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1、1 7 四年级音乐下册 唱脸谱 学案分析 人 教版 第三单元学戏曲 第一课 唱脸谱 教学内容 欣赏歌曲 唱脸谱 人教版小学音乐教材第八册第四单元 学戏曲 教学目标 教师指导学生认识京剧脸谱 初步了解脸谱分类知识及所代表的人物性 格 2 欣赏歌曲 感受京剧旋律的音乐美 教师指导教会学生演唱歌曲 并能 合作表演 3 通过欣赏脸谱的艺术美 培养学生热爱我国戏曲艺术的情感 教学重难点 重点 欣赏歌曲 唱脸谱 并能初步随音乐合作演唱 难点 知道脸谱的分类及所代表的人物性格 教学准备 磁带 录音机 学生水彩笔 教学步骤 教学过程 一 赏析与导入 看脸谱 组织教学 在京剧音乐声中开始上课 师 今天的课我想先
2、请同学们听一首曲子 然后回答问题 听 苏三起 解 出示问题 1 2 7 同学们刚才所听的曲子属于 歌曲 器乐曲 戏曲 紧接出示问题 2 戏曲又分好多种 刚才所听得戏曲属于 京剧 越剧 xx 2 简介京剧 知道学生了解京剧 1 同学们回答得不错 刚才我们听的是 苏三起解 中国京剧是中国的 国粹 已有 200 年历史 京剧之名始见于清光绪二年 1876 的 申报 历史上曾有皮黄 二黄 黄腔 京调 京戏 平剧 国 剧等称谓 清朝乾隆五十五年 1790年 四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲 汉剧 弋阳 乱弹等剧种经过五 六十年的融汇 衍变成为京剧 是中国最大 戏曲剧种 其剧目之丰富 表演艺术家之多 剧团之
3、多 观众之多 影响之深 均为全国之冠 京剧是综合性表演艺术 集唱 歌唱 念 念白 做 表 演 打 武打 为一体 通过程式的表演手段叙演故事 刻划人物 表达 喜 怒 哀 乐 惊 恐 悲 的思想感情 角色可分为 生 男人 旦 女 人 净 男人 丑 男 女人皆有 四大行当 人物有忠奸之分 美丑之 分 善恶之分 各个形象鲜明 栩栩如生 2 出示京剧剧照 让同学们欣赏 这是传统京剧的剧照 它的服装 造型 音乐 唱腔等都各有特色 今天 我们主要了解京剧中最具特色的 教师出示脸谱 引导生说出 脸谱 并板 书师生齐读 脸谱 3 教师指导学生认识脸谱 1 师 那么 什么是脸谱呢 在传统的戏曲表演中 演员根据剧情
4、的需 要 在脸上绘有五颜六色的图案 称为 脸谱 2 资料展示 多媒体展示收集到的有关脸谱的知识 3 7 脸谱的产生 2 脸谱的颜色 3 脸谱的样式 3 放脸谱初步认识脸谱 或图片 具体介绍 脸谱的色彩非常丰富 但是它又有一个主色调 我们就 习惯以它的主色调来称他为什么颜色的脸 下面就请同学们听一首歌 唱脸 谱 板书 唱 然后回答 曲中唱了哪几种脸谱 二 活动与体验 唱脸谱 新授引入 我们就一起来学习一首歌曲 唱脸谱 了解一下歌曲中涉及到的脸 谱人物 教师播放音乐 学生听记 学生回答问题 曲中唱了哪几种脸谱 教 师及时板书 红 蓝 黑 白 紫 金 银 师小结 通过同学们的认真听记 说出了好多种京
5、剧脸谱 真不错 艺术家用红 蓝 黑 白 紫 金 银等颜色各尽妙用 以丰富的想象和夸张 的手法 突出剧目中各种复杂的人物形象 你想知道不同颜色的的脸谱分别代 表什么性格的人物吗 红色 忠勇 黑色 正直 白色 奸诈 出示 教师补充 还有其他的脸谱含义是什么呢 出示 指明朗读 黄色 表现骁勇 凶暴的人物及性格 绿色 表现顽强 暴躁的人物及性格 蓝色 表现刚强 骁勇 有心计的人物及性格 xx 银色 表现各种神仙 鬼怪等 听音乐填名字 4 7 师 老师这儿有几个脸谱 我想请同学们帮我分清他们在剧中的名字 愿 意吗 请生再听歌曲 根据歌词提示 在脸谱下面写出相应人物的名字 指名回答 学生评价 再次欣赏 学
