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1、上海松江区 2012 年中考一模语文试题及答案(word 版)内容预览:2012 届九年级松江区语文期末试卷一、文言文(一)默写(18 分)1.人生自古谁无死?_ _ _。(过零丁洋)2._ _,雪尽马蹄轻。(观猎)3.沉舟侧畔千帆过,_ _ _。(酬乐天扬州初逢席上见赠)4._ _,浓睡不消残酒。(如梦令)5.盖一岁犯死者二焉,_ _。(捕蛇者说)6.日星隐耀,_ _。(岳阳楼记)(二)阅读下列唐诗,完成 7-8 题。(4 分)题破山寺后禅院(唐)常建清晨入古寺,初日照高林。竹径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。7.诗歌中最能体现古寺环境氛围的两个字是“_、
2、_”(2)8.下列对诗歌理解有误的是_(2)A.首联交代了时间和地点,突出诗人出游之心切B.颔联描写了后禅院的环境,禅房里花木长势茂盛。C.颈联借景抒情,表达诗人愉悦、宁静的内心感受。D.尾联以声衬静,营造出佛门圣地忘情尘俗的意境。(三)阅读下文,完成 9-11 题。(8 分)见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也。”9.上述语段选自课文_,作者陶渊明是_(
3、朝代)田园大诗人(2)10.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点字的含义。(有括号的是加点的)(3)余人各复延至(其)家 _11.对上述语段理解有误的是_(3)A.“皆叹惋”写出村中人为自己不知道外面的世事变迁而惋惜。B.“皆出酒食”一句充分表明村中人生活富足而又热情好客。C.村中人的自述表达了人们厌恶战争、追求和平的美好愿望。D.“不足为外人道也”道出了村中人希望保持宁静生活的心声。(四)阅读下文,完成 12-15 题。(12 分)粲,字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕(1)见而奇之。时邕才学显着,贵重朝廷,常车骑填巷(2),宾客盈坐。闻粲在门,倒屣(3)迎之。粲至,年既幼
4、弱,容状短小。一坐皆惊。邕曰:“此王公(4)孙也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之。”初,粲与人共行,读到边碑,人问曰:“卿能诵乎?”曰:“能。”因使背而诵之,不失一字。性善算,做算术,略尽其理。善属文,举笔能成,无所改定。【注释】(1)蔡邕:东汉末年文学家(2)车骑填巷:意思是到蔡邕家的人很多。(3)倒屣:把鞋子穿倒了。 (4)王公:特称王粲的祖父王畅12.解释下列加点词。(4)(1)宾客盈坐( ) (2)尽当与之( )13.对文中画线句翻译正确的是_(2)A.于是就让他背诵碑文 B.于是就让他背出并吟诵诗文C.于是那人就背着他让他吟诵诗文。 D.于是就让他背对着石碑背诵碑文14.蔡
5、邕是个爱才之人,在文中具体表现为_(用自己的话概述)(3 分)15.蔡邕说王粲有异才,是因为王粲_、_、_(分别用短语表述)(3分)二、现代文(一)阅读下文,完成 16-20 题。(22 分)培植同情心我很喜欢小品演员蔡明,这倒不是因为她的演技和容貌,说老实话,这两点她也就是平平而已。让我感动的是她的一件小事,蔡明每见到街上有人乞讨,总要给钱。朋友劝她说,这些乞丐看着可怜,其实有不少都是假的,人家就是靠这发财的,家里的小洋楼都盖起来了,比你住得还宽敞。蔡明点点头,若有所悟。可是下次碰见乞丐,她还照样掏钱。朋友问:你怎么还傻呢?她解释说,万一这个是真乞丐,他家里没盖楼呢?一个富于同情心的演员,也
6、许无法成为表演大师艺术巨匠,但可贵的同情心,却会使他的人格大放异彩,受到人们的敬重和热爱。在 19 世纪末的西伯利亚,富于同情心的小镇居民,常常在深夜房外的窗台上放着酸奶、面包和旧衣服,以供那些从流亡地逃跑的十二月党人食用,一些着名的十二月党人,就是靠着这些食物和衣服才逃出了冰天雪地的西伯利亚。小镇居民的名字至今谁也不知道,更不见经传史册,可他们的善举,不仅温暖了冻饿至极的十二月党人,也至今还温暖着我们的心田。培根说:“同情在一切内在的道德和尊严中为最高的美德。”孟德斯鸠也说过:“同情是善良心所启发的一种情感之反映。”所以,人不可无同情心,同情心可以使人变得可亲可敬,变得伟大崇高。诗人杜甫,只
7、有写下“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”那样滚烫的诗句,才能戴上人民诗人的桂冠;大师龚自珍,发出“落红不是无情物,化作春泥更护花”的肺腑心声,表现了悲天悯人的博大胸怀;面似冷峻的鲁迅先生,则因“_”的拳拳之心,更益显其思想之深 sui,道德之高尚;而不辞辛苦千里迢迢,到遇难矿工家里慰问吊唁,潸然落泪,温家宝总理用满腔真情告诉我们什么叫“情为民所系”。同情心还可以让世界充满爱。南亚海啸灾难发生后,世界各国人民纷纷解囊相助,中国人也不甘落后,短短几天就捐赠了数十亿元的现金与物资,这也是对地球村居民同情心的一次大检阅、大洗礼。还有一件事也使我们很感动,今年的维也纳新年音乐会,为悼念海啸遇难者,在
8、演奏中取消了最欢快的拉德斯基进行曲。音乐中断了,主持人走上台,悲壮地讲到海啸灾难,讲到此刻要向灾民捐款,为此,今晚将不再演奏拉德斯基进行曲。可以说,这是历年来一次最人性的维也纳新年音乐会。一个没有同情心的人,是冷酷残忍的人;一个没有同情心的世界,是冷漠可怕的世界。但同情心不会自发产生,同情心也要靠精心培植和维护,心灵里播下爱的种子,才能长成同情之花;全社会都为同情心叫好呐喊,才能形成一个充满同情心的环境。16.根据拼音写汉字(2)深 sui ( )17.第三段划线内容采用_论证的方法,有力的证明了_。结合语境,该段横线处可填上的鲁迅诗句是“_(7)18.选文第 3、4 段的顺序不宜颠倒,理由是
9、(6)(1)_(2)_19.下列理解错误的是_A.蔡明事例告诉我们,作为一个演员,人格重于演技。B.孟德斯鸠的话的意思是:同情心是善良心的源泉。C.文章第 3、4 两段主要阐述了培植同情心的重要意义。D.本文的中心论点是:每一个人都应该培植同情心。20.简述小巷深处或窃读记中人物具有同情心的具体表现,并分析其意义。(提示:文中的人物分别为“盲人英姨”和“书店店员”)(4)情节简述_意义_(二)阅读下文,完成 21-25 题(26 分)坐在最后一排 乔叶上小学时,我一直是个自卑的女孩,因为丑,因为笨,因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来,每次调座位,老师都把我安排到最后两排,只因为班上有好学生才
