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1、希望对您有帮助 谢谢 小学英语五年级下册教学计划 导读 本文是关于小学英语五年级下册教学计划的文章 如果 觉得很不错 欢迎点评和分享 范文一 五年级下册英语教学计划 一 指导思想 全面贯彻 三个面向 战略指导思想 渗透和灌输可持续发展的 战略思想 以素质教育为根本宗旨 以培养创新精神和实践能力为重 点 充分发挥学生的潜能 提高学生的全面素质和自学能力 二 学情分析 五年级有三个班 每班学生数均在 45 以内 多数学生已学过两年 多的英语 具备了一定的听 说 读 写英语的能力 但由于生源流动 性大 导致学生学业成绩两极分化严重 加之教材难度偏大 教学目标 的达成难度比较大 因此 本学期应加大后进
2、生转化的力度 因材施教 分层教学 激发学生的学习兴趣 智力因素非智力因素方面 智力好非 智力好的学生占少数 智力好非智力不好和智力不好非智力好的学生 占多数 二者均不好的占极少数 由此可见 绝大部分学生都是可塑之 才 只要教法得当 学业成绩可以稳步提高 三 五年级下册英语教材分析 本教材难易度合理 过渡平和 主要采用的是全身反应 TotalPhysicalResponse 教学法 让学生在不同的学习活动中感 知并运用英语 本教材按照每单元三课时编排 每单元包含九个部分 希望对您有帮助 谢谢 第一部分是全单元的的主要句型 单词等语言材料及其功能的集中展 示 第二部分是主要句型和单词的重点板块 第
3、三和第四部分是巩固 知识的活动板块 第五部分是阅读 是对前面的拓展 第六部分是学 生间合作活动 大多是两人组活动 以便学生应用语言 第七部分是 读写部分 第八部分是拼读部分 第九部分是娱乐部分 教材的设计 体现了 以人为本 的教育思想 形式多样活泼 很符合该年龄阶段 的儿童 四 五年级下册英语教材重点难点 1 能按四会 三会的要求掌握所学单词 2 能按四会要求掌握所学句型 3 能使用日常交际用语 活用四会句型 进行简单的交流 做 到大胆开口 发音正确 4 能在图片 手势 情境等非语言提示的帮助下 听懂清晰的 话语和录音 5 养成良好的书写习惯 能做到书写整洁 规范 五 五年级下册英语教学学措施
4、 1 以活动为课堂教学的主要形式 设计丰富多彩的教学活动 让学生在乐中学 学中用 从而保证学生英语学习的可持续性发展 勤于观察学生掌握知识的情况 多向学生介绍学习英语的方法 2 通过听 说 读 写 唱 游 演 画 做等形式 进行大 量的语言操练和练习 充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音 将直观教具和电教手段 多媒体课件相结合 培养学生良好的朗读习 希望对您有帮助 谢谢 惯 打下良好的语音语调基础 3 设计全面 高效 富有层次性的课外作业 培养学生良好的 书写习惯 做到整洁 规范 正确地书写 4 教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣 进行 比 学 赶 帮 活动 通过多种竞赛形式 检验学
5、生英语掌握情况 课 堂上尽可能照顾差生 面向全体学生 5 根据各班小组竞赛加分的形式 把每班分成多个英语学习小 组采取学生自主管理 老师指导的方式 督促学生自觉完成作业 背 单词的任务 六 五年级下册英语教学进度及课时安排 略 范文二 五年级下册英语教学计划 一 学情分析 这学期继续接任五 1 五 2 班教学任务 五 1 共有学 生人数 34 人 五 2 共有学生人数 33 人 通过两年半的英语学习 大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事 能与教师或 同学就熟悉的话题交换信息 能读懂短篇故事 但由于各种因素的影 响 学生发展参差不齐 有少数学生因为基础不够好 学习很吃力而自 暴自弃
6、有的因此扰乱课堂次序 这给教学带来不少困难 总的来 说 这两个班的大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情 五 1 班学生两极分化较严重 优秀生上课爱表现 差生课上在优秀生的 咄咄 逼人 下变得越来越沉默 课堂有时候沦为优秀学生的秀场 希望对您有帮助 谢谢 五 2 班学生的情绪容易激发 课堂上 老师容易掌控学生的学习 进度 总之 两个班级的学生特点比较明显 教学上还得因材施教 二 教材分析 五年级下册学生用书 Let slearn 部分的词汇仍然是围绕话题归类 出现的 这样有利于学生记忆和开展话题的讨论 与五年级上册相同 本册 Let slearn 中的大部分词汇要求学生做到听 说 读 写四会
