《人教 高中物理--课时11 实验 探索弹力和弹簧伸长的关系--（附解析答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教 高中物理--课时11 实验 探索弹力和弹簧伸长的关系--（附解析答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时11 实验：探索弹力和弹簧，伸长的关系例题推荐 1如图7-11-1所示，用一根弹簧做实验图a指出弹簧原长l080cm；在图b中弹簧的伸长量l cm；在图c中弹簧伸长量l cm，物体重G2 N实验时，不能在弹簧下面无限制地加砝码，这是因为 。 2一个弹簧秤，由于原弹簧损坏，而更换新弹簧，因此，不能直接在原来准确的均匀刻度上读数，经测试，不挂重物时，示数为2 N，挂100 N的重物时，示数为92N(仍在弹性限度内)那么，当读数为38N时，所挂重物的实际重力大小为 。练习巩固 3探索弹力和弹簧伸长的关系实验表明：弹簧弹力f大小与弹簧的形变量x具有fkx关系，其中k为比例系数，由弹簧本身因素决定，
2、称为弹簧的劲度系数下列说法中正确的是 ( ) Ak与弹簧所受的外力大小成正比 Bk与弹簧的形变量大小成反比 Ck反映了弹簧本身的一种特性 D各个弹簧的k都一样 4有三条原长均为10cm的弹簧，本身的重力不计如果在每条弹簧上分别挂上重物G后，弹簧伸长都是1cm现将三条弹簧依次串接成一条长弹簧，再挂上同一重物G，则三条弹簧的总长是 ( ) A 31cm B33cm C 36cm D30cm 5在探索弹力和弹簧伸长的关系实验中，下列说法中错误的是 ( ) A用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态 B用直尺测量弹簧的长度即为弹簧的伸长量 C弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限
3、度 D用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，每组拉力与伸长量之比是定值，而各组拉力与伸长量之比可能不同6原长为20cm的轻弹簧，一端固定，另一端用10N的力拉时，长度变为25cm，这根弹簧的劲度系数为 ( ) A400Nm B200Nm C80Nm D40Nm7弹簧原长8cm，竖直悬挂，如果在它的下端挂4N的重物且静止时，弹簧长度变为10cm(在弹性限度内)，那么该弹簧的劲度系数k是 Nm；如果把重物减轻1N，那么弹簧的长度应是 cm8一根竖直放置的轻弹簧，若上端固定下端悬挂一质量为m的物体，当物体静止时弹簧的长度为L1；若下端固定上端放上同一物体，当物体静止时弹簧的长度为 L2(在弹性
4、限度内)，则该弹簧不挂物体时的长度为 ，该弹簧的劲度系数为 。9一根弹簧原长10 cm，在5 N的拉力作用下伸长了1 cm如果把该弹簧剪去5cm，使其原长为5cm，而拉力仍为5N，则该弹簧伸长 cm，这5cm长的弹簧的劲度系数为 10某同学用一根钢丝自制了两根弹簧，其中甲弹簧的长度是乙弹簧的2倍，若用50N的力拉甲弹簧，能使甲伸长5cm，那么用同样的力拉乙弹簧，能使乙弹簧伸长 cm若将这两根弹簧串在一起，再用50N的力拉，则两弹簧共伸长了 cm11一根弹簧的伸长(L)和所受的外力(F)之间的关系如图7-11-2所示试就图线回答下列问题： (1)若弹簧原长L0为80cm，要使弹簧伸长到100cm，需要多大的拉力? (2)如果用750 N的拉力时(仍在弹性限度内)，弹簧长度变为多少?答案3实 用 文 档
