《六年级下册语文试题-期中测试卷部编版（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文试题-期中测试卷部编版（含答案）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级语文试题（共100分）一、判断题。正确的打“”，错误的打“X”。（每小题2分，共30分）1、“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。”句中“眨眼就到了”，并不是真的眨眼就到了，而是表现春节来临之快。（ ）2、迢迢牵牛星一诗与牛郎织女的传说相关。（ ）3、“细腻、倒霉、搅绊、绞刑、葬送”这五个词语中没有错别字。（ ）4、读名著，先大致了解它的写作背景，能帮助理解作品的内容和价值。（ ）5、“盈盈一水间”中的“间”读作jin。（ ）6、读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。（ ）7、为人民服务这篇课文是毛泽东在张思德同志追悼会上所做的演讲。（ ）8、寒食这首诗的前两
2、句描写了整个长安城的美好秋景。（ ）9、十五夜望月这首诗的前两句写景，后两句抒情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。（ ）10、过年的时候吃鱼，寓意万事如意年年高。（ ）11、石灰吟以石灰作比，借以言志，表达了诗人不畏艰险、坚贞不屈的高尚品质。（ ）12、“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话运用了外貌、神态和动作描写来刻画人物。（ ）13、“有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。”句子中加点的词语虽然表达形式不同，但意思却相同，都表达了“都，全部”的意思。（ ）14、那个星期天中
3、作者表达心情的基本方法是：把情感融入具体的人、事、景物之中，自然地表达情感。（ ）15、那些抗疫英雄、救火英雄是为人民利益而死的，他们的死比泰山还重。（ ）二、选择正确答案的序号填在括号里。（每小题3分，共42分）16、下列加点字读音完全正确的一组是（ ）A.复杂（f） 耽搁（dn） 美其名曰（q）B. 剧烈（j） 追悼（do） 头晕目眩（hn）C.徘徊（hui） 魔鬼（m） 奄奄一息（yn）17、下列四字词语中没有错别字的一组是（ ） A.万不得已 随心所欲 一涌而入 B.精兵减政 垂头丧气 万象更新C.死得其所 前所未有 心平气和 18、“星期五”很快成了鲁滨逊的好帮手，他们愉快地生活在岛
4、上。这句话中引号表示（ ）A.引用 B.特定称谓 C.突出强调19、下面句子没有语病的是（ ）A.读了金色的鱼钩这篇课文，我很受感动。B.今天我们班云平台提交作业的学生有45人左右。C.我们要认真改进自己的缺点和错误。20、“这_粥，_小型的农业产品展览会。” 横线上填第（ ）个关联词语最合适。A. 不是而是 B.不是就是 C. 是还是21、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话中“或”的意思是（ ）.A或者 B.或许；也许 C.有的人22、下列第（ ）个句子是关于珍惜时间的。A.常将有日思无日，莫把无时当有时。B.少壮不努力，老大徒伤悲。C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 23、给
5、下面这句话中所加标点完全正确的是（ ）亲爱的猫咪 你可得帮我的忙啊 男孩说 你没看见他把我变成什么样子了吗A“， ！”，“？” B“， ！”：“？” C“， ！”。“？”24、“何当金络脑，快走踏清秋”中“走”的意思是（ ）A. 离开；去 B.跑 C.通过25、父亲（ ）地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。A.坚定 B.坚决 .C坚持26、劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知的俗语是：（ ）A. 读书须用意，一字值千金。 B.听君一席话，胜读十年书。C.书到用时方恨少，事非经过不知难。27、“看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？”这个反问句改成陈述句应该
6、是（ ）A.看羊还不够资格的八儿，还能设什么法来反抗。B.看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。C.看羊还不够资格的八儿，不能不设什么法来反抗。28、下列词语，搭配正确的一项是（ ）A.简短的文章 简单的算法 简易的行装B.剧烈地跳动 强烈地反对 激烈地疼痛C.开展活动 开辟根据地 开发石油29、按照时间顺序，下列词语排列顺序正确的是（ ）A.春节 除夕 元宵节 寒食节 中秋节 B.春节 元宵节 寒食节 中秋节 除夕C.除夕 春节 元宵节 寒食节 中秋节三、阅读。（共28分。第一个阅读每小题2分，共10分；第二个阅读每小题3分，共18分。）（一）竹石清 郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
7、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。判断题。正确的打“”，错误的打“X”。（每小题2分，共10分）30、这是一首题画诗。诗的前两句写了竹子的特点，后两句写出了竹子的品格。（ ）31、“千磨万击还坚劲”的“劲”读音为“jn”（ ）32、“任尔东西南北风。”中“任”的意思是“任凭”，“尔”的意思是“它”。（ ）33、在朗读“咬定青山不放松”这句话的时候，“咬定”“不放松”可以适当读出力度，表现出竹子的品性。（ ）34、这首诗托物言志，诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。（ ）（二）匆匆 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们
8、的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽的手边过
9、去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚边（ ）了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？35、加点的字的读音完全正确的一组是（ ）A. 尽管（jn） 旋转
10、（zhun） 默默（m） B.尽管（jn） 旋转（zhun） 默默（m） C.尽管（jn） 旋转（zhun） 默默（m）36、根据第3自然段课文内容填空，下列词语填入排序完全正确的一组是：（ ）A. 闪过 跨过 溜走 飞走B. 跨过 飞走 溜走 闪过 C. 闪过 跨过 飞走 溜走 37、下列句子使用拟人修辞方法的是（ ）。A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。38、文章开头写燕子、杨柳、桃花的目的是（ ）A.展现春景的美丽。 B.表达作者对春景的喜爱。 C.将自然万物的循环往复与我们的
11、日子一去不复返作对比。39、在第4自然段，作者一连六问，对“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这一问理解正确的是（ ） A.作者觉得这世界对自己不公平，在人世间什么也没留下。B.作者觉得白来这世界走一遭，没享受到荣华富贵，内心很不平静。C.作者不甘心在人世间虚度光阴，一事无成，表达了作者对时光的眷恋之情。40、作者在第1、4自然段使用了一连串的问句，对这样用连串问句表达的好处下面说法不正确的是（ ）A. 充分表达了作者对时光流逝的感伤、苦闷和消沉的情感。B. 表达感情畅快、直接，能紧紧吸引读者的目光，具有撼动人心的力量。C.不仅文气顺畅，有助于作者情感的喷薄而出，还与时光匆匆流逝的特点相契合。 六年级语文答案（共100分）一、1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、二、16、A 17、C 18、B 19、A 20、A 21、C 22、B 23、A 24、B 25、B 26、C 27、B 28、A 29、B三、（一）30、 31、 32、 33、 34、 （二）35、A 36、B 37、B 38、C 39、C 40、A
