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1、安全教育计划 东厅中心小学三年级 一 学生分析 三年级年龄大多数在 9 岁左右 他们大多数天真活泼 学 习认真 好动脑筋 喜欢参与各种游戏活动 好动是他们的 最大的特点 三年级学生他们开始进入自主追求各种游戏活动 的初期 但他们的各种安全知识缺乏 因此在这一时期有必要 对他们加强有关如交通安全 人身安全 自我救助和使用各种 物品的注意事项等方面的知识 学生大多数来自农村家庭 家 长在日常生活中对孩子的安全教育问题一般做的 较少 加之农村环境中各种信息相对闭塞 生活中他们学到的 安全知识不多 但是他们同样渴求能够具有自我保护的能力 通过这门课程的学习 让学生懂得珍视身体安全和健康 学会 爱生活
2、爱世界 爱自己 能够健康 安全 快乐地成长 二 教材分析 三年级安全教材内容图文并茂 直观性强 非常适合小 学生的阅读和观察 其中的 真实再现 环节 内容的故事 性强 对小学生的吸引力很强 是一本非常适合小学生学习的 教材 上学路上保安全 对增强学生执行交通安全守则的自觉 性 培养学生的公共安全意识 切实保障学生的人身安全作用 显著 防止校园中的人为伤害 避免校外游戏中的意外事故 安安全全去游泳等知识 紧紧围绕 高高兴兴上学 平平安安 回家 这一主题 开展上学 放学安全教育 教育 学生在上学或放学的路上 自觉遵守交通规则 不在马路上 停留 玩耍及做游戏 要沿马路边缘行走 不随意攀爬马路 边的树
3、木及沟坎 不随意横穿马路等习惯的养成效果良好 三 教学目标与要求 1 了解上学和放学路上的安全常识 提升学生的行路安 全意识 知道一些怎样过马路的观察方法 实现学生能自主 行路的目标 2 了解常见的道路安全标志的符号特点 知道各种道路 安全符号的含义 养成遵守道路交通规则的的好习惯 3 提高学生自我防范 自我保护意识 让学生学会一些 安全常识 学会一些防范技巧 增强遇到意外时的自卫能力 4 知道一些常规的卫生安全知识 学会选择健康文明的生 活方式 学习识别食品安全的知识和方法 学会安全饮食 5 了解当地常见的自然灾害 学会冷静应对自然灾害事 件 加强应对突发自然灾害的应急训练 提高在自然灾害事
4、件 中自我保护和求助及逃生的基本技能 6 了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全 事故 提高自我保护和求助及逃生的基本技能 7 在日常教育活动中 随时针对一切突发事件向学生进行 相应的安全教育 同时强调学生不做危险性游戏 课间休息注 意避免运动受伤 在运动和游戏时 教育学生注意规则 按顺 序进行 避免撞伤 四 教学重点 1 上学和放学路上的安全常识 提升学生的行路安全意 识 知道一些怎样过马路的观察方法 实现学生能自主行路的 目标 2 常见的道路安全标志的符号特点 知道各种道路安全 符号的含义 养成遵守道路交通规则的的好习惯 3 学生自我防范 自我保护意识 学会一些安全常识 增强遇到意外
5、时的自卫能力 4 常规的卫生安全知识 选择健康文明的生活方式 识别 食品安全的知识和方法 学会安全饮食 5 当地常见的自然灾害 学会冷静应对自然灾害事件 加 强应对突发自然灾害的应急训练 提高在自然灾害事件中自 我保护和求助及逃生的基本技能 6 积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故 提高 自我保护和求助及逃生的基本技能 7 不做危险性游戏 课间休息注意避免运动受伤 在运动 和游戏时 教育学生注意规则 按顺序进行 避免撞伤 五 教学难点 1 学生自我防范 自我保护意识 学会一些安全常识 增强遇到意外时的自卫能力 2 常规的卫生安全知识 选择健康文明的生活方式 识别 食品安全的知识和方法 学
6、会安全饮食 3 当地常见的自然灾害 学会冷静应对自然灾害事件 加 强应对突发自然灾害的应急训练 提高在自然灾害事件中自 我保护和求助及逃生的基本技能 六 教学措施 1 课前充分了解学生 认真备课 改革课堂的教学形式 注重内容的创新 提高学生学习兴趣 2 加强理论与实践相联系 平时多带学生到生活中体 验 提高学生自主学习的兴趣 3 面向全体学生 通过普遍开展教育活动 使学生对安 全教育有深刻的认识 4 根据学生心理发展特点和身心发展规律针对性的实 施教育 5 关注个别差异 根据不同学生的不同需要开展多种形 式的教育和辅导 6 利用家长学校 个别谈心 父母问卷 家访等形式 了解学生在家中的生活学习情况 家庭与学校共同对学生实 施安全教育 2016 年 8 月
