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1、Software Development 软件开发 Electronic Technology Software Engineering 电子技术与软件工程 59 近年来 我国的职业教育迅速发展 但 是高校毕业生面临着毕业即失业的难题 这引 起人们的思考 对于职业教育的观念和认识也 正在逐渐发生变化 德育评价体系的逐步健全 使得德育评价工作越来越复杂 工作压力越来 越多大 这就迫切需要构建中职学校德育培养 评价和管理的信息化平台 研发中职学校德育 评价信息系统 用先进的信息网络技术构建中 职学校德育评价的网络体系 高速 高效的完 成德育培养和科学评价工作 1 系统的功能需求 本系统的主要目标是
2、提高德育评价的参 中职院校德育评价系统的设计与实现 文 龙波 关键词 德育评价 数据挖掘 德育培养体系 中职学校为了给国家培养专 业技能过硬 德育素质较高的产 业工人 不但要注重提高中职学 生的职业技能 而且要注重学生 的德育素质培养 本文通过对中 职学校德育评价体系的分析 结 合数据挖掘技术 构建了一个中 职院校德育评价系统 实现了对 学生进行多维度的德育评价 并 对评价结果进行分析 进而修正 评价指标 促进中职学校的德育 培养 摘 要 与度 参与度越广越能客观反应学生的德育水 平 并且要灵活多变 评价指标要能体现德育 培养的效果 通过德育培养的效果不断改进评 价指标 为了完成以上目标 本系
3、统设计了以 下功能 1 系统的多维度评价 本系统在教室 评价的基础上引入学生自评 同学互评 家长 评价 用人单位评价等指标 但要求这些人员 都参与成千上万学生的德育评价 并及时准确 的将评价结果反馈给每位学生 建立一个教师 和学生 学校和社会 教师和家长等多维度的 全方位学生德育评价信息系统 2 灵活的评价指标 评价指标数据灵 活 更新及时 克服传统德育评价系统中评价 指标修改困难 一成不变 只有全面的德育评 价内容 才能很好的反映中职学生德育工作水 平 但是全面的德育指标不可能一朝建成 需 要在实践中不断摸索 以适应不断变化的外部 环境 3 评价结果实时反馈 克服传统德育 评价系统 事后诸葛
4、亮 的不足 对中职学生 德育开展评价 为德育工作教师和中职学生提 供一个德育的规定要求和自身做法之间的差距 对比 指导他们今后如何改进自己的德育素质 培养 从而为中职学校德育工作者指明今后的 教育工作的方向和为中职学生如何树立正确道 德和政治素质指明道路 引导德育工作者和中 职学生根据学校要求 企业期望和社会需要的 德育指标来培养德育素质 4 评价结果报表生成 形成评价报表 克服传统德育评价系统中学校无法准确掌握学 校现行德育教育机制运行的效果是否良好 是 否能起到培养出 社会尊重 企业认可的技能 人才 目标的作用 德育评价系统的根本目的 在于获得反馈信息 提高学校德育工作的效力 指导学生的品
5、德朝着社会所期望的方向发展 评价系统需要能快速反应出德育教育机制的评 价指标 使学校决策层能够判断出当前的德育 教育机制是否合适科学合理 不断的调整和改 进 不至于学生走出校门进入企业后才发现德 育培养效果欠佳 2 系统的设计 2 1 系统的功能模块划分 根据德育评价系统的用户需求和前期分 析 本文主要设计了以下几大模块 用户信息 管理模块 德育指标数据库模块 报表生成模 块 德育评价模块 评价结果查询模块 消息 提醒模块 界面分权显示模块等七大模块 用 户管理模块包括用户的基本信息管理 账号密 码管理 权限分配等 评价指标数据库模块包 括评价指标的导入导出管理 评价指标的改进 管理等 报表生
