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1、/单元综合测评(三)(时间：100分钟，分值：120分)一、基础积累(每小题3分，共12分)1(2016全国乙卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()我们曾说，中学生初学文言文时_不要依赖译文。_并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，_肯动脑筋，_不盲目机械地看待译文，_，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，_不失为一种可行的方法。A/这如果而且那么也B最好当然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D尽量/因为进而所以仍【解析】本题从填关联词、副词等虚词的角度综合考查语言表达的简明、连贯、准确的能力。综合运用确认法和排除法，可以快速确定答案。结合
2、整个文段看，处不能填“一定”，排除C项；处是假设，填“如果”，这样就可以排除D项。再向下验证一下，处表并列，填“而且”或“并且”，处与处的“如果”呼应，填“那么”。如此就可以确定答案为A。【答案】A2下列各句中，没有语病的一句是()A“”期间，收入分配、食品药品安全、环境保护、教育改革、住房等民生热点问题成为媒体、报刊和网络热切关注的焦点。B电影鸟人获得最佳影片、最佳导演、最佳摄影、最佳原创剧本4项奥斯卡金像奖，成为第87届奥斯卡奖的最大赢家。C医学专家经过分析论证认为，糖尿病患者致盲的重要原因之一是由于糖尿病患者视网膜发生病变直接造成的。D我们希望通过举办纪念抗战胜利70周年活动，唤起每一个
3、善良的人对和平的向往与坚守，避免历史悲剧不再重演。【解析】A项不合逻辑，“媒体”和“报刊”“网络”之间概念有包含关系，不能并列。C项句式杂糅，应改为“糖尿病患者致盲的重要原因之一是糖尿病患者视网膜发生病变”或“糖尿病患者致盲是由糖尿病患者视网膜发生病变直接造成的”。D项否定不当，“避免”与“不再”连用导致表意错误，可删去“不再”。【答案】B3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()夜光藻是形成海洋赤潮的主要藻类之一，世界各海域均有分布。_，_。_。_。_。_。夜光藻所引发的赤潮，在国内外都很常见。海水的荧光，主要是在海水中的夜光藻受到刺激时由生物体发光的化学反应形成的夜光藻大量
4、密集时，白天一般呈粉红色，浓度高时还呈褐红色，夜间则会出现蓝色荧光不同浓度、温度、光照等环境下，夜光藻发出的光的颜色会不一样夜光藻是单细胞生物，既有植物的特征，比如能够进行光合作用夜光藻在密度低的时候，发出的光不足以让人发现，当夜光藻达到一定密度引发赤潮时，荧光的亮度就会很明显又有动物的特征，比如能够移动，所以又俗称“夜光虫”ABCD【解析】解答本题，关键在于分析所给句子的句意及其相互之间的语意关系。整段文字解说的是夜光藻，一般来说，首先要对夜光藻进行定义，据此可知应排在首位，且根据“既又”的搭配可知相连，据此可排除A、B两项。说的是夜光藻发光的原理，说的是影响夜光藻发光的因素，说的是夜光藻发
5、光的程度，关系更为密切，应紧密相连，据此可排除D项。【答案】C4(2015浙江高考)填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是()我需要清静最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，_。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。A阳光和雨露把这石头漂白磨光了B这石头被阳光和雨露漂白磨光了C阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的D这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的【解析】本题考查语言表达连贯的能力。由下文可知，此处的主语应当是“石头”，D项的表述方式更能强调阳光和雨露的作用，这正与下文的叙述相契合。【答案】D二、阅读鉴赏(46分)(一)阅读下
6、面的文字，完成后面的题目。(18分)良心孩子送来时，已经快不行了，张朝和老婆急红了眼。好几个医生，在看了片子和孩子的状况后，都摇着头说：“不行，不行，这个手术我没把握。”张朝和老婆真的是急疯了，差点就给他们跪了下来：“求求你们，你们一定要救我儿子啊！”一个年轻医生，看着有些不忍，说：“如果丛医生在，可能还有点希望，但是”年轻医生有些欲言又止。“但是什么？”张朝问。年轻医生想了想说：“我去帮你打个电话试试，他如果说可以，那就可以。”电话打完，年轻医生说：“丛医生答应了，马上就动手术，你们准备一下吧。”张朝和老婆一阵惊喜。张朝朝老婆使了个眼色，他老婆就匆匆出了医院，回来时手里多了个鼓囊囊的信封。那
