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1、学案二常用三种文体写作技法“明确文体”“文体特征鲜明”是近年来高考语文作文题的写作要求，也是考生考场作文取得成功的关键因素。所谓“文体特征鲜明”，是指写作时要凸显作文文体的基本特征，比如议论文，要体现议论文的特点，观点要鲜明，说理要深入；记叙文，文章线索要明晰，故事情节要曲折；散文，中心思想要突出等。但从近年来考生写作的文章来看，“四不像”的文章仍占有一定的比例。为了解决这一问题，考生必须牢记各文体的基本特征，掌握各文体的写作要点。考生在进行写作前，要先选择合适的文体，这需要注意以下几个方面。1.严格按照题干要求的文体进行写作。如2018年北京卷大作文，第题要求“写一篇议论文”，第题要求“写一
2、篇记叙文”；2015年全国卷I的作文题，要求“写一封信”。2.根据题目本身，选择最适合的文体。如2018年吉林长春高三质量监测的作文题，要求“请以我看实力或我的实力为标题，写一篇文章”，前一个标题适合写成议论文，后一个标题适合写成记叙文；2017年全国卷的作文题，根据题干中“请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用”的要求，可判断此作文更适合写成议论文。3.根据材料特点揣摩“隐性”文体要求。如2018年全国卷的作文题，在给出材料后要求考生“选好角度”“明确文体”，题干虽然没有具体的文体要求，但考生在阅读材料时可以发现需要写成议论文的导向。4.选择自己擅长的文体。破除只写议论文的思维定式，考生要
3、根据自己驾驭文体的实际，选用不同的文体，即议论文、记叙文、散文，以及书信、剧本、报告、访谈等文体均可选用：考虑有没有与自己所选文体相对应的足够的素材。突破一议论文写作与方法议论文的文体要求基本结构以阐述事理为主议论文一般由论点、论据、论证三要素组成，基本思路是提出问题、分析问题、解决问题。明确中心论点和分论点议论文要有明确的中心论点，根据中心论点的需要，多角度、全方位、辩证地确立文章的分论点。中心论点与分论点的关系多为总分式，分论点之间的关系可以是并列式、对照式、递进式等。重视议论要议得准确，不说空话、套话；要议得合理，能综合运用多种论证方法；要议得辩证，切忌简单化、绝对化。立论从正面提出自己
4、的论点。基本方式驳论反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。其论点要鲜明，要正确。赞成什么，反对什么，要旗帜鲜明地表达出来，尽量不用“大概”“也许”等模棱两可的词语。纵观近几年来的高考议论文作文，凡是写得好的文章，多以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出考生思维的缜密。而得分不理想的作文则多堆砌例子，没有说理，或者说理不深入，原因在于考生未掌握分析说理的方法。展开分析说理的方法有许多种，常用的有因果分析法、逆向设想法、辩证分析法、正反对比法、联系现实法等。因果分析法，即把例子看作“果”，通过论述产生这种结果的原因。考生在运用这种方法说理时，可以利用“因”开拓思路，当然这只
5、是外在的，更重要的是例子要与论述内容存在因果关系，而不是强加上去的。同时，还要注意所论述的原因应跟论点一致，否则就无法把材料和观点联系起来。如：法国著名哲学家萨特有言：“人始终处在自身之外。”习总书记也多次强调要建设人类命运共同体。的确，人不仅为自己而活。试想，若一个社会中的人只考虑自己的需求，那社会如何进步？文明如何发展？所以，人渴望“被需要”就显得十分重要，这不仅使人摆脱小我，关注大我，也促使个人为社会乃至国家的建设贡献应有之力。(2018上海卷人永远活在自身之外)【点评】以名言引起论述，点明人不是孤立的存在，进而联系“建设人类命运共同体”的现实，进一步论述人若只考虑自己，社会就不会进步，