10、有资格坐前排这个不成文的规定。到后来,虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个,但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。坐在最后一排的几乎都是调皮男生,我和他们无话可说,要想听课却又看不清黑板上的板书,所以每次上课,只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。后来,班主任调走了,年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她:她真有那么大神通?她会知道我近视吗?她知道我是赌气坐最后一排吗?她会知道没想到过了几天,她竟真的注意到了我。那天语文自习课上,我摊开练习本做题,其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想,一只手伸过来抽走了我的练习本:“小脑瓜想什
11、么呢?”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖,但还是老实地趴在桌上,胆怯地听着她翻阅的声音。过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟,我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒,却惊奇地听见她轻柔的笑声:“非常好,很有想象力。花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天,多有灵性啊。可为什么不说倾听春天脚步呢?”“有时候春天是没有脚步的,是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖,我顿时大胆起来。她没有说话,轻轻拍拍我的头,走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时,我才如梦初醒,惊慌失措地把练习本塞进书包里,要是让同学们看见那大片大片的空白,
12、我该多丢人哪!于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了,通宵未眠。以后的日子里,白老师特别注意查阅我的作业,关切地询问我其他学科的情况,还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息在我身后停下时,每当她弯下腰接近我低低地说话时,每当她带着微微的笑容慢慢离去时,我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现,我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢,我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得,因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本!-我只配坐最后一排。在我笨拙勤恳的努力下,我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书,仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍。
13、一天,她来到班里旁听数学课,她因没课本而和我坐在一起合看。等到做课堂练习时,她便看着我做题。”PJ7,IJ1.这是 8,不是3.“她轻声纠正着:“怎么抄错那么多?你近视?”我没有说话,眼泪竟大滴大滴落下来。过了一段时间,白老师宣布进行语文测试并声明:“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来-就是不获奖也要有进步啊!“第一名,乔小叶!”白老师大声念道。天哪!我是第一名!我愣住了。 “这次考试,同学们普遍不错。特别是乔小叶,坐在最后一排,眼睛还近视,可她不怕困难努力进取,终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品,还要给她一份特别奖励-坐在第一排中间座位上!希望同学们向乔小叶学
14、习,世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人。”我的热泪汹涌而出。这件事已经过去许多年了,但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目,刻骨铭心。我知道我永远也不会忘记她,不会忘记这样一个把我的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度与高度的人。21.第段画线句采用了_的修辞,表达效果是_ _(5 分)22.第、两段中都写到了“我的泪”,但两处的情感并不相同,第一处是_,第二处是_。(4 分)23.认真梳理第-段的内容,用概括性语言把下列表格填写完整(6 分)教师的态度老师歧视学生(2)白老师全面关心我的学习“我”的态度(1)开始改变对学习的态度(3)24.对本文中心理解最恰当的一项是_(
15、3 分)A.委婉地批判了当今教育中存在的不公平、不公正现象B.赞美白老师关爱学生的高尚师德和善于激励学生成长的教育艺术。C.感念白老师的关爱和鼓励,表达“我”对她的深深感激之情D.告诉世人只要自己肯努力,就不会永远成为落后的人。25.作者说,白老师把她的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度和高度,请结合句中加点词,谈谈你对白老师的评价(80 字左右)(8 分)三、写作(60)26.题目:我用_书写人生要求:(1)把题目补写完整(2)写一篇 600 字左右的文章(3)不得透露个人相关信息,不得抄袭参考答案一、文言文(共 42 分)(一)(共 18 分,每小题 3 分,错、漏、改一字扣 1 分,扣完为止。)1留取丹心照汗青 2草枯鹰眼疾 3病树前头万木春4昨夜雨疏风骤 5其余则熙熙而乐 6山岳潜形(二)(4 分,每空 2 分)7幽、寂 8B(三)(8