《20春人教PEP版5下--Unit 4 When is the art show--Unit 4 第一课时（教案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20春人教PEP版5下--Unit 4 When is the art show--Unit 4 第一课时（教案）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课时课时内容A Lets try Lets talk课时分析本课时是人教版五年级下册第四单元的第一课时。主要是通过对话的情景学会询问和回答某节日日期的句型. 引导学生了解中西方重要节日的日期，培养学生学习英语的兴趣。本课时是整个单元的首课时，在本单元中起引领与铺垫作用.本课时的重点是核心句型的灵活运用。本课时包括Lets try 和 Lets talk 两个版块。Lets try是听力练习，通过呈现张鹏正在为运动会刻苦练习跑步，Mr Jones 询问他运动会何时举行的一段对话录音，让学生初步感知A部分的核心句型。Lets talk通过呈现Mr Jones和张鹏就四月份的两个特殊的日子愚人节
2、和复活节日期进行对话的情景，引出句型。此版块的话题贴近学生的心理，很能激发学生学习的兴趣。在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，借助课件、自制图片等多种方式呈现，采用你来问，我来答、创编对话多种教学活动，全面调动学生的积极性，培养学生灵活运用语言的能力。本课时的教学内容是本册第三单元教学内容的延续，When is.? Its . 的句型学生们在前面的教学中已经学过，为本单元的教学打下了很好的基础。课时目标1. 能够听、说、认读句型：When is .? Its on .2. 能够在教师和图片的帮助下理解对话大意。3. 能够用正确的语音、语调、意群朗读对话。4. 能够在
3、情景中运用When is .? Its on .询问并回答节日的日期。5. 能够在情景中运用句型There are some special days in April. 表述某月有多少特殊的日子。6. 培养学生学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。课时重难点1.重点（1）能够听、说、认读句型：When is .? Its on .（2）能够在教师和图片的帮助下理解对话大意。（3）能够用正确的语音、语调、意群朗读对话。（4）能够在情景中运用When is .? Its on .询问并回答节日的日期。2.难点When is .? Its on .询问并回答节日的日期的句型的灵活运用。教学准备 多媒
4、体课件、图片、卡片、录音机、磁带Step 1 Warm upGreetingT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Ms/Miss.T: How are you today?Ss: Im fine, thank you. And you?T: Im fine, too. Now lets review some festival holidays. （教师呈现儿童节、妇女节、复活节、国庆节、中秋节、母亲节、劳动节的图片，学生说出节日名称。）教学资源：图片设计意图：引导学生复习节日的名称，为本课的学习做好铺垫。Step 2 Lead i
5、n 1. Sing s song播放歌曲The twelve months，学生齐唱。设计意图：歌曲的运用提节了课堂气氛，复习饿了本课有关的知识。2. 拍手说月份。 教师拍手，学生抢答说月份。如教师拍手3下，代表三月，学生抢答并拼出单词March。设计意图：有趣的活动形式复习和巩固表示月份的单词。3. Lets try (1) T: Look at the picture.（呈现Lets try图片）Zhang Peng is practicing running. Mr Jones is talking to him. Which month are they talking about?
6、Listen and tick.(April.) (2)T: There are many special days in April. What are they? Lets have a look.教学资源：录音机、磁带设计意图：Lets try为对话的学习做好铺垫。Step 3 Presentation1. Learn “When is .? Its .”(1) Read the dialogue and answer the questions.T: Does Zhang Peng like April?Ss: Yes.T: There are many special days in
7、 April. What are they? Ss: .（卡片张贴在黑板上，带读，齐读。） T: When is.?Ss: Its on .(引导学生回答。板书句子，教学序数词1st，理解句子。)T: When is .?Ss: Its on .（引导学生回答。板书句子，教学序数词5th，理解句子。） (2)教师领读板书句子，学生跟读。 When is.Its on .When is .Its on .(3)师生问答，生生问答。(4)讲解on, in 两个介词的用法。教学资源：卡片、课件设计意图：向学生介绍相关节日的知识，吸引学生的兴趣，拓宽学生的知识面。2. Lets talk(1)呈现Le
8、ts talk，理解句子There are some special days in April.(2)播放Lets talk第一遍录音，感知语音、语调。第二遍，学生跟着轻声朗读。第三遍模仿朗读。然后分角色朗读。(3)分角色表演课文。教学资源：录音机、磁带设计意图：从静听、轻声跟读、模仿朗读，层层递进，培养学生良好的听的习惯。Step 4 Practice1.创编对话两人一组，创编对话。A: There are some special days in _.B: What are they?A:_.B: When is _?A: Its on_.B: Wow! I love_.教学资源：课件设
9、计意图：巩固和运用所学的语言，同时培养学生的口语表达能力。2. 我来问，你来答。 完成P38连线题，然后两人一组进行问答练习。 When is.? Its.设计意图：巩固询问某个节日日期和回答的句型。Step 5 SummaryT: What did you learn about this lesson?学生自由说，师总结。1. 询问某个节日的日期，句型When is .? 回答：Its +日期。2. 具体的日子前用on, 月份前用in.设计意图：帮助学生归纳知识点，便于对知识的理解好的记忆。课堂作业一、我会连。1. New Years Day A. a. January 1st 2. Ch
10、ildrens Day B. b. June 1st3. Chinas National Day C. c. October 1st 二、单项选择。( )1. _ is Easter? Its April 5 th this year.A. What B. Where C. When( )2. New Years Day is _ January 1st.A. in B. on C. at( )3. Childrens Day is _ June.A. in B. on C. at( )4. There _ some special days in March.A. am B. is C. a
11、re三、给下列节日分类。Season Holiday spring summer autumn Winter a. Tree-planting Day b. Dragon Boat Festival c. Mid-Autumn Day d. April Fools Day e. Easter f. Fathers Day g. American Thanksgiving Day h. ChristmasAnswers:一、1.D,d 2.A, b 3. B, c 4. C, a二、1.B2. 3.B A 4.C三、spring: a, d, e summer: b, f autumn: c, g winter: h板书设计 Unit 4 When is the art show When is April Fools Day? first 1st Its on April 1st. fifth 5th When is Easter? Its on April 5th this year.7实用文档
