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1、浙江省台州市黄岩区头陀镇中学八年级物理下册 3.6摩擦力（2）导学案（无答案） 新人教版 【学习目标】：1、理解摩擦力的应用，知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。2、运用力和运动的关系和摩擦力的有关知识解决简单的问题。【学习重点】：知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。【学习难点】：运用力和运动的关系和摩擦力的有关知识解决简单的问题。【课前自学、课中交流】一、摩擦力1、情景一:我们擦黑板时,当擦不干净时,只要 按住就容易擦干净了。由此想到摩擦力的大小可能与 的大小有关。关系可能是 ,摩擦力越大。情景二:当我们推动一个箱子在光滑的地板砖上滑动要比在粗糙的水泥路面滑动 得多。由此想到摩擦力的大小
2、可能与接触面的 有关,关系可能是 ,摩擦力越小。要验证上面两种猜想的实验方法是 ,即研究滑动摩擦力与压力的关系时,要控制 _不变,而改变 ,研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时,则要控制 _不变,而改变 。影响摩擦力大小的因素是 和_2摩擦力分哪三种： 、 _和3砖横放和竖放在地面移动时受到的滑动摩擦力哪一个大?4.三个质量相同的物体，与水平桌面的动摩擦因素相同，由于所受水平拉力不同，a做匀速直线运动，b做加速直线运动，c做减速直线运动，那么它们受到的摩擦力大小关系应是（ ）AFbFaFc B. Fa Fb Fc C. Fb=Fa=Fc D. 不能比较大小5有益的摩擦需要 ，有害的摩擦需要
3、（填增大或减小）。例如：生活中_的摩擦要增大，_的摩擦要减小。二、增大/减小摩擦力的方法6、汽车在泥泞的道路上行驶，容易打滑，此时的摩擦力是_（大/小），为了_摩擦，你的办法是7、增大摩擦力的方法还有8.有时摩擦也会给我们带来麻烦，例如机器的摩擦，会使机器零件磨损，我们通常是用什么方法来减小转轴处的摩擦的？_。9.有些笨重的物件下面装有小轮子，移动起来会很轻松，为什么？10.还有哪些方法可以减小摩擦？_。11.旅游鞋的鞋底表面有凹凸不平的花纹，是为了_从而增大摩擦；用手握紧瓶子是为 了_从而增大摩擦，使瓶子不至于掉下来；移动重的木箱，在箱底垫上几根圆木棒是将_从而减小摩擦总结：a.减小摩擦力的
4、方法：b.增大摩擦力的方法：12、下列做法中，属于减小有害摩擦的是_；增大有益摩擦的_A鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹 B自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上C在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油 D给笨重的旅行箱装上轮子E为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些 F气垫船利用气体将船和水分离G骑自行车刹车时用力捏闸 H冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走I当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下J体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉、抹镁粉以防止人从杠上滑落K抓鱼时戴上棉布手套【课堂小结】：【当堂训练】1、用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为摩擦；用圆珠笔写字时，笔
5、里头的小钢珠与纸面之间的摩擦为 摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是 摩擦。2、钢丝钳钳口上有纹，这是利用 的方法来 摩擦。在其转动部分安装轴承是利用 的方法来减小摩擦，磁悬浮列车是一种用电磁力量使列车脱离与钢轨的接触，从而可以使摩擦 而极大地提高行驶速度。3、你是否注意到这种现象，无论是锯木头的锯子还是锯钢铁的锯子，它们的锯齿都是东倒西歪不在一个平面上，这是因为 ( )A这样能使锯齿更锋利 B这样使锯条更耐受撞击C锯条用的太久，锯齿被撞歪了 D可以使锯口变宽，减小材料对锯条的摩擦力4、汽车分等级通过变速器和后轮相连，当汽车由静止开始向前运动时，前轮和后轮所受的摩擦力的方向是 ( )A前轮受
6、到的摩擦力向前，后轮的向后B前轮受到的摩擦力向后，后轮的向前C前、后轮受到的摩擦力都向后D前、后轮受到的摩擦力都向前5、摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是 （ ）A老师仍能用粉笔在黑板上写字 B人无法行走C火柴难以划燃 D自行车刹车失灵6、在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人滑倒，下列采取的措施中错误的是 （ ）A浴室地面上应铺上带有凹凸花纹的地砖 B人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹C脚底下放一条毛巾 D穿上平底的塑料拖鞋7、如图8-3-1所示，描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面上滑动（如图8-3-1中甲、乙），然后
7、再用一只手压在手上在桌面上滑动（如图8-3-1中丙所示），下列说法中不正确的是（ ）A甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C比较甲和乙，感觉甲的阻力大D比较乙和丙，感觉丙的阻力大8、尝试说出下列做法所利用的物理原理自行车刹车时，要用力捏闸；（ ）在旧的锁空内加些油，锁就容易开了；（ ）雨天在泥泞的路上铺些稻草，可以防止行人滑倒。（ ）9、一人用力F沿水平方向向左推一个质量为50kg的木箱，当F=150N时，木箱没有推动，摩擦力为_N，继续增大推理，当F=200N时，恰好推动，摩擦力为_N，然后继续增大推理，F=300N时，摩擦力为_N【课后作业】【课后反思】通过本节课的学习，我的收获和困惑是：