7、个丛医生走过来时脸上有点憔悴，他的身后跟着的是推着孩子病床的护士。眼瞅着快要到手术室了，张朝把丛医生拉到了一个角落，然后递上那个信封。丛医生推托着不接，反复几次，张朝脸上都有了汗。这时那个护士喊：“丛医生，可以手术了。”丛医生推托不过，只好接过信封，随手放进口袋里，然后就匆匆进了手术室。张朝和老婆被阻拦在手术室的门口，看着门轻轻地被关上。张朝拍了拍老婆的肩说：“没事的，一定没事的，丛医生都收了咱的红包，他一定会尽全力的。”这次的手术，真像是一场马拉松。从下午六点一直到凌晨两点，张朝和老婆坐在门外的地上，差点都虚脱了。“怎么还没好呢？怎么还没好呢？”老婆嘴里不停地在喃喃着，眼角的泪早已干了，留下
8、一道道清晰的泪痕。不时还怪上自己几句：“都怪我，没照看好儿子。”张朝拉住她的手，紧紧地。不知什么时候，手术室的门打开了，先前那个护士喊：“谁是张海旭的家属？”“张海旭”正是孩子的名字。张朝和老婆冲了过去应道：“我是，我是！”护士告诉他们，手术很成功，孩子一会儿就出来，先进重症监控室，让他们别着急。转身要进手术室的护士又回头说：“你们啊，还真该好好感谢丛医生！”几天后，张朝的老婆经过医院楼下的表彰栏，发现上面有丛医生的照片，仔细一看，这是年度模范医生的事迹专栏。原来丛医生叫丛勇强，他因一台手术，错过了见父亲最后一面的机会。张朝的老婆回到病房时，把丛医生的事告诉给了张朝。张朝说：“他是尽力了，可他
9、不是也收了我们的红包了吗？这样的人，怎么可以评模范呢？”老婆也说：“是啊，是有点说不过去。”张朝和老婆只是在病房里轻声地谈论，邻床的一个病友听到了他们的对话，出了病房，就和另一个病友说起了那个叫丛勇强的医生收受红包却被评模范的事情。事情很快传到了很多人的耳朵里。第二天，张朝的老婆看到表彰栏里，丛医生的照片被撤了下来。回到病房时，来了两个医院监察处的人，把他们带进了一间办公室，说是要了解情况。在那里，他们看到了丛医生，他们是有些歉意的，虽然他们给了红包，但毕竟人家救了自己的孩子。丛医生却朝他们微微一笑，说：“你们查过交给医院的押金吗？”张朝和老婆摇头说：“没有。”一个工作人员递给他们一份押金收据
10、，收据上显示，在孩子手术的第二天，孩子的医院账户上多了一笔钱。那个数字，正是张朝塞给丛医生的那个红包的数额。丛医生说：“当时收你们的钱，一是想让你们放心，二是时间确实也紧迫”张朝说：“丛医生，对不起，我”丛医生摆了摆手说：“医者父母心，无论我做什么，我首先想到的都是要对得起自己的良心。”(有删改)5下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)()A作者在刻画人物时运用了语言描写的方法，如通过一些个性化的语言描写，突显了张朝夫妻在救治孩子时的焦急心情。B小说通过张朝夫妻误会丛医生这个小故事，揭示了当今社会普遍存在的医患关系问题，即医患之间的不理解、不信任等。C护士是小说中的关键人物，她
11、目睹丛医生收红包，也见证他抢救小男孩，同时这个人物还起到了推动情节发展的作用。D文中略写救治孩子的过程，详写孩子父母对丛医生的前后态度变化过程，作者这样处理是为了表现孩子父母的忘恩负义。E小说篇幅短小，但情节曲折，结构完整，故事的开端、发展、高潮直至结局依次展开，体现了作者独具匠心的构思。【解析】A项，除了语言描写外，还有神态描写、动作描写等；C项，“目睹丛医生收红包”于文无据；D项，文中未写救治孩子的过程，张朝夫妻忘恩负义分析错误。【答案】BE6丛医生是一个怎样的人？简要分析其形象特征。(4分)_【解析】解答本题，应先概括其形象特征，然后再结合文本内容进行分析。如别的医生都没有把握的手术他能
12、够成功，可见其医术高明；因手术而错过与父亲见最后一面的机会，可见其敬业；面对患者的误会能够理解并宽容，可见其医德高尚等。【答案】丛医生是一个医术精湛、敬业奉献、不计得失、医德高尚的人。接手别的医生都没把握的手术并且手术成功，可见其医术高明，技术精湛。为给患者做手术而错过见父亲最后一面的机会，可见其敬业精神和职业操守。返还患者送的红包，面对患者的误会报以宽容理解，可见其廉洁行医等高尚医德。7“你们啊，还真该好好感谢丛医生！”试分析护士这句话的含意及作用。(4分)_【解析】理解句子的含意，可以结合语境，抓住其中的关键词进行分析。本句话主要是“感谢”丛医生，结合语境概括出感谢丛医生的原因就可以得出句
13、子的含意。分析作用时，从内容方面考虑，也就是对丛医生形象的突出所起到的作用；从结构方面考虑，后面有丛医生妥善处理红包的情节，这句话又为这些情节作了铺垫。【答案】含意：丛医生不顾手术艰难和自身疲惫即刻动手术，挽救了孩子的生命。因给孩子做手术而未能与父亲见最后一面。作用：从侧面赞扬了丛医生的高风亮节，为下文丛医生将孩子父母送的红包抵作孩子住院押金等情节做了铺垫。8小说的题目是“良心”，如以“红包”为题是否更好？请结合文本谈谈你的观点。(6分)_【解析】解答本题，要先明确观点，指出认为哪一个更好；然后从小说的人物、主题、结构等方面入手分析，如对塑造丛医生这个形象有什么作用，对情节的发展起什么作用等。【答案】(示例一)以“良心”为题好。(1分)标题简洁醒目，意蕴深厚，能激发读者的阅读兴趣。揭示小说的主题，即丛医生以救死扶伤为己任，坚持操守，展现了一位医务工作者可贵的情怀。标题与结尾处丛医生的话语相呼应，使文章结构完整。(示例二)以“红包”为题好。(1分)标题新颖独特，能吸引读者阅读与探究的兴趣。“红包”是贯串全文的线索，将整个故事连缀起来。“红包”是叙事的焦点，全篇围绕“红包”叙事，人物形象特征都由此得以显现。(二)阅读下面的一
