高考地理一轮复习 水圈与水循环课.ppt

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1、水循环和洋流 考纲展示 1 水循环的主要环节及地理意义2 世界洋流分布规律3 洋流对地理环境的影响 复习目标 1 运用示意图 说出水循环的过程和主要环节 了解水循环的地理意义 2 运用地图 归纳世界洋流分布规律 并能根据图表解决实际问题 3 掌握洋流对地理环境的影响 基础知识梳理 考点1 水循环的环节及意义1 水循环的类型 2 水循环的主要环节有哪些 3 水循环的地理意义有哪些 4 人类活动对水循环的影响地表径流 降水 蒸发 跨流域调水 修建水库 人工降雨 砍伐森林 5 水循环的意义 1 使地表物质运动 塑造地表形态 2 伴随能量在地理环境中转化和交换 3 使水成为洁净的可再生资源 体验成功

2、目前人类活动对水循环的影响主要表现在 A 人工降雨 促成大气中的水汽输送B 植树种草 改造沙漠 增加水循环的数量C 修建水库 跨流域调水 改变局部地表径流D 抽取地下水 加速地下径流的循环 对水循环重要意义的正确叙述是 A 使地表各圈层之间 进行能量交换B 使全球各地的降水量保持不变C 使陆地径流增多 海洋蒸发减少D 使水资源形成不断更新的统一体 BC AD 考点2 世界洋流的分布规律 知识点二 洋流 1 洋流的概念 洋流又叫海流 是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动 按照性质不同分为和 2 洋流的形成 洋流的形成受盛行风 密度差异 地转偏向力 陆地形状等因素的影响 洋流

3、按照成因分为 和三种类型 其基本情况如下表所示 暖流 寒流 风海流 密度流 补偿流 世界洋流模式图 分布规律 北赤道暖流南赤道暖流 西风漂流西风漂流 规律一 中低纬度以副热带海区为中心 北半球顺时针南半球逆时针的大洋环流 世界洋流模式图 分布规律 北赤道暖流南赤道暖流 西风漂流西风漂流 规律一 中低纬度以副热带海区为中心 北半球顺时针南半球逆时针洋流 世界洋流模式图 分布规律 北赤道暖流南赤道暖流 西风漂流西风漂流 规律一 中低纬度以副热带海区为中心 北顺南逆大洋环流 规律二 北半球中高纬海区 逆时针大洋环流 规律三 南半球40o附近海区 形成环绕全球的西风漂 太平洋 世界洋流模式图 分布规律

4、 北赤道暖流南赤道暖流 西风漂流西风漂流 规律四 北印度洋形成冬逆夏顺的季风环流 考点3 洋流对地理环境的影响 1 对气候的影响 2 对海洋生物的影响 3 对海洋环境的影响 4 对航海事业的影响 高考中的实际应用 07年宁夏高考试题 读右图 回答 1 2 题 1 图中洋流所在的大洋为 A 太平洋B 大西洋C 印度洋D 北冰洋 2 图中洋流对相邻陆地环境的影响是 A 增加了湿热程度B 降低了干热程度C 减轻了寒冷状况D 加剧了干燥状况 定位问题 解题思路 一审 二捕 三思 洋流地理意义 一审 高考考点 07年宁夏高考试题 读右图 回答 1 2 题 二捕 三思 1 定位置 2 定方向 3 定时间

5、4 定距离 讨论 根据经纬度确定大洋位置 思考 1 图中洋流所在的大洋为 A 太平洋B 大西洋C 印度洋D 北冰洋 20 E 146 E 67 W 20 E印度洋太平洋大西洋 一 经纬网 作用 B 图4为 以极点为中心的半球示意图 图中箭头表示地球自转方向 1 a位于 A 太平洋B 亚洲大陆C 非洲大陆D 印度洋 跟踪检测 07高考江苏卷 A 常用的定位方法 跟踪检测 07高考全国卷 读图 图示地区主要属于 A 热带雨林气候B 热带草原气候C 热带沙漠气候D 热带季风气候 B 二 洋流 2 图中洋流对相邻陆地环境的影响是 A 增加了湿热程度B 降低了干热程度C 减轻了寒冷状况D 加剧了干燥状况

6、 判断方法 洋流性质 二 洋流分布规律应用 30 N 30 S 60 N 1 2 3 跟踪检测 07江苏高考 若箭头还表示洋流流动方向 该处洋流是 A 西风漂流B 日本暖流C 墨西哥湾暖流D 北太平洋暖流 D 三 洋流流向判定洋流性质 2 洋流流向判断方法 1 根据洋流流向判断洋流性质 一般从高纬流向低纬的为寒流 从低纬流向高纬的为暖流 跟踪检测 07高考海南卷 图8所示区域在28 S附近 L示意流经沿岸的洋流 完成下列要求 1 在图中用箭头表示洋流L的流动方向 四 等温线判断洋流性质 C 2 图中洋流对相邻陆地环境的影响是 A 增加了湿热程度B 降低了干热程度C 减轻了寒冷状况D 加剧了干燥状况 思考 洋流的地理意义 D 复习巩固 渔民到N海域出海捕鱼 经常遇到大雾天气 试分析该海域渔业资源丰富的原因和多大雾的原因 N 动动脑筋 想一想 洋流对海雾形成影响 课堂小结 1 水循环的环节及意义2 区域定位3 洋流 1 分布规律 2 洋流性质判读方法 3 流向判断方法 4 洋流地理意义 高考再现 1 07山东高考 关于该地区的地理事物叙述正确的是 A 处洋流属暖流B 处景观为荒漠 B 谢谢各位老师莅临指导

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