《2020版 生物 高考冲刺总复习--专题六 个体稳态与调节--（附解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版 生物 高考冲刺总复习--专题六 个体稳态与调节--（附解析）（72页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题六个体稳态与调节考纲要求1.人体神经调节的结构基础和调节过程()。2.神经冲动的产生、传导和传递()。3.人脑的高级功能()。4.脊椎动物激素的调节()。5.脊椎动物激素在生产中的应用()。6.稳态的生理意义()。7.神经、体液调节在维持稳态中的作用()。8.体温调节、水盐调节和血糖调节()。9.人体免疫系统在维持稳态中的作用()。10.艾滋病的流行和预防()。11.植物生长素的发现和作用()。12.其他植物激素()。13.植物激素的应用()。知识主线思维串联微专题1植物激素调节1.判断植物“长不长、弯不弯”2.生长素的三类运输方式易错防范：(1)生长素“两重性”的判定与空白对照组(加蒸馏
2、水处理组)相比，必须同时具备促进作用和抑制作用才能得出生长素或生长素类似物的作用具有两重性的结论(如“顶端优势”“根的向地性”)，只有促进作用或只有抑制作用时不能得出其作用具有两重性的结论(如茎的向光性或茎的背地性)。(2)抑制作用不生长。抑制作用是指与对照组相比，生长的长度短或生根数少或生根率较低。3.其他四种植物激素的产生部位及作用4.植物激素调节的三个层面与两类作用(1)植物生命活动调节的“三个层面”(2)两个作用协同作用拮抗作用题型一综合考查生长素的生理作用及特性1.(2019江苏卷，5)如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是()
3、A.甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组B.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲C.若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致D.IAA先极性运输到尖端下部再横向运输解析甲为背光侧，IAA含量高于乙侧和对照组，A错误；由图可知，对照组的胚芽鞘可以生长，B错误；没有尖端的胚芽鞘，既不能感受光刺激也没有生长素来源，所以既不生长也不弯曲，甲、乙两侧的生长状况基本一致，C正确；单侧光处理会使IAA先发生横向运输，再极性运输到尖端下部，D错误。答案C2.(2019宁夏吴中联考)下列有关图1、图2的描述，正确的是()A.从图1中曲线特点可知生长素具有两重性，AB段促进生长，BC段抑制生长B.图1中，若
4、B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点可能为茎向光侧的生长素浓度C.结合生长素的相关知识，可知图2中三条曲线的标注都是错误的D.若图2标注正确修正，根据该曲线特点可知不同器官对生长素浓度的敏感度不同解析图1中AB段生长素的促进作用逐渐增强，B点时生长素的促进作用达到最强，BC段生长素的促进作用逐渐减弱，直到虚线以下，开始起抑制作用，A错误；由于单侧光导致生长素向背光侧运输，背光侧生长素浓度高于向光侧，促进作用较强，导致背光侧生长较快，故若B点为茎背光侧的生长素浓度，则A点可能为茎向光侧的生长素浓度，B错误；根对生长素的敏感度大于芽对生长素的敏感度，芽对生长素的敏感度大于茎对生长素的敏感度，因此图2
5、的标注中茎与芽是颠倒的，根的标注是正确的，C错误；若图2标注得以修正，从图2曲线的特点可知，不同器官对生长素浓度的敏感度是不同的，D正确。答案D“三看法”确认生长素作用是否体现“两重性”题型二考查多种植物激素综合调节及应用3.(2019江西七校联考)“调控植物生长代谢平衡实现可持续农业发展”入选2018年度中国科学十大进展，其研究证实DELLA蛋白通过阻遏某些基因的转录从而抑制植物的生长发育，而赤霉素能够解除细胞中已经存在的DELLA蛋白的阻遏效果。以下叙述不正确的是()A.植物合成赤霉素的部位主要是未成熟的种子B.赤霉素与脱落酸在调控种子萌发与休眠中的作用相互拮抗C.赤霉素通过抑制DELLA
6、蛋白基因的表达解除其阻遏效果D.DELLA蛋白分子上可能存在具有不同生物学功能的区域解析由题干信息知，赤霉素所解除的是“已经存在的DELLA蛋白的阻遏效果”，故其并未抑制DELLA蛋白基因的表达，C项所述不合理。答案C4.(2019陕西宝鸡联考)有研究表明在草莓果实发育成熟过程中，果实细胞中pH值呈先降低后升高的特点。有同学每隔一天用0.5%醋酸溶液处理草莓的绿色果实，17天后测量草莓果实中几种植物激素的含量，结果如图。相关叙述错误的是()A.本实验是探究pH下降对草莓果实中激素含量的影响B.实验结果表明植物果实发育过程受多种激素共同调节C.施用醋酸可促进某些植物激素的积累延缓果实的成熟D.处
7、理组脱落酸的积累为后期草莓果实的成熟提供营养解析本实验自变量是是否用醋酸处理，因变量是不同激素的含量，因此该实验的目的是探究pH下降对草莓果实中激素含量的影响，A正确；根据柱状图分析可知，植物果实发育过程是受多种激素共同调节的，B正确；在草莓果实发育成熟过程中，果实细胞中pH值呈先降低后升高的特点，而醋酸使得果实细胞的pH不断下降，因此施用醋酸可促进某些植物激素的积累延缓果实的成熟，C正确；脱落酸等植物激素只能调节植物的生命活动，但是不能为果实的成熟提供营养，D错误。答案D题型三植物激素调节的相关实验探究5.用适宜浓度的生长素(IAA)、赤霉素(GA)及植物激素抑制剂S处理水仙茎切段，48小时
8、后测得水仙茎切段的伸长率如图所示，该实验数据不能支持的结论是()A.不添加IAA和GA时茎段仍能生长B.IAA和GA均能促进茎伸长，IAA的作用效果更好C.IAA和GA在促进茎伸长时具有协同作用D.植物激素抑制剂S能抑制IAA和GA的作用解析据图分析，组为空白对照组，在不添加植物激素的情况下，茎的伸长率为20%，说明茎仍能生长；组、组分别添加IAA和GA，组伸长率组伸长率，即IAA的作用效果更好；组添加IAA和GA，茎的伸长率比组、组的伸长率大，说明IAA和GA在促进茎伸长时具有协同作用；组和组对比，两组的伸长率相同，说明植物激素抑制剂S对IAA的作用没有影响，组和组对比，可得出植物激素抑制剂
