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1、小学五年级下册英语教学计 划 一 学情分析 英语一开始 学生往往是带着好奇的心情来学这门课的 也 有些学生是带着好玩的想法来学的 他们喜欢引起别人的注意 重 视老师的表扬 部分孩子好活动 爱表现 善模仿 部分孩子胆怯 感较明显 他们的记忆力好 形象思维好 但缺乏理性思维 相当 一部分学生学习英语的目的性不明确 对它的重要性认识不足 只 处于肤浅的了解 缺乏正确的强有力的学习动机 通过两年的学习 他们基本明确了英语学习是怎么回事 英语学习的各个方面都慢慢 走上正规 从英语的书写 单词记忆 会话 听力 和语法都有了 初步的了解 有些同学越学越有兴趣 积极性很高 随着时间的推 移 课程内容增多 难度
2、加大 就可能会有一些学生把这门课当成 负担 部分学生厌学 出现两极分化的趋势 因此 针对学生掌握 英语的程度不一 本期要采取有效的教育教学措施 将采用整体教 学与分层教学相结合的方式完成教学任务 加强对差生的辅导 提 高他们的英语水平 决不让一个学生掉队 全面提高教学质量 二 教学目标 根据五年级学生的生理和心理以及发展需求 本班英语课程 的总体目标是 激发学生学习英语的兴趣 培养他们学习英语的 积极态度和良好学习习惯 帮助他们建立学习英语的自信心 培养 学生的语感和良好的语音 语调基础 帮助他们形成初步运用英 语进行日常交流的能力 为进一步学习打下基础 三 具体措施 1 注重学生的情感 营造
3、宽松 民主 和谐的教学氛围 教 学组织和课堂安排灵活 以学生为主体 短时间 高频率 保证 学生多次接触英语和足够的实践量 加大每个学生的实践量 多开 展两人小组 多人小组 成行 成排等多种形式的活动 充分调 动学生的积极性 2 认真钻研教材 改进教法 坚持集体备课 贯彻精讲多练 以练为主的原则 抓好基础训练 注重培养学生直接用英语表达 思想的能力 扩大课堂容量 提高课堂效率 3 坚持激发学生的英语学习兴趣 在教学活动中 利用英语 教学音像资源 图画 图表 投影 录音 录像 CD VCD DVD 等多媒体软件 还有体态语 手势 动作 表情等来示范 把 各种各样的人物 情景和实地表演等结合起来 身
4、体力行 与他 们交朋友 一起游戏 一起听说 使他们在有趣而轻松的气氛中 感到学习英语并不是件苦差事 潜移默化 使得课堂气氛非常活 跃 学习的积极性很高 兴趣也随之越加浓烈 随着学生学习英 语兴趣的增加 平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣 主动 参与进来一块做学习英语 4 培养他们良好的学习习惯 坚持抓好预习 听课 复习 作业 书写 朗读 口语操练 提问及语言行为习惯的培养 5 注意传授知识与及时评价相结合 特别要注意对学习后进 的学生所取得的进步及时给予表扬 让进步的同学体会到成就感 让落后的同学找出差距 及时改进 6 注意课内操练和课外积累相结合 继续抓好早晨朗读和课 间口语操练 7 坚持整体教学与分层教学相结合 加强课后辅导 坚持保 持与学生的心理沟通 8 加强对学生学习策略的指导 根据不同学生的不同要求 教他们一些便于记忆 巩固的方法 如归纳记忆法 情景记忆法 构词记忆法 日常生活记忆法等 9 坚持节节清 天天清 周周清 月月清 随着社会对教师素质要求的不断提高 研究的不断深入 教 师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵 在教学课余 我计划不断进取和自我更新 努力提高个人综合素质 为学生能 持续接受高质量的教育教学而努力
