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1、高中物理新人教版选修 5系列课件 16 4 碰撞 教学目标 一 知识与技能1 认识弹性碰撞与非弹性碰撞 认识对心碰撞与非对心碰撞2 了解微粒的散射 二 过程与方法通过体会碰撞中动量守恒 机械能守恒与否 体会动量守恒定律 机械能守恒定律的应用 三 情感 态度与价值观感受不同碰撞的区别 培养学生勇于探索的精神 教学重点用动量守恒定律 机械能守恒定律讨论碰撞问题 教学难点对各种碰撞问题的理解 教学方法教师启发 引导 学生讨论 交流 教学用具 投影片 多媒体辅助教学设备 课时安排1课时 碰撞过程中动量守恒 动能守恒 一 碰撞过程中动量守恒mv 2mv V v 2 碰前动能 Ek mV2 2 碰后动能
2、E k mV 2 2 mV2 8 碰撞过程中动量守恒 动能不守恒 碰撞后两物体粘在一起的碰撞叫完全非弹性碰撞 这种碰撞机械能损失最大 1 定义 2 研究弹性碰撞 如何列式表达 如何计算 讨论 一 讨论 二 讨论 三 若在一光滑水平面上有两个质量分别为m1 m2的刚性小球A和B 以初速度v1 v2运动 若它们能发生碰撞 为一维弹性碰撞 碰撞后它们的速度分别为v1 和v2 分别是多大 讨论 四 将A和B看作系统 碰撞过程中系统动量守恒 弹性碰撞中没有机械能损失 若v2 0时 结论与前面的是否相同 碰撞后B相对于A的速度与碰撞前B相对于A的速度大小相等 方向相反 碰撞后A相对于B的速度与碰撞前A相对
3、于B的速度大小相等 方向相反 由动量和能量关系又可得出 在光滑水平面上 有A B两个小球向右沿同一直线运动 取向右为正 两球的动量分别是pA 5kgm s pB 7kgm s 如图所示 若能发生正碰 则碰后两球的动量增量 pA pB可能是 A pA 3kgm s pB 3kgm sB pA 3kgm s pB 3kgm sC pA 10kgm s pB 10kgm sD pA 3kgm s pB 3kgm s A 思考 如图所示 质量为M的重锤自h高度由静止开始下落 砸到质量为m的木楔上没有弹起 二者一起向下运动 设地层给它们的平均阻力为F 则木楔可进入的深度L是多少 思考 第一阶段 对重锤有 第二阶段 对重锤及木楔有 Mv 0 M m v 第三阶段 对重锤及木楔有 二 方法一 矢量作图法 方法二 计算法 V1 V 2 V 1 V 1 思考 若通过计算的方法 怎么计算 还需要哪些条件 三 总结 归纳本节课内容 1 弹性碰撞和非弹性碰撞2 对心碰撞和非对心碰撞3 散射 思考 碰撞与爆炸有什么不同 再见
