《沪教小学数学四下《1.1四则运算》word教案 (9)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《沪教小学数学四下《1.1四则运算》word教案 (9)(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、四则运算第三课时教学目标:【知识与技能】1. 复习凑整的方法。2. 能正确凑整写出、读出大数。3. 能正确运用运算定律,使计算简便。【过程与方法】1. 让学生经历自主复习的过程,感受复习的方法。2. 培养学生用数学语言进行交流。3. 发展学生思维的灵活性。【情感、态度与价值观】1. 激发学生爱国主义的情感。2. 培养学生认真、严谨的学习态度、良好的计算习惯。3. 体验数字的魅力。教学重点:能正确的计算简便计算式题。教学难点:根据数字的特点选择合理的简便方法。教学准备: 教学平台、多媒体课件。教学过程设计:一、创设情景1 出示黄山旅游图。(教学平台)2 师:位于安徽省的黄山,是中国的一座名山。它
2、风景如画,好似人间仙境,自古就有“登黄山天下无山”的美誉。今天,老师要和大家一起“游”黄山,每做完一组题我们就“游”一个景点。创设情景,观看教学平台,使学生在欣赏黄山美丽风光的同时,将枯燥的计算与生动的情景结合起来,激发学生的学习动机。二、探究知识1游第一景点猴子观海:复习用“四舍五入”法凑整。1) 师:老师心中有一个数,它是由7个万、6个千和9个十组成的,老师心中的数是多少?(1) 师:你是怎样写出这个数的?(2) 出示整数的数位顺序表。2) 师:你能把这个数凑整到万位吗?生1:760908万生2:760907万师:这两个答案哪一个正确?生3:这两个答案都正确。如果使用“四舍五入法”和“进一
3、法”凑整,结果都是约等于8万。如果使用“去尾法”凑整,结果约等于7万。3)师:用“四舍五入法”把一个数凑整到万位,你应该怎样做? 生:应该看千位上的数。千位上的数大于或者等于54) 师:请同学们完成课本上的题(把下面各数四舍五入到万位)。45678 3454321 76328067 1032009(1)学生独立完成。(2)请学生说一说凑整的方法:去尾法、进一法、四舍五入法。(3)看清题目凑整的要求,再进行凑整。(4)对学生出错的地方进行重点评析:凑整后漏写单位:456785误用“去尾法”凑整:456784万错误地使用了等号:45678=5万5)下列各数用四舍五入法凑整到亿位。630008214
4、 7860700431 629980679821 30927816782(1)独立完成题目。(2)说说你是怎样凑整的?(3)与四舍五入到万位的题进行比较。2游第二景点迎客松:复习大数的读写。1)师:用一个“4”、一个“8”和六个“0”摆八位数。(1) 摆出一个零也读不出的八位数。(2)摆出只读出一个零的八位数。(3)摆出能读出两个零的八位数。(4)小结。师:怎样读多位数,多位数中的“0”应该怎样读?2) 师:请同学们完成课本上的题(读出下面的数,再连一连)。(1)先独立思考,再交流。(2)评析、引导学生认真审题,先分级,再进行读写。(3)对大数中的“0”指名说说应该怎么读。(4)结合“万五亿九
5、”渗透连线的策略。3游第三景点石笋峰:用递等式计算。1) 出示第一小题。421697832(1) 师:先说一说运算顺序,再用递等式计算。(2) 反馈交流。2) 师:请你在第一小题中添上括号,编出新的题。(1) 42(16978)3242169(7832)42(1697832)42169(7832)(2) 各题的运算顺序,在小组内交流。(3) 立计算并核对计算结果。4游第四景点百步云梯:复习运用整数的运算定律进行简便运算。1)独立完成:575+635+125+265 2755-2745 9825 10172-72 125642)说说你是怎样简便计算的。3)交流汇报。4)对典型的错误评讲。 没有看
6、清运算符号 2755-2745 =27 (55+45) =27100 =2700 受数据干扰错误改变题意 10172-72=101(72-72)=1010=0 乘法结合律与交换律的混淆:12564 =12588 =(125 8)(1258) =10001000 =10000005)提高练习:(32+32+32+32)25 6714+1432 (1) 说一说简便的依据。(2)尝试完成。6)小结。师:我们在进行简便计算时特别要注意哪些问题?生:要仔细审题,选择合适的运算定律,正确地运用运算定律进行简便计算。 激发学习兴趣,明确复习内容和要求,培养学生良好的计算习惯。因为是复习课,所以重点不应该放在
7、教法上,设置开放性问题,有效突破计算重点和难点,结合错例进行辨析、比较,渗透复习的方法。培养学生有根有据地思考问题的意识,培养学生根据数据的特点合理选择算法的意识。三、课后小结:1 师:通过今天的复习,你有什么收获?2 师:祖国山河美如画,黄山仅仅是千千万万处美景中的一幅。要想看到最美丽的风景,就要一步一个脚印地不断向上攀登。3 师:学习就好比爬山,只要我们不断地努力,就一定能战胜一个又一个困难,登上成功的顶峰。 四、布置作业:基础题3824+7638 (2532)4019999+99 179 201-179提高题125(4+8)+25 125(4+8)25拓展题73280+72730 分层次的练习,能够满足不同需要的学生。8实用文档 精心整理