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1、 357 湖南理工学院南湖学院在线教学质量报告 根据教育部 省教育厅和学院关于疫情防控工作要求和学院疫情 防控期间教学工作总体方案部署 南湖学院于 3 月 2 日全面开启在线 教学 学院坚持学生中心 成果导向 持续改进 引导教师的 教 和学生的 学 都紧紧围绕 质量 这一主题 依托各级各类在线教 学平台 开展内容丰富 形式多样 质量过硬的教学活动 实现了 停 课不停教 停课不停学 努力做到线上线下教学质量实质等效 为了掌握教态学情 把教学工作抓实抓细抓到位 教务办协同各 系在线上教学期间通过开展师生调查 教学督导和学生信息员反馈等 途径 每天对线上教学进展情况进行统计 一个月来 学院在线教学
2、整体运行平稳 秩序井然 平台流畅 效果明显 一 开课情况 本学期应开课程 除通识任选课 总计 692 门次 共开设在线教 学课程 657 门次 开课率 94 94 体育教育专业因专业特性部分课 程无法开设在线教学 共有学生 116872 人次在线学习 平均每周 29218 人次 平均到课率达到 99 3 积极落实了在线教学对学生 全 覆盖 的要求 保证了学生每天在线学习有序进行 二 实证材料收集 教务办协同各系认真调研任课老师线上授课的情况 收集整理教 师线上教学实证材料及相关数据 以第二周为例 共计收集小视频 102 个 照片材料 275 张 基本覆盖本周所有实开课程 同一教师相 同课程不重
3、复收集 视频材料实时反映了教师线上授课和学生学习 情况 教师热情饱满 学生互动积极 三 问卷调查及结果 358 面向全院学生发放了 南湖学院 线上教学 调查问卷 学生版 全院 4372 名学生 含 16 级 230 名学生 填写了调查问卷 从学生的 角度比较全面的了解了线上教学情况 1 学生来源学生来源 问卷调查覆盖了我院不同年级的学生 无论是身处城镇 还是在 广大农村地区 基本都能正常开展网络教学 a 所在地区 b 所在系 c 所在年级 2 线上学习条件线上学习条件 学生主要通过手机和电脑开展线上学习 其中使用手机的达到 91 63 部分学生同时使用以上两种设备开展线上学习 359 对于线上
4、教学平台使用熟练度方面 绝大多数学生表示会使用教 学平台 不熟练使用网络教学平台的只占到 7 94 3 线上教学平台和方式线上教学平台和方式 1 沟通方式 沟通方式 关于线上教学使用的沟通方式方面 绝大多数师生都建立起了微 信群 部分师生也通过 QQ 群和邮件进行联系 2 线上教学平台 线上教学平台 为提升在线教学效果 教务办推荐采用 直播授课 在线互动 和 录播资源 翻转课堂 形式实施在线教学 全院采用 直播授课 在线互动 的课程占比达 85 此模式注重课内直播互动与平台课堂 360 管理相结合 目前 使用超星学银在线 学习通等超星系列平台 腾 讯会议 腾讯 QQ 腾讯课堂等腾讯系列平台与大
5、学慕课平台是师生 直播 录播和互动教学的主流平台 大多数教师采用多平台协同的授课模式以保证在线教学有效完成 较为常用的方式为 通用交流工具 直播互动 网络课程平台 在线 练习互动辅导 例如综合运用 腾讯课堂 中国大学 MOOC 学 习通 腾讯会议 等多个平台开展在线教学 确保了课程顺利完成 使用比较多的平台依次是超星学习通 腾讯会议 中国大学 MOOC 爱课程 QQ 群直播 腾讯课堂等 而学生比较喜欢的教学平台 则依次是腾讯会议 超星学习通 中国大学 MOOC 爱课程 腾讯课堂等 361 3 线上教学方式 线上教学方式 在线上课程中所采取的教学方式方面 依次是直播教学 SPOC 教学 学生自主
6、学习 录播教学 直播教学指 教师实时音频或视频直播授课 学生在线实时听 课 SPOC 教学指 学生课前学习中国大学 MOOC 超星 智慧树 等平台上的 MOOC 课程资源 线上进行难点讲解 分组讨论 习题 讲解等 录播教学指 课前学生通过教师录制好的上课视频学习 线上进 行难点讲解 分组讨论 习题讲解等 学生自主学习指 教师提前通过邮件等渠道发送学习资料 以学 生自学为主 辅以邮件等形式的讨论 答疑 而学生比较喜欢的教学方式 则是直播教学和 SPOC 教学 学生 还是倾向于教师亲自讲授 以及使用成熟的 MOOC 资源 362 4 线上学习效果线上学习效果 1 满意度 满意度 调查显示 学生相对
7、认可目前网络学习的方式和安排 选择很满 意 满意和比较满意的占到 60 7 表示不满意的仅 5 7 2 线上教学各环节 线上教学各环节 1 教学通知 教学通知 97 44 的学生表示通过各种途径及时获得课程的教学安排等信 息 2 课前准备 课前准备 363 大部分学生认为老师网络教学的课前准备很充分 98 72 的任课老师能够及时发布教学大纲 学习指南 电子教案 或 PPT 电子版教材及其他学习资料 3 课中学习 课中学习 学生自身 认为自己课前已按照老师的要求 做好充分的预习等 准备的占到 79 67 课中环节清楚 有交流有互动的占到 72 6 能 够按时完成作业的占到 70 52 仅 2
