《2020版 生物 高考冲刺总复习--专题整合训练3--（附解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版 生物 高考冲刺总复习--专题整合训练3--（附解析）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题整合训练(三)(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)全员必做题1(2019河北衡水中学二调)下列涉及ATP的相关叙述，错误的是 ()A苯和乙醇的跨膜运输都不需要消耗ATPBATP中的A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖结合而成C细胞中ATP和ADP的相互转化的能量供应机制，是生物界的共性D葡萄糖和果糖合成蔗糖为放能反应，此反应正常进行需要ATP提供能量解析：苯和乙醇通过自由扩散出入细胞，其跨膜运输都不需要消耗ATP，A正确；ATP中的A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖结合而成，B正确；所有生物均以ATP作为生命活动的直接能源物质，说明生物界具有统一性，C正确；葡萄糖和果糖合成蔗糖为消耗ATP的吸能
2、反应，D错误。答案：D2(2019福建莆田一模)据图分析，下列有关叙述错误的是()A有氧呼吸的三个阶段均产生了ATPB甲、乙、丙三种物质共有的元素为C、H、O、NC酶1、酶2、酶3催化的反应均伴有大量的能量释放DmRNA、tRNA、rBNA三种物质的初步水解产物均含有乙解析： 有氧呼吸的三个阶段均产生ATP，第三个阶段产生的ATP较多，A正确；甲是ADP，乙是AMP，丙是腺苷，甲、乙、丙三种物质共有的元素为C、H、O、N，B正确；酶3水解的是普通化学键，释放能量少，C错误；乙是AMP(腺嘌呤核糖核苷酸)，是组成RNA的基本单位之一，mRNA、tRNA、rRNA三种物质的初步水解产物均含有乙，D
3、正确。答案：C3在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。以下有关推测不合理的是()A腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶B腺苷酸激酶的数量多少影响细胞呼吸的强度C腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关D腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成解析：腺苷酸激酶能使ATP形成ADP，即催化ATP的水解，有可能是一种ATP水解酶，A正确；细胞呼吸中的酶是ATP合成酶，腺苷酸激酶的数量多少不会影响细胞呼吸的强度，B错误；腺苷酸激酶能催化ATP的水解及ADP的形成，故腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的
4、平衡维持有关，C正确；腺苷酸激酶能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP，故腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成，D正确。答案：B4(2019河南九校联考)核苷三磷酸(NTP)包括ATP、GTP、UTP、CTP等；脱氧核苷三磷酸(dNTP，d表示脱氧)包括dATP、dGTP、dTTP、dCTP。研究发现dNTP可作为DNA合成的原料。下列叙述正确的是()AdNTP和NTP的区别体现在五碳糖的种类不同BdNTP含有2个高能磷酸键，可为DNA复制提供能量CDNA复制时需dATP、dTTP含量越多，则DNA结构越稳定D真核细胞分裂时，胞内dNTP都进入细
5、胞核内参与DNA的复制解析：dNTP和NTP的区别在于五碳糖种类不同和碱基种类不完全相同，A错误；DNA复制时，dNTP需要脱去2个高能磷酸键，可为DNA复制提供能量，B正确；DNA复制时若需要的dCTP、dGTP含量越多，则DNA结构越稳定，C错误；真核细胞进行分裂时，除核DNA进行复制外，细胞质DNA也有复制，胞内dNTP不可能全部进入细胞核中，D错误。解题关键：解答本题的关键在于看清题干中相关信息“核苷三磷酸(NTP)包括ATP、GTP、UTP、CTP等；脱氧核苷三磷酸(dNTP，d表示脱氧)包括dATP、dGTP、dTTP、dCTP”。答案：B5(2019河南信阳高中一模)如图是某生物