6、文明也不会发展，故而得出人渴望“被需要”的心态至关重要的结论，由因及果，水到渠成。逆向设想法，即运用逆向思维对论据作反向假设，进而分析在这种假设条件下可能产生的某种结果。逆向设想法的主体部分由假设复句构成，假设部分来源于论据，分析部分服务于论点，所以不能随心所欲地假设。运用假设复句时要从实际出发，从不同的角度来假设，使分析更全面，使说理更深刻。倘若有多个假设复句，应按一定的逻辑顺序进行排列组合，不可任意拼凑。如：试想，若没有这种渴望“被需要”的心态，他们之中能坚持努力的又有几人？如此，今后又该由谁来完成中华民族伟大复兴之重任？正是这种渴望“被需要”的心态，促使芸芸众生努力提高自身能力，提升自我
7、价值。(2018上海卷人永远活在自身之外)【点评】文段由“试想”领起，连用两个问句，逆向假设了没有渴望“被需要”的心态，会对个人乃至社会和国家造成的危害，从而有力地论证了中心论点，引人深思。辩证分析法，即论述时强调使用辩证思维，坚持用一分为二的观点、对立统一的观点、联系的观点、发展的观点来看待问题，避免出现片面或绝对的看法，力求方方面面都要兼顾。如：在新时代的今天，新青年在祖国的高速发展中得到成长。大河有水小河满，国家繁荣民方强。“90后”美女博导杨树，从小学习成绩优异，16岁便考入复旦大学。凭着耀眼的成绩入选第12批国家“青年”后，杨树被聘为浙江大学电气工程学院教授、博士生导师。杨树能有这种
8、开挂般的人生，不正得益于祖国优质的教育和人才战略提供的机遇吗？在新时代的今天，新青年更应该与祖国同呼吸、共命运。成龙在国家里唱道：“一心装满国，一手撑起家；家是最小国，国是千万家。”每个个体都是国家的一员，青年人只有成为国之栋梁，才能担负起接班人的重任。(2018北京卷新时代新青年谈在祖国发展中成长)【点评】上述文字从“新青年在祖国的高速发展中得到成长”“新青年更应该与祖国同呼吸、共命运”两个方面展开论述，辩证而透彻。正反对比法，即在对观点进行正面论述之后，再转向反面，运用反面论据进行论证分析，使前后内容形成正反对比。其写作要求是所拓展的人、事和前面的人、事的内涵要一致，性质要相对；要渗透作者
9、的褒贬之情，显示作者鲜明的立场。如：与时俱进，迎难而上，引领新时代。父亲曾对我说，不要学他大字不识，为了养家，只能去毛衫市场辛苦奋斗。如今是知识信息时代，白手起家太难，“白脑”起家就更不切实际了！听了父亲的话，我发奋读书，努力克服学习中的艰难挫折，所以今天自信满满地坐在考场上。新时代青年不仅要有踏实肯干的精神，还要有丰富的知识、顽强的意志与抗挫折的能力，因为社会在发展、时代在进步，我们对自己也应该提出更高的要求。反观现实，我们身边有不少“啃老族”“佛系青年”“丧掉的一代”，他们肯定也有过梦想，或许有些还不乏实干精神，但他们缺少迎难而上、顽强拼搏的勇气，遇到一点挫折便被吓退，最终一事无成，碌碌无
10、为。如此青年怎能引领时代，书写“我”的浙江故事呢？(2018浙江卷书写我的浙江精神)【点评】第一段以父亲的告诫为正面例子，第二段以缺乏精气神的青年人为反面例子，正反对比，抓住问题本质，深入挖掘，将“浙江精神”和社会发展联系起来，强调了新时代下与时俱进、迎难而上的“浙江精神”的必要性。联系现实法，即在主体部分论证之后，在文章结尾处宕开一层，联系当前热点现象、身边事例或自我思想的实际情况等，再进行进一步论述，以增强观点的现实性和针对性。如主体部分已经联系社会实际，则结尾最好变换角度，进一步联系自我实际。如：今天，我们青少年在学习时，也要全面发展，不能偏科。如果偏科严重，便难以成大事。人们常说的“6
11、10”就是这个道理。在培育建设祖国的人才时，有些人只看重分数，而忽视道德品质这一重要方面。这样下去，教育“立德树人”的任务便难以完成，培育出来的人才，也很难与社会要求相匹配。(2018全国卷“头疼医头，脚疼医脚”漫谈)【点评】本段联系生活实际，就青少年学习中的具体事例展开论述，指出新时代青年要全面发展。既生动形象地阐释了不能“头疼医头，脚疼医脚”的问题，又能够简明扼要、通俗易懂地论证中心论点。此外，还可以采用意义分析法。即对事例进行深入挖掘，由表及里，由此及彼，由实及虚，由繁及简，揭示其本质属性，从而阐述论据和论点之间的关系，把两者联结起来的方法。运用这种方法分析说理，可以利用“不是，而是”的
