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1、本章能力测评本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。第卷60分,第卷40分,共100分,考试时间90分钟。第卷(选择题共60分)一、选择题(本大题包括20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)下列关于变异和进化的叙述中,正确的是()A.三倍体植物是不同于二倍体植物的一个新物种B.基因重组不一定会引起子代与亲代的性状差异C.种群基因库间出现差异,意味着产生了生殖隔离D.观察分裂期的细胞,可判断基因突变发生的位置下列与物种形成无关的是() A.不可遗传的变异B.地理隔离C.生殖隔离D.多倍体形成由于某种原因使某森林中几乎所有的树皮颜色都变成了灰白色
2、。多年以后,该森林中不同颜色昆虫的数量发生了变化。图N4-1中能恰当表示这一变化的是()ABCD图N4-1有翅昆虫有时会出现残翅或无翅的突变类型,这类昆虫在正常情况下很难生存下去,但在经常刮大风的海岛上,这种突变类型因不能飞行,从而避免了被风吹到海里淹死,这个事例说明()A.突变多数是有害的B.突变多数是有利的C.突变的有害和有利并不是绝对的D.突变的有害和有利是绝对的下列不属于生殖隔离的是()A.鸟类和青蛙B.马和驴杂交后代不育C.东北虎和华南虎D.山羊和绵羊杂交后代不能存活如图N4-2是某昆虫基因pen突变产生抗药性的示意图。下列相关叙述正确的是()图N4-2A.杀虫剂与靶位点结合形成抗药
3、靶位点B.pen基因的自然突变是定向的C.pen基因的突变为昆虫进化提供了原材料D.野生型昆虫和pen基因突变型昆虫之间存在生殖隔离据调查得知,某小学学生的基因型及比例为XBXBXBXbXbXbXBYXbY=44%5%1%43%7%,则Xb基因的频率为()A.13.2% B.5% C.14% D.9.3%人工建立一个数量足够大的果蝇实验群体,雌、雄个体数量相当且均为杂合子。已知某隐性基因纯合致死,则预测该隐性基因频率的变化曲线应该是(纵坐标表示该隐性基因频率)()ABCD图N4-3某种群基因库中有一对等位基因A和a,且A和a的基因频率都是50%。一段时间后,若a的基因频率变为95%,由此判断错
4、误的是()A.此时该种群中A的基因频率为5%B.该种群所处的环境发生了一定的变化C.种群基因频率发生改变,产生了新物种D.a的基因频率提高,说明a基因控制的性状更适应环境下列关于生物进化的叙述,正确的是()A.对所有物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离B.基因突变虽对多数个体不利,但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的C.母虎和雄狮交配产下了“虎狮兽”,说明并不是所有物种间都存在生殖隔离现象D.若一种群中BB个体占81%,Bb个体占18%,bb个体占1%,则在基因库中B基因的频率为90%现代生物进化理论的研究表明,能够产生生物进化原材料的是()A.生存斗争B.自然灾害C.自然选择D.突变和基因
5、重组同种动物的三个种群,初始个体数依次为26、260和2600,并存在地理隔离。A、a是等位基因,图N4-4中分别表示以上三个种群的A基因的频率变化,下列有关分析错误的是()图N4-4A.种群越小,基因的丧失对该基因频率的影响越大B.在125代时aa个体约占总数的25%C.150代后三个种群之间可能出现生殖隔离D.自然选择使A基因的频率发生定向改变某树蛙种群被一条河流一分为二,若干年后,两种群个体出现一些行为上的差异,如甲种群树蛙在夏季交配而乙种群树蛙在秋季交配。在上述过程中没有发生()A.树蛙新物种的形成B.种群基因频率的定向变化C.树蛙与环境之间的生存斗争D.种群内的基因向适应环境的方向突
6、变如图N4-5表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是()图N4-5A.图中A表示基因突变和基因重组,为生物进化提供原材料B.种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提C.图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件D.图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势。这说明()A.自然选择不起作用 B.生物为生存而进化C.双方在斗争中不分胜负 D.双方相互选择、共同进化某学校共有学生1600人,进行红绿色盲遗传病调查研究后发现,该群体中色盲基因的频率约为6.8%,780名女生中有患者23人,携带者有52人,则
7、男生中患色盲的人数约为()A.126人B.54人C.64人D.136人为了防止滥用抗生素,上海等地区规定普通感冒不准使用抗生素。滥用抗生素会使人体内细菌产生耐药性,如果被细菌感染,则往往由于体内细菌能够抵抗各种抗生素而无药可救。下列有关说法正确的是()A.抗生素的滥用导致细菌向“耐药性”细菌方向变异B.细菌中本来就存在耐药性个体,长期使用抗生素导致“耐药性”基因频率下降C.“耐药性”基因频率的改变使病菌发生了进化D.因基因频率改变了,新的病菌(物种)一定会产生图N4-6表示某海岛上地雀进化的基本过程。有关它们的叙述,不正确的是()图N4-6A.图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择
