《冀教版八年级英语上册第2单元《Lesson9Idon’twanttomissGeography!》学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版八年级英语上册第2单元《Lesson9Idon’twanttomissGeography!》学案.pdf（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1页 共3页 Lesson 9 I don t want to miss Geography 认知学习目标 1 掌握本课词汇 since poor cough because seem convenient miss class school have a cough not at all be convenient for learn know about 预习成果展示 从课文中找出下列词组并熟记 1 误课 耽误上学 2 have a cough 3 一点儿也不 4 对 方便 便利 5 了解 学习 6 ask sb not to do sth 课堂研讨助学 Step1 Learn new
2、words and explain some of them Step2 Read the text carefully then finish following questions Let s do it No 2 Step3 Read the text carefully then finish following questions Let s do it No 3 Step4 language points 师生合作找出下面句子中的语言点 1 I haven t seen you since Tuesday Li Lin 2 I have been sick for two days
3、 3 What s the matter 其同义句有 4 I had to miss school 5 I m fine today but I still have a cough 6 The doctor asked me to rest at home this week 7 We learn about famous mountains and rivers in geography 8 I also like geography but physics is a headache for me I don t understand it at all 9 What time is c
4、onvenient for you 当堂训练检测 1 Kate usually plays the piano 放学后 2 What time will 对 方便 you 第2页 共3页 3 怎么样 doing our homework together tonight 4 To learn English well you should also 学习关于 the English culture 死记硬背是一种传统的教学方式 在我国有悠久的历史 但随着素质教育 的开展 死记硬背被作为一种僵化的 阻碍学生能力发展的教学方式 渐渐 为人们所摒弃 而另一方面 老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心
5、其 实 只要应用得当 死记硬背 与提高学生素质并不矛盾 相反 它恰是 提高学生语文水平的重要前提和基础 5 Jack still 咳 嗽 but he doesn t want to 耽误上学 6 I haven t seen her 自从 she left here last year 家庭是幼儿语言活动的重要环境 为了与家长配合做好幼儿阅读训练工 作 孩子一入园就召开家长会 给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求 我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 要求孩子回家 向家长朗诵儿歌 表演故事 我和家长共同配合 一道训练 幼儿的阅 读能力提高很快 7 I came to school b
6、ecause I didn t want to miss my favourite class 划线部分提问 you to school 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章 还有不少名家名篇 如果 有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目 精彩段落 对提高学生的水 平会大有裨益 现在 不少语文教师在分析课文时 把文章解体的支离破碎 总在文章的技巧方面下功夫 结果教师费劲 学生头疼 分析完之后 学生 收效甚微 没过几天便忘的一干二净 造成这种事倍功半的尴尬局面的关 键就是对文章读的不熟 常言道 书读百遍 其义自见 如果有目的 有 计划地引导学生反复阅读课文 或细读 默读 跳读 或听读 范读
7、轮读 分角色朗读 学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧 可 以在读中自然加强语感 增强语言的感受力 久而久之 这种思想内容 写 作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中 就会在写作中自觉 不自觉地加以运用 创造和发展 8 I had a cough yesterday 划线部分提 问 the with you yesterday 9 I live here since January 10 The old lady have a bad cough last night 11 We had to miss the bus because we got up late 12 I
8、not like English at all because I think it s too difficult 唐宋或更早之前 针对 经学 律学 算学 和 书学 各科目 其相应传授者称为 博士 这与当今 博士 含义已经相去甚远 而 对那些特别讲授 武事 或讲解 经籍 者 又称 讲师 教授 第3页 共3页 和 助教 均原为学官称谓 前者始于宋 乃 宗学 律学 医学 武学 等科目的讲授者 而后者则于西晋武帝时代即已设立了 主要 协助国子 博士培养生徒 助教 在古代不仅要作入流的学问 其教 书育人的职责也十分明晰 唐代国子学 太学等所设之 助教 一席 也是当朝打眼的学官 至明清两代 只设国子监 国子学 一科的 助 教 其身价不谓显赫 也称得上朝廷要员 至此 无论是 博士 讲 师 还是 教授 助教 其今日教师应具有的基本概念都具有了 13 Susan has been in this city for over ten years 划线提问 has Susan been in this city