12、句式，揭示论据的本质属性，再以此为核心展开概括性的评述，从而证明论点。运用此法分析说理是否充分，关键在于能不能以本质属性为核心，对论据进行概括性的评述。因此，在揭示本质属性之后不要急着收尾，而应以本质属性为核心，对论据进行概括性的评述，把论据和论点联结起来。突破二记叙性散文写作关注近年来，记叙性散文以其优美舒缓的文笔受到许多考生与阅卷老师的青睐。考生如果选择了这类文体，在创作上应注意以下问题。针对记叙性散文所表达的感情而言，要求文章的感情炽烈而不流于平淡，外显而不失于内敛。考生要写“含情量”高的文字，但也要注意这里所说的“情”是真情而非矫情，是动情而非煽情。这就需要考生用心去观察生活，注重情感
13、积淀，挖掘生活中的动人细节，锁定生活中的感人故事。一般来讲，记叙性散文的取材有三类。取材于历史故事。考生穿越历史时空，在尘封的历史深处追寻那些能够体现文化底蕴、彰显人文精神的历史故事，捕捉那些旷古文明的碎片，在新的时代背景下，翻作新声，发掘其崭新的历史价值与意义。来源于现实生活中的那些能够触动人内心深处的故事。其中有的感人肺腑，催人泪下；有的动人心魄，震山撼海；有的发人深思，启人心智；有的促人警醒，幡然醒悟。文山探宝，书海寻珍。于古今中外的名著或民间故事之中寻找创作源泉，释放才情，张扬文采。或从中采撷一段动人故事，或对书中人物直接点评，或对故事进行新编，不一而足。如：我是这浩瀚宇宙中的一粒渺小
14、的尘埃，却有幸可以沿着历史长河，从古至今，见证着中国的发展。前些日子，我在空中飘荡，听到了叙利亚驻联合国大使巴沙尔贾法里就叙利亚生化武器问题而发出的愤言，他认为美国才是对叙利亚危害最大的武器。而得到的反应却是：美英代表在贾法里发言中途就已离场会后，我看到了贾法里孤身一人落寞的身影。面对强国强权，一个再精明的外交官也无能为力，这刺痛了我，激起了一段似曾相识的回忆。99年前，在巴黎和会上，中方代表顾维钧拒绝在合约上签字。如果他签下字，那就代表着中国将以一个胜利者的身份接受列强国家的无情瓜分。“弱者是没有话语权的，希望未来的中国可以掌握话语权，甚至主动权”我依稀记得顾维钧曾经的愿想。可是，何为话语权
15、呢？何为未来呢？我实在不懂。我所能做的就是随着时间的沙漏一点点走下去。我目睹了长津湖上中国志愿军战士们在零下四十度的严寒里对抗着多国部队；我目睹了在中国罗布泊戈壁滩上的功勋们排除万难成功试爆了第一颗原子弹；我目睹了中国军队的日益强大，中国是个勇者！一年前，中方发言人对有关“萨德导弹”事件发声：“萨德”对中国的影响已经“路人皆知”，希望韩方可以及时收手。几个月前，美国向中国发起“贸易战”，试图以此击垮中国。我听到了中国外交部发言人强有力的答复：“中方不想跟任何人打贸易战，但如果有人非逼迫我们打，我们一不会怕，二不会躲。”这些发言早已不同于99年前顾维钧先生的发言，这些言论铿锵有力，掷地有声，让我想起孔夫子提到的“勇者无畏”。现在的中国人为何成为勇者？因为那些奉献自我的将士、科研人员，因为那些几十年如一日的匠人，也因为中国这几代祖祖辈辈普通人的热血奋斗。我虽然只是一粒尘埃，但跨过历史长河，我已经感受到如今蒸蒸日上的中国已经逐渐掌握了话语权甚至主动权。未来已来！(2018北京西城区模拟未来已来)【点评】文章由现实事件，联想到历史上巴黎和会中中国代表顾维钧的遭遇。穿越时空，在尘封的历史深处，我们看到的是“弱国无外交”的无奈。为了有话语权的未来，于是我们看到抗美援朝战士们在冰天雪地里的顽强抗争，催人泪下；罗布泊戈壁滩上排除万难后成功试爆的原子弹，催人奋进接着进一步对“萨德导弹”、美国向中国
