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1、“孝敬父母” 主题班会教案单 位： 长来镇中心小学设计者： 罗玉仙时 间： 2014-12-18 “孝敬父母” 主题班会教案教学背景 “孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据教育大纲的要求，对于学生进行 孝敬父母，尊敬老人 的传统美德教育。如今的学生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进
2、行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。教学目的 1、使学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。2、使学生学会如何去理解父母、体谅关心父母、尊敬父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。教学重点 认识“尊敬老人，孝敬父母”是我国的传统美德，懂得怎样孝敬父母。教学过程 一、 听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母二、 感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（一）初步感受“父母”伟大形象。1、出示“父母”图片，认识两个人： 父亲、母亲 。
3、母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火 ,是黑暗里的一束光明；父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！（二）深入认识1、讲有关父母关心爱护儿女的真实故事：（ 1）母亲身体掩护婴儿：汶川地震期间，当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变
4、喊“快过来” 。他又来到她的尸体前， 费力的把手伸进女人的身子底下摸索， 他摸了几下高声的喊 “有人， 有个孩子 ， 还活着” 。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有 3、 4 个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你” ，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落
5、泪了。大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。（ 2）父亲捐肾救子：2003 年 2 月，湖北 60 岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新： “没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！提问学生：从上面的故事里你看到了什么？2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：（ 1）父母令你最感动或者最难忘的一件事（ 2）父母令你最高兴的一件事3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？
6、工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？4、播放歌曲天下父母心 ，并听听父母的心声。播放录音：采访家长“谈培养孩子的感受” 。5、学生心灵表白：同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？三、 学生如何孝敬父母？歌曲里的歌词所说父母为我们吃了多少苦 受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？1、孝敬父母是中国的传统美德。挨杖伤老教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事： 挨杖伤老 ：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇
7、怪，问道： “往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道： “往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。 ”学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）陈毅孝敬父母曾读过许多名人孝敬父母的故事，如：烈火救母，吸痰救母 , 最让我感动的是“陈毅探母”的故事。1962 年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见
8、久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说： “娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说： “娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。 ” 母亲听了很为难， 旁边的人连忙把尿裤拿出， 抢着去洗。 陈毅急忙挡住并动情地说： “娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上 10 条尿裤，也报答不了您的养育之恩！ ”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫
9、痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，看出了他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩问：从这个真实的故事里你看到了什么？2、 请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好3、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的
10、身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）碰到一些比较重大的事情，要和父母商量 ,征求和认真考虑父母的意见 .。外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）4、巧解孝敬误区：学生讨论下面同学的做法有一位成绩优秀的学生 ,父母对他的期望很高 ,他自
11、己对自己的要求也很高 ,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动 ,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说 :“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。 (不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行 ) 小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说： “父母只会唠叨，和他们没什么好说的。 ” （缺少沟通）在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说： “等我工作后，每月都给父母生活费就行了。 ”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母
12、应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。5、除了要孝敬我们的父母之外我们还要孝敬爷爷奶奶和身边的老人，最后请听有关孝敬的歌曲： 孝敬父母附歌词孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心 围着儿女转，
13、孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福教师总结发言：刚才这首歌唱出了孝敬父母的一些具体作法，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！