7、掌 握 即加粗的单词 用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动 以及 Let sfindout 等启发学生主动思考的活动 五年级下册学生用书的 Let stry 也是一项 brainstorm 式的活动 这一点与五年级上册相同 另外 在这一部分基本上都安排了一个任务 型活动 需要学生通过问答 思考或讨论来完成 Let stalk 部分依旧是一个浓缩了的情景会话 目标句型突出 为给学生提供灵活运用语言的机会 这一部分提供了可供替换的内容 Readandwrite部分的教学目标是 读懂对话或短文 完成检测 学生理解程度的填充句子练习 听 说 读 写四会掌握两组句子 完成一项综合运用所学语言的任务
8、型语言活动 Let sspell 部分 三年级上册 四年级上册学生用书中安排呈 现了 26 个字母及例词 使学生初步了解到字母在单词中的发音 四 年级下册学生用书进一步呈现了5 个元音字母在单词中长短不同的 发音 五年级上册学生用书编排了22 个常见字母组合的发音 在此 基础上 本册又安排了10 个常见字母组合的发音 依旧是用绕口令 的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子 希望对您有帮助 谢谢 五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开 将所 有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中 并增加了考察 综合性阅读理解能力的语篇 以增进对语言知识的积累 三 教学内容目标 1 能听
9、 说 读 写 69 个短语和单词以及14 组句子和 6 个谚 语句子 包括日常活动 季节 生日 电话用语 动物和野营等几 个话题 要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇 2 能听 说 认读85 个单词 3 能听懂 会唱6 首歌曲 4 能理解 6 个幽默小故事 5 能了解 6 项简单的语法知识 四 教学重难点 1 学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达 尤其是 学会使用频度副词谈论日常生活 2 问答最喜欢哪个季节并陈述原因 3 学习 12 个月份的名称 每个月的主要活动和与序数词有关 的日期表达法 4 学习现在进行时 能够简单描述自己或他人正在做什么 询 问他人正在做什么 询问动物正在
10、做什么并作答 5 学习形容词性和名词性物主代词的用法 6 学习祈使句的用法 五 教学措施 希望对您有帮助 谢谢 1 认真钻研教材和课标 精心备课 认真上好每一堂课 确定 每堂课的基础内容 预备内容和拓展内容 满足不同层次学生的不同 需求 2 尽可能使用多种方式教学 激发学生的课堂兴趣 3 及时与学生沟通 及时改进教学中存在的问题和不足 4 注重个别辅导 在面向全体学生的基础上 培优补差 5 重视语音的训练 进一步复习巩固音标 6 扎实训练四会句型 切实掌握语言材料 7 在课堂上多开展一些有趣活动 游戏 让学生在活动中学习 英语 在生活中学习英语 六 教学进度表 第 1 2周 Unit1Myda
11、y6 课时 第 3 4周 Unit2Myfavouriteseason6课时 第 5 6周 Unit3Myschoolcalendar6课时 第 7 8周 U1 U3 Recycle16课时 第 9 10周 Unit4WhenisEaster 6 课时 第 11 12周 Unit5Whosedogisit 6 课时 第 13 14周 Unit6Workquietly 6 课时 第 15 16 周 U4 U6 Recycle26 课时 第 17 18 周复习 期末考试 6 课时 范文三 五年级下册英语教学计划 一 指导思想 希望对您有帮助 谢谢 以 英语课程标准 为宗旨 适应新课程改革的需要 面