8、、隔离B.生物进化的基本单位是种群,该海岛上地雀原种的全部个体的总和是一个种群C.地雀原种进化的实质是种群基因型频率的改变D.海岛上地雀新种全部个体所拥有的基因的总和,称为地雀新种的基因库下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述,正确的是()A.一个种群中,控制一对相对性状的基因型频率改变说明物种在不断进化B.色盲患者中男性多于女性,所以男性群体中色盲基因的频率大于女性群体C.Aa自交后代所形成的群体中,A基因的频率大于a基因的频率D.一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1亲缘关系较远的物种,由于相似的生活方式,整体或部分形态结构向着同一方向改变,这属于趋同进化。在趋同进化过
9、程中()A.通过相互选择,不同生物的基因库趋于相同B.同一区域的不同物种之间不存在相互选择和影响C.自然选择使不同生物对同一环境产生了相似的适应性D.不同生物将演化为形态结构相似的同一物种第卷(非选择题共40分)二、非选择题(本大题包括4小题,共40分)(10分)综合大熊猫化石及现存种类大熊猫的生活习性和生活环境等多方面的研究,传统的观点认为大熊猫的濒危是其进化历程的必然。最新群体遗传学的研究表明,现存大熊猫并未走到进化历史的尽头,仍然具有进化潜力。研究发现该物种现存种群仍保持较高的遗传多样性和长期续存的进化潜力,大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张,而现存种群的衰退仅始于几千年前。请
10、依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答以下问题:(1)一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因,是这个种群的,如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性,那么实际上反映了种群中基因的。(2)现代生物进化理论认为,种群是的基本单位。影响种群基因频率变化的因素有多种,如自然选择和等。大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张,这说明大熊猫种群的在进化过程中发生了动态变化。(3)突变、和是物种形成和生物进化的机制。(10分)达尔文发现在南美洲加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上分别生活着15种陆龟类生物,它们的形态各异,食性和栖息场所也各不相同。但是,经过研究发现它们都保留着南美洲西海岸大陆龟类的痕迹
11、,是由大陆龟进化而来的。请用现代生物进化理论分析说明大陆龟的进化过程及原因。(1)生物进化的基本单位是,在大陆龟的后代中具有多种可遗传的变异,为大陆龟进化提供了。(2)刚开始进化时不同岛屿之间的龟类因为有隔离而不能进行基因交流。(3)不同岛屿上的地理环境条件不同,使得不同岛屿上的龟的形态结构向不同方向发生改变,当这种改变达到一定程度就会产生,导致新物种的形成。(4)某龟的种群中基因型为AA、Aa、aa的个体分别占30%、60%、10%。若该种群中aa个体因不适应新环境而遭到淘汰,其他基因型个体连续随机交配一代,没有自然选择,则该种群性状分离比是,其后代中杂合子占的比例为,该种群(填“发生了”或
12、“未发生”)进化。(10分)某时期,在一条大河的南岸的大块农田中发生某种甲虫的虫害,承包土地的农民起初在农田里喷洒某种杀虫剂R,取得较好的效果,但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒杀虫剂。如图N4-7为在此时期内这种甲虫种群密度变化示意图,据图回答下列问题:图N4-7(1)从A点到B点,在施用杀虫剂的初期,害虫种群密度急剧下降,但仍有极少数个体得以生存,原因是。(2)从B点到C点曲线回升的原因是这种抗药性的变异是可以的,通过一代代的积累,害虫种群的抗药性增强了,在这个过程中,杀虫剂对害虫起作用,这是通过杀虫剂与害虫之间的实现的,杀虫剂对害虫所起作用的实质就是定向地改变害虫种群中的,使害虫向抗药
13、性强的方向演化。(3)如果A到D为杀虫剂防治期,这说明在C点时,农民在使用杀虫剂时可能采取了某种措施, 这种措施最可能是。(4)若在这条大河的北岸也发现了与南岸的甲虫外形很相似的甲虫种群,将两岸甲虫放在一起饲养,发现这两个种群的甲虫可以交配并产生小甲虫,但小甲虫不育,这说明两个种群之间存在。(5)大河南岸的马铃薯地和玉米地里都有这种甲虫种群,经检测,发现它们的基因型共有5种,这反映了生物多样性中的多样性。(10分)由于地壳的运动,大陆分成了甲、乙、丙三个板块,它们之间被海洋隔开。如图N4-8表示A种动物被分隔进入这三块陆地,分别被称为A1、A2、A3,若干年后,A1、A2、A3分别进化成了B、
14、C、D三种形态。后来,由于某种偶然的原因,C动物被带到了甲地和丙地,人们发现C和B能交配并繁殖出了E,但E都不育,而C和D交配,繁殖出了F,F能正常繁育后代。图N4-8请据图回答下列问题:(1)生物进化的基本单位是,生物进化的本质是。(2)B、C、D中属于同一物种的是。判断的理由是。(3)如果B与A的差异最大,而D与A的差异最小,那么可推测甲、丙两地环境变化的剧烈程度为。(4)如果E是二倍体植物,要让E可育,可使用处理E的,使E的染色体数目加倍变成生物G,物质的作用原理是。生物G(填“可以”或“不可以”)视为不同于E的新物种。本章能力测评(四)1.B解析 三倍体植物不能产生可育配子,不属于新物种,A项错误。基因重组不一定会引起子代与亲代性状的差异,B项正确。种群基因库间出现差异,并不意味着产生了生殖隔离,C项错误。基因突变在光学显微镜下观察不到,D项错误。2.A