6、兴趣小组用淀粉和淀粉酶探究酶活性影响因素时绘制的实验结果图(实验中用盐酸创设酸性条件，盐酸能催化淀粉水解)。下列有关叙述错误的是()A实验中温度、淀粉用量、淀粉酶的浓度等为无关变量BpH为1时淀粉酶可能已经失活，淀粉发生水解是因为盐酸起催化作用CpH为3和9时淀粉剩余量相同，说明两种条件下淀粉酶活性相同 D实验中用适量的H2O2和H2O2酶代替淀粉和淀粉酶作实验材料更为科学解析：图中横坐标为pH，pH为实验的自变量，温度、淀粉用量、淀粉酶的浓度等为无关变量，A正确；图中pH7时，淀粉剩余量最少，说明此时淀粉酶活性最强，过酸或过碱时酶的空间结构会被破坏，导致酶失去活性，pH为1时淀粉酶可能已经失
7、活，淀粉发生水解是因为盐酸起催化作用，B正确；pH为3时，酸性溶液和酶的作用均可以使淀粉水解，pH为3和9时淀粉剩余量相同，不能说明两种条件下淀粉酶活性相同，C错误；淀粉剩余量为实验的因变量，由于盐酸能催化淀粉水解，但不会影响H2O2的分解，因此用适量的H2O2和H2O2酶代替淀粉和淀粉酶作实验材料更为科学，D正确。答案：C6.(2019黑龙江哈尔滨三中上学期一调)如图表示一定量的淀粉酶在催化足够量的淀粉水解为麦芽糖时，温度对麦芽糖产量的影响(图中累积量表示在一段时间内生成麦芽糖的总量)。据图分析正确的是()A淀粉酶催化效率为TaTbTcB淀粉酶催化效率为TaTbTcCTa、Tc时淀粉酶催化效
8、率都很低，两者都已失去活性DTa、Tc时淀粉酶催化效率都很低，两者本质不同，前者可恢复活性，后者则不能解析：图示为将一定量的淀粉酶和足够量的淀粉混合后，麦芽糖累积量随温度变化的情况，Tb时，麦芽糖的累积速率最快，此时酶的催化效率最高；Tc时，麦芽糖的累积量不再增加，说明酶已经失活，A、B错误；Ta、Tc时淀粉酶催化效率都很低(Tc时酶已失活)，不同的是前者酶没有丧失活性，升高温度后酶的活性可以恢复，而后者酶已经丧失了活性，C错误，D正确。答案：D7某学习小组以土豆片和体积分数为3%的H2O2溶液为实验材料，探究酶量对酶促反应速率的影响。他们向装有10 mL H2O2溶液的密闭容器中，加入大小相
9、同的土豆片，每隔一段时间测定容器中O2的生成量。请回答相关问题：(1)选择土豆片为实验材料是因为其中含有_。本实验中自变量的变化可通过_来实现。除自变量和因变量外，本实验哪些是无关变量(答出两点)?_。(2)酶能够提高化学反应速率的原理是_。(3)若要验证酶的专一性，在此实验的基础上，应如何改进？(请写出具体的措施)_。解析：(1)土豆细胞中含有过氧化氢酶，所以可以作为本实验的材料；该实验中，自变量是过氧化氢酶的量，因此可以通过改变土豆片的数目来实现；本实验中的无关变量有过氧化氢溶液的量、溶液的pH、反应时间等。(2)酶的作用机理是降低化学反应的活化能。(3)酶的专一性可以用同一种酶催化不同的
10、底物的实验加以对照分析(或用不同种酶催化同一种底物的实验加以对照分析)，所以可以增加对照组，将H2O2溶液换成其他底物或将土豆片(内含H2O2酶)换成其他种类的酶。 答案：(1)过氧化氢酶改变土豆片的数目过氧化氢溶液的量、溶液的pH、反应时间等(2)降低化学反应的活化能(3)增加对照组，将H2O2溶液换成其他底物(或者“增加对照组，将土豆片换成其他种类的酶”)8细菌中有一种含量丰富且结构稳定的丝状温度敏感蛋白(FtsZ)，也是一种GTP酶，有一个GTP(三磷酸鸟苷)的结合位点。在GTP存在的条件下，可以在分裂细菌中间部位聚集成Z环，Z环不断收缩，引导细菌的细胞分裂。寻找靶向FtsZ的抑制剂，可
11、有效抑制细菌的细胞分裂。为建立靶向FtsZ的新型抗菌药筛选模型，科研人员对大肠杆菌表达的FtsZ蛋白进行了相关研究。(1)FtsZ抑制剂与以往的抗菌药相比不易形成耐药性，原因是FtsZ蛋白_。(2)下图1表示利用荧光散射法测定FtsZ蛋白在体外的聚集程度。当加入_时，FtsZ蛋白迅速聚集，由此可见，FtsZ在体外依然具备_功能。实验选取BSA作为对照的理由是_。图1(3)下面两组实验研究温度对FtsZ酶活性的影响。实验一：将FtsZ蛋白分别置于25 、30 、37 、45 、50 、55 ，同时加入等量GTP混匀反应30 min，测定酶的活性，结果见图2。 实验二：将FtsZ蛋白分别置于25
12、、30 、37 、45 、50 、55 保温2 h，然后加入等量GTP混匀，置于37 反应30 min，测定酶的活性，结果见图3。图2图3实验一、实验二处理的区别是_。实验二的目的是 _。当温度高于45 时，酶的活性迅速丧失，原因是_。37 不一定是FtsZ酶的最适温度，请你设计实验确定其最适温度，实验思路是_。 解析：(1)根据题意可知，FtsZ结构稳定，因此FtsZ抑制剂与以往的抗菌药相比不易形成耐药性。(2)据图可知，在4 min后加入了GTP，FtsZ蛋白迅速聚集，说明FtsZ在体外依然具备催化功能；加入GTP后BSA聚集程度与加入前相比，都是50左右，说明BSA不会在GTP的诱导下发
