥山后谓之深远 平远 自近山而望远山谓之平远 点的大小 冷暖 隐显等变化 能在画面上产生前后 进退的视觉感受 风景 油画 1899列维坦 点表现空间 三组原点呈现出远近的视觉感受 你们觉得他们的远近顺序是怎样的 点表现空间 点表现空间 通过线的长短 粗细 疏密 轻重 方向的组织和变化 也能在画面上产生前后 进退的视觉感受 线表现空间 线表现空间 作者运用近大远小的透视 以竖直直线为主 凸显画面的静谧感 宁静的小镇 版画 1989苏新平 线表现空间 线的组织变化在画面上产
4、生空间感受 试一试用线条归纳这些图片的空间感受 试一试用线条归纳这些图片的空间感受 思考 练习 选择树叶 水果 文字等形状做点状排列 表现出画面的空间感 在画面上适当补充线条 加强画面的纵深感 二 体积与空间 人的视觉物象之间都存在一定的空间距离 物体与背景之间也存在空间距离 物与物之间也存在空间距离 同时 一切物象本身也都占有一定的空间 这个空间也都是物体体积 面与体 画面上 面 经过弯折后产生了 三维空间 面与体 利用阴影 使我们感觉到某个形凸起或凹进 也就形成了 体 几何形体的巧妙组合 构成较强烈的空间感 体积感 三 创意空间 画面上的纵深感本来就是利用人们的视觉经验而形成的 错觉 因此 艺术家充分利用错觉原理创作了各种富有创意的图像 画面上常常利用不可思议的空间错位来表达艺术家的意图 或表现出梦幻般的景象 让人们叹为观止 空间错位 空间错位 空间错位 思考 练习 由线条构成的形体也可以因线条的变化而使形体的 空间 产生变化 尝试将上图线条的 连 和 断 改变一下 你一定会有新的发现 作品欣赏 谢谢欣赏