6、唱 唱脸谱 师 刚才 我们通过歌曲 唱脸谱 了解京剧中的各种脸谱 下面咱们 再来一起欣赏歌曲 唱脸谱 并轻轻地跟着学唱 2 教师播放 学生听赏并 轻声学唱 3 听赏第一部分 出示乐谱 1 这部分的旋律和我们平时唱的歌曲一样 但是 词里有没有你不明白 的词 学生听后提问 教师或学生帮助解答 2 教师指导学生演唱几种装饰音 如 下滑音 倚音 以便更能体现出 京味 3 学生唱第一部分 4 听赏第二部分 出示乐谱 1 这一部分的旋律更像什么 京剧 2 这部分的速度 力度和第一部分有什么区别吗 快速 力度加 强 3 你能不能学着唱一唱 随音乐轻声唱 5 xx配合唱 第二课时 xx洒热血写春秋 教学目标
7、5 7 学习演唱 xx洒热血写春秋 2 继续学习 走进京剧大世界 著名 的京剧演员 了解四大须生及四大名旦 还有净行和丑行的演员 3 通过学习 甘洒热血写春秋 了解 智取威虎山 的故事情节 体验京 剧演唱与唱歌的不同之处 教学难点 一字多音 如唱段最后一字 秋 的演 唱 教具准备 甘洒热血写春秋 唱段 琴 录音机教学过程 一 创设 情境 播放 急急风 节奏 学生采用走圆场的方式进教室 二 互动学习 播放梅兰芳 霸王别姬 片段 说一说这是哪个角色 演员属于哪个行 当 你认识这个演员么 2 根据自己课前查找的资料介绍一下这名京剧大师 3 介绍四大名旦 4 除了著名的四大名旦之外 你还知道京剧那些著
8、名演员 5 学生汇报上网查找的四大xx资料 三 学习演唱 观看 甘洒热血写春秋 片断 他是生旦净丑中哪个行当的 选自哪出 戏 2 对 这是现代京剧 智取威虎山 当中的一个片断 谁来说一说 智取xx 讲述了什么事 3 介绍剧情 并观看影片片段 4 再听 音乐的力度和情感是怎样的 用什么样的速度去演唱 6 7 5 听录音模唱 体验京剧的唱腔 6 你感觉哪一句不好掌握 7 指导演 唱 8 完整演唱这一唱段 9 体验与感受 你觉得唱京剧与唱歌有什么不同 京剧更加注重板眼 更 加讲究字正腔圆 四 课后延伸 今天我们一起认识了京剧的几个著名演员并学习了 甘洒热血写春秋 唱 段 下节课 我们继续学习这个唱段
9、 并扮演一下杨子荣 请同学们课后查一 查 除了 甘洒热血写春秋 这个唱段之外 智取威虎山 里 还有哪些精 彩的唱段 可以给同学们介绍和演唱 好吗 第三课时欣赏 教学内容 欣赏 京调 武场 急急风 认识戏曲乐队中的各种乐器 教 学目标 1 体会 京调 所表现的欢快的情绪 分辨乐曲中的A B两段落 2 认识乐队中的主要乐器 教学重点 欣赏 京调 急急风 教学难点 记忆欣赏曲主题旋律 教学过程 一 欣赏 京调 导言 今天请同学们欣赏一段乐曲 你能听出它的特点 吗 乐曲表现什么情绪 1 乐曲介绍 今天我们欣赏的 京调 为民族管弦乐 曲 由上海民族乐团作曲家顾冠仁于1960 年编曲 是根据京剧音乐中的典
10、型音 调如西皮原板和流水板等音调创作而成 全曲构思别具一格 乐曲情绪活泼 表达了欢快 喜悦的心情 听后使人感到别有一番情趣 2 一起再来欣赏A 段主题 大家可以轻声哼唱 3 再听 A 主题 这段乐曲的速度是什么样的呢 速度较快 节奏紧凑 4 听主题 B 节奏舒展 乐曲变得抒情 力度也好像变弱了一些 7 7 5 全曲欣赏 6 初听全曲 乐曲中的主奏乐器是什么吗 乐曲是 A B A结构 笛子 二胡 笛子吹出清脆明亮的京剧曲牌 使人感到轻松愉快 二 认识乐器及乐队介绍 京剧伴奏是全剧演出的一个重要环节 是自始至终联系剧情的纽带 在剧 中起演染气氛 烘托人物 掌握节奏的作用 为京剧伴奏的乐队称为 场面 有 文场 和 武场 之分 三 欣赏 急急风 请同学们听一段 分辨 文场 还是 武场 你能听出表现的是什么情绪 武场 是表现人物的奔跑 战斗 撕打等急促 紧张 激烈的动作 2 再欣赏 急急风 3 运用打击乐器来表现这种紧张 激烈的气氛 京剧主要伴奏乐器是 京胡 小三弦 京二胡 月琴 4 急急风 速度快 力度较强
