《五年级下册语文教案-第六单元15自相矛盾第一课时部编版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文教案-第六单元15自相矛盾第一课时部编版.pdf（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15 自 相 矛 盾 教学目标 知识与能力 1 会认 2 个生字 会写 4 个生字 读准 1 个多音字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 知道 自相矛盾 的含义 过程与方法 初步了解学习文言文的方法 能通过课文理解古文的意思 情感态度与价值观 凭借课文中具体的语言材料 使学生在理解寓意的过程中受到启发教育 激 发学生学习文言文的兴趣 教学重点 学习文言文的方法 教学难点 理解古文的意思 理解故事的寓意 教学准备 多媒体课件 课时安排 2 课时 第一课时 课时目标 能读懂 读通古文 并理解古文的意思 教学过程 一 激趣导入 1 教师 说起寓言 同学们并不陌生 它往往假托有趣的故
2、事 告诉人们一 个深刻的道理 大家都知道哪些寓言故事 坐井观天 亡羊补牢 守株待兔 看来 同学们知道的寓言故事真不少 今天 我们来学习一则文言文形式的寓言 故事 2 板书课题 自相矛盾 3 谁知道什么是矛 什么是盾呢 4 教师小结 矛和盾分别是冷兵器时代用来进攻和防御的武器 确切地说 矛用来刺 盾用来挡 那么围绕着矛与盾 作者向我们讲述了一个什么故事呢 请大家打开课本 读一读这则寓言 古人云 书读百遍 而义自见 这是我 们学习文言文的诀窍 设计意图 由学生熟知的寓言故事 引入课文的学习 激发学生的学习兴趣 进一步解 释题目的意思 为学生理解 自相矛盾 做铺垫 二 读懂 读通文言文 1 教师范读
3、 学生听读划分朗读节奏 楚人 有鬻 盾与矛者 誉之曰 吾盾 之坚 物 莫能 陷也 又 誉其矛 曰 吾矛 之利 于物 无不陷也 或曰 以子 之矛 陷子 之盾 何如 其 人 弗能应也 夫 不可陷之盾 与 无不陷之矛 不可同世而立 2 带领学生对照所划分的朗读节奏 读文言文 3 引导学生用多种方法读课文 4 小组读 个人读 自由读 全班齐读 三 疏通大意 1 教师 学习文言文不仅要把字音读准确 还要读懂 接下来的学习中 希 望同学们能借助注释初步理解文言文的意思 2 学习文言文有什么方法 1 结合注释 2 联系上下文 3 查字典 4 反复朗读 3 学生小组合作了解文言文大意 出示 楚人 楚国人 鬻 y 卖 誉 称赞 这里有夸耀 吹嘘的意思 陷 刺 破 利 锋利 以 用 弗 不 应 回答 4 这则文言文主要讲了一件什么事 楚国有个既卖盾又卖矛的人 他赞美自己的盾 说 我的盾很坚固 任何 武器都无法刺破 接着 他又夸起了他的矛 说 我的矛很锋利 没有什么 东西是它穿不透的 有的人问他 如果拿你的矛去刺你的盾 会怎么样 那人便答不上话来了 刺不破的盾和什么都刺得破的矛 是不可能同时存在的 设计意图 培养学生的自学能力 通过自学 交流理解古文的意思 四 教师总结 这篇寓言告诉了我们什么道理呢 下节课再讲