12、向全体 学生 提高学生的人文素养 增强实践能力和创新精神 正确把握英语 学科特点 积极倡导合作探究的学习方式 培养学生积极地情感态度 和正确的人生价值观 提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展 奠定基础 二 全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度 能听懂 教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论 能读供七至八年级学生阅读 的简单读物和报纸杂志 克服生词障碍 理解大意 能根据阅读目的运 用适当的阅读策略 能与他人合作 解决问题并报告结果 共同完成学 习任务 能在学习中互相帮助 克服困难 能合理计划和安排学习任务 积极探索适合自己的学习方法 在学习和日常交际中能注意到中外文
13、化 的差异 三 教材简要分析 新目标英语 五年级 下册 全书共有十个模块 另一个复 习模块 本教材各单元话题灵活 贴近生活实际 本册书将学习的一 些语法知识点有 一般将来时 过去进行时 现在完成时等 同最后 提供了一篇阅读文章 范文五 五年级下册英语教学计划 一 教材简析 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣 使他们树立学 习英语的自信心 培养学生语感 打下良好的语音 语调 书写基础 希望对您有帮助 谢谢 使他们具备用英语进行简单日常交流的能力 帮助学生养成良好的学 习习惯 同时培养学生观察 记忆 思维 想象和创造力 适当介绍 中西方文化 培养学生爱国主义精神 增强世界意识 为学生的进一
14、 步学习奠定良好的基础 本套教材特点强调语言的运用 注重能力的培养 突出兴趣的激 发 重视双向交流 融合学科内容 重视灵活扩展 实现整体设计 并且提供多媒体配套资料 本册教材在一至四册的基础上调整了形式 增加了Let sstart 部分 目的是用一种 brainstorm的活动调动学生动脑思考的积极性 另外 还增加了听力练习 Let stry 加强对学生的听力练习 Let stalk 部分增加了可供替换的内容 目的是让学生通过所学的语言来交 流 五年级英语下册一共有八个单元 其中包括六个新授单元和两个 复习单元 主要内容包括ThisisMyDay MyFavouriteSeason MyBir
15、tyday AfieldTrip WhatAreYouDoing 等六个话题 以及正点内容有 LookattheMonkeys 16 组会话和 11 个单句 听 说 认读 81 个单词和短语 二 教学目标 一 知识与能力 1 能听 说 读 写81 个短语和单词以及16 组句子和 11 个 单句 包括日常活动 季节 生日 电话用语 动物和野营等几个话 题 要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇 希望对您有帮助 谢谢 2 能听 说 认读21 个单词 3 能学会 4 个手工制作 4 能听懂 会唱8 首歌曲 5 能听懂 会吟唱10 首歌谣 6 能完成 6 个自我评价活动 7 能理解 6 个幽默小故
16、事 8 能了解 6 项简单的中西方文化知识 二 过程与方法 1 词汇教学 注重词汇的呈现方式 利用 Let sstart 部分引入 新词 在真实交流中教学单词 充分发挥单词卡片的作用 2 对话教学 在听力活动中感知新的语言 Let 在理 stry 解语言的基础上学说语言 3 阅读理解部分的教学 阅读对话或短文 可以Pairwork或 者 Groupwork 教师指导学生需注意事项 4 语音训练 启发学生通过听录音和观察单词的结构来发现读 音规律 鼓励他们找出更多学过的单词印证发音规律 在学生掌握了 字母组合的发音规律后 鼓励学生尝试认读一些未曾学过但符合发音 规律的新词 从而增加他们学习语言的成就感 培养其自主学习的能 力 5 歌曲与歌谣教学 在每节课中渗透 并且灵活运用于各个教 学环节 唱演结合 培养艺术素质 6 趣味故事教学 分层教学 针对不同水平的学生的能力提出 希望对您有帮助 谢谢 理解故事 会将故事 表演故事等不同要求 7 阶段复习教学 Recycle 采用会话表演活动 词汇和会话 复习的趣味活动对学生形成多样化的评价 三 情感态度与价值观 1 充分发挥主观能动性 积极主动进