8、77 的学生认为和老师的在线互动效果很差 364 4 课后作业和辅导 课后作业和辅导 教师在线教学形式主要为 SPOC 形式 即课内直播互动教学与在 线辅导练习相结合的形式 84 的教师在完成线上教学的同时布置了 作业 注 由内到外分别表示周一到周五 线上教学时 学生认为 97 12 的任课老师能比较及时的对上节 课布置的作业进行检查讲评 86 14 的学生表示能及时获得老师答疑或辅导 365 5 教学评价反馈 教学评价反馈 各系教学秘书和学生信息员每日对教师在线教学情况进行了评 价反馈 一周课程总评价率达到 97 9 从反馈的情况来看 学生对 教师在线教学的满意程度总体较高 优秀占到 91
9、3 良好占到 5 7 注 由内到外分别表示周一到周五 5 存在的主要问题及困难存在的主要问题及困难 在线上学习过程中 学生遇到的最大的问题和困难依次是 课程 资源不足 学习平台太多以及网络卡顿 366 四 教学质量监控情况 1 质量监控组织质量监控组织 学院成立了 2020 年度院 系 教研室三级教学督导组织 2 教学质量监控机制运行教学质量监控机制运行 自开展线上教学以来 院 系 教研室三级教学质量监控组织对 各教学单位线上教学的课程内容 教学情况及教学平台运行情况进行 监督 确保教学秩序稳定 教学质量不降 1 教学质量监督 教学质量监督 学院集中开展线上教学检查 1 次 全体院领导携院督导
10、团在 1308 多功能会议室通过腾讯直播平台走进课堂 开展线上检查课堂教学 先后检查了周艳老师的 财务分析 等 5 门课程网络课堂 涵盖文理 科 5 个专业 并总结经验找差距 及时解决问题加以整改 系级教学 督导累计听课 45 门 及时反馈课堂教学效果 提出有待改进 10 条和 整改建议 14 条 督促各系加以整改 2 教学运行秩序检查 教学运行秩序检查 教务办对全院线上教学秩序进行全面 检查 开学第一周实行日报制 第二周开始实行周报制 各系每天填 写在线教学情况数据统计报表 在此基础上 再填报在线教学情况数 据一周汇总表 发现情况及时反馈 同时认真收集任课老师上课的佐 证材料 五分钟之内的小
11、视频或者照片 有老师头像 课程名或者课 程内容 佐证材料覆盖一周所有课程 同一门课程原则上不重复取 证 教务办每天不定期抽查 1 2 个系 检查内容为前一天的统计报表 以及任课老师上课的小视频 3 教学研究活动有序开展 教学研究活动有序开展 为了确保疫情防控期间教研及专 业建设的有序开展 落实教务办 停课不停研 的总体要求 学院各 教学单位通过腾讯会议 钉钉 微信等各种网络渠道 积极组织教师 开展线上的教学研究活动 依据湖南省教育厅关于 转发教育部办公 厅关于推荐第二批新工科研究与实践项目的通知 湘教通 2020 55 号 的文件精神 协同湖南理工学院开展了 第二批新工科研究 与实践项目 的申
12、报与推荐工作 择优遴选 1 项院级新工科研究与实 367 践项目候选省级新工科研究与实践项目 既解决了线上教学中产生的 实际问题 也提高了教师们的教育教学水平和教学研究能力 确保学 院的教育教学工作稳步开展 五 下一步工作重点 1 提高线上课程建课质量提高线上课程建课质量 1 丰富课堂教学资源 丰富课堂教学资源 进一步加强课堂教学设计 丰富课程 教学资源 建议教师根据学生实际情况对教学视频 教学课件 测试 题 答疑讨论 课程作业 教学材料等已有优质教学资源进行剪辑 整合 确保学生课上 课下学习有充足的教学资源 此外 建议教师 以速课 录屏等方式录制部分课程资源 尽量避免全屏复制已有的平 台课程
13、 2 规范课堂教学环节 规范课堂教学环节 进一步完善课堂教学所必备的教学环 节 要求教师在备课过程中 设计互动答题 增加案例讨论等多种方 式 调动学生学习兴趣 吸引学生主动参与学习 力求教学过程完整 教学效果突出 同时 加强课程思政建设 充分发挥课堂教学的育人 功能 将思想政治教育有机融入线上教学 2 完善网络课堂教学质量考核评价机制完善网络课堂教学质量考核评价机制 1 制定线上课堂教学质量评价指标 制定线上课堂教学质量评价指标 教务办协调学院督导团 依据前期课堂教学情况 进一步明确线上课堂教学质量要求 做到质 量监控有章可循 2 开展院 系 教研室及学生评价 开展院 系 教研室及学生评价 总结和收集在线教学质 量数据 形成院 系 教研室 学生及教师自评的多维度质量监控体 系 保证在线教学质量 实质等效 同时引导教师转变教学理念 以学生为中心设计课程 让学生成为学习的主角 教师成为学习中的 示范者 引领者 答疑解惑者 3 开展线上优质课评选开展线上优质课评选 结合课程和专业建设要求 开展线上优质课程评选工作 消灭 水 课 打造 金课 不断提高线上课程的教学质量