6、成模块包括用户测评结果查询 统计报表生成 用户提醒功能等 评价结果查 询模块根据用户的权限显示评价结果 消息提 醒模块是向用户显示一些重要信息等 系统模 块如图 1 所示 2 2 德育评价系统的业务流程图 图 2 是系统的基本流程图 用户打开程 序界面后 输入账号和密码 然后提交 后台 程序检查此账号和密码是否正确 如果正确就 显示用户界面 否则就返回登录界面并显示错 误信息 用户成功登录后就可以进行各种操作 包括对学生进行德育评价 查看评价结果 查 询结果报表 查看提醒消息等等 对学生进行 德育评价前 系统首先会检查此用户是否具有 评价的权限 然后才能进入德育评价子系统 对学生进行德育评价
7、用户想要查看结果报表 时 系统也需要确定此用户是否具有查看报 表的权限 然后才可以进入报表查看子界面 而评价结果和消息提醒是所有用户都具有的功 图 1 德育评价系统模块结构 60 电子技术与软件工程 Electronic Technology Software Engineering 软件开发 Software Development 能 所以在进入这些子界面之前 不需要进行 权限判断 但是每个用户能查看的信息都不相 同 所以在显示这些信息之前 需要判断用户 的权限 只显示与之相关的信息 2 3 德育评价系统的数据流图 系统管理员首先需要对用户进行注册 录入姓名 性别 身份证号等基本信息 这些
8、 基本信息只有用户可以进行修改 系统用户 需要录入其它的个人信 息 如籍贯 联系方式 家庭住址等信息 教师 等系统用户可以对学生 进行德育评价 评价的 标准需要从数据库中读 取 系统采用数据挖掘 技术对评价结果进行分 析 找到它们之间内在 的联系 生成评价报表 学校领导等系统用户以 评价报表作为参考 对 评价的内容进行修订 以促进德育培养的效 果 德育评价系统的数 据流图如图 3 所示 3 德育评价系统的 实现 3 1 系统主要功能模块 的实现 中职学校德育评 价系统主要有七个功 能模块 从系统测试的 情况来看 本系统用户 界面精美 信息显示 直观友好 用户操作 简单 本文开发的中 职学校德育
9、评价系统 有多种用户全方位参 与其中 通过本系统班 主任 任课教师 学生 班委会以及其它的教 职工记录学生在校的 行为规范和评价分数 以全面 细化的评价项 反馈给学生 家长以及 学校领导 使学生能反 思 自 己 的 行 为 使 家 长 能 一 目了然学生在学校的表现 使校 领导能掌握学生的情况 德育评 价系统能自动生成评价报表和给 出学生在德育培养上的建议 使 学生能根据评价及时更正自己的 行为 家长能根据评价对学生进 行指导 老师和学校领导能根据 评价及时调整德育培养方法 图 4 图 3 德育评价系统的数据流图 图 2 德育评价系统的基本流程图 是教师进行德育测评的操作主界面 3 2 数据挖
10、掘的应用 德育评价系统的重要功能之一就是分析 德育评价的结果 发现当前德育教育中的不足 提高学校德育工作的效力 指导学生的品德朝 着社会所期望的方向发展 但是随着评价指标 越来越多 评价结果数据的不断增长 采用人 工分析效率太低 也不能发现内在的联系 把 数据挖掘技术应用到德育评价系统中 可以较 客观实时地反映德育教育中存在的问题 为决 策提供重要依据 本系统数据的关联规则分析方法 其数据 挖掘和改良思路 主要依据文献 3 阐述的改 良思路进行 利用关联规则对学习成绩 企业 评价和德育评价进行数据挖掘 目的是得到德 育评价指标对学习成绩和企业评价的影响 4 总结 本文以德育评价为手段 以促进德
11、育水平 为目地 实现了多种用户全面参与的形式 改 进德育教育方法 促进学生德育水平 详细论 述了中职学校德育评价系统的设计与实现 将 信息技术有效地运用到了德育评价中 并在对 评价后的结果数据用数据挖掘技术进行初步分 析后 得到了部分关联规则 一定程度上检验 了我们当前的一些评价指标是否合理 这些成 果有助于后续深入分析 参考文献 1 杨志宝 刘党桦 德育评价的多元方式刍 议 J 中国德育 2008 7 2 擅 传 宝 论 德 育 的 功 能 J 中 国 德 育 2008 9 3 王伟鸣 教育信息的关联规则挖掘 J 上海 上海海运学院 2003 作者单位 西北工业大学 陕西省西安市 710072 图 4 教师进行德育测评界面