9、S能抑制GA的作用。答案D6.(2019全国卷，29)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按如图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(角)，测得数据如表，据此回答问题。分组甲乙琼脂块左右角/度20.49.09.1(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_。(2)图中角形成的原因是_。(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的角，原因是_。解析(1)植物生长素的极性运输是指生长素从植物形态学上端向形态学下端运输。(2)将含有生长素的琼脂块置于去掉顶
10、端的胚芽鞘的左侧，琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，由于生长素在去顶胚芽鞘左、右两侧的不均匀分布，胚芽鞘弯向放置琼脂块的对侧生长，形成角。(3)乙组中胚芽鞘顶端被云母片阻隔，光照处理后，生长素不能进行横向运输，左、右两侧琼脂块中收集到的生长素的量基本相等且小于甲组中琼脂块所收集的生长素的量，所以乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的角。答案(1)从形态学上端到形态学下端(2)琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成角(3)乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量1.生长素
11、类似物促进枝条生根的实验分析(1)实验变量的确定：该实验的自变量为生长素类似物溶液的浓度；实验的因变量是扦插枝条的生根情况；实验的无关变量是实验试剂的剂量、插条的种类、生长素类似物处理的时间等。(2)实验对照的分析：该实验预实验时存在空白对照(用蒸馏水处理的对照组)和进一步实验时各浓度梯度组相互对照。2.植物激素调节实验探究中“对照实验”的设置(1)要证明两种激素“各自”的作用，就应该将“分别加有两种激素”的实验组与“无激素”的空白对照组比较。(2)要证明两种激素的“协同”或“拮抗”作用，就应该将“同时加两种激素”的实验组与“分别加单一激素”的实验组进行对照(此时仍需设置“蒸馏水”处理的空白对
12、照组)。微专题2人和动物生命活动的调节1.生命活动调节三种模式的判断(如图所示)2.神经调节中兴奋传导与传递3.把握兴奋产生的机制与特点4.理清激素的来源及相互关系5.激素作用的相互关系(举例)题型一考查反射与反射弧1.(2019海南卷，15)下列与反射弧有关的叙述，错误的是()A.效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩B.效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成C.突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体D.同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生解析效应器指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，故效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩，A正确；反射的完成需要经过完整的反射弧，效应器的结构受到损伤
13、会影响反射活动的完成，B正确；突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体，神经递质通过与突触后膜受体的结合引起突触后膜的兴奋或抑制，C正确；因兴奋在神经元之间的传递是单向的，因此同一反射弧中感受器先兴奋，效应器后兴奋，D错误。答案D2.(2019四川联考)下图是机体进食辣椒后，其中的辣椒碱引起人体相关生命活动的调节过程，下列叙述正确的是()A.据图分析，汗腺分泌活动加强是神经体液调节的结果B.据图分析，汗腺分泌调节过程体现了神经系统的分级调节C.图中不包含完整的反射弧D.内啡肽分泌增多后，促进机体进食更多辣椒属于正反馈调节解析图中显示下丘脑有关神经直接支配汗腺活动，故应属“神经调节”，A错误；神
14、经系统分级调节应涉及高级中枢对低级中枢的控制作用，图中并未体现该作用，B错误；图中由辣椒碱刺激感受器开始直至汗腺分泌应包含完整反射弧，C错误。答案D题型二围绕兴奋的传导与传递考查科学思维的能力3.某生物体内存在a、b、c三个神经元构成的1、2两个突触结构，甲、乙、丙3条曲线为不同刺激引起神经元c膜上的电位变化。下列叙述正确的是()A.神经元a轴突末梢的膜既可以作为突触前膜又可以作为突触后膜B.乙曲线没有显示出电位变化是因为神经递质在1处的扩散出现了问题C.同时刺激a和b，神经元c的膜电位从外正内负转变为外负内正D.丙表明a神经元能释放抑制性神经递质，阻止细胞间信息的传递解析若1处神经递质扩散出现问题，则丙曲线应该和甲曲线相同，B错误；由曲线图可知，同时刺激a和b，神经元c没有发生膜电位的逆转，C错误；丙曲线较甲曲线峰值下降，表明b神经元能释放抑制性神经递质，阻止神经元a、c之间的信息传递，D错误。答案A4.(2019全国卷，30)人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是_。(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节
