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1、外研版小学四年级英语下册教学计划 一 课标要求 教师应依据国家 英语课程标准 的最新理念来实施教学活动 坚持英语教学的实践性 原则 改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向 倡导语言知识与语言技能训练相结合 的开放互动的学习模式 针对小学生的特点 正确把握语言知识与语言技能之间的关系 小 学阶段的英语教学重点在听 说 读 写的训练上 要培养良好的发音 正确的听说读写习 惯和运用语言的习惯 重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法 小学英语学习的 一个主要目标是培养学生学习英语的兴趣 所以课标要求学生对学习英语有持续的兴趣和爱 好 比如对各种英语学习活动的兴趣 积极与他人合作 共同完成学习任
2、务等 1 语言技能 能在图片 图像 手势的帮助下 听懂简单的话语或录音材料 能听懂课堂活动中简单 的提问 能听懂常用指令和要求 并做出适当反应 能运用一些最常用的日常套话 如问候 告别 致谢 致歉等 能认读所学词语 能正确朗读所学故事或短文 能按要求用简单的英语做游戏 2 语言知识 知道字母名称的读音 了解单词是由字母构成的 了解问候 告别 感谢 致歉 介绍 等交际功能的基本表达形式 3 情感态度 对各种英语学习活动有兴趣 积极参与各种课堂学习活动 在小组活动 中能与其他同学积极配合和合作 敢于开口 表达时不怕出错 遇到困难时主动请教 能体 会到英语学习的乐趣 4 学习策略 积极与他人合作 共
3、同完成学习任务 主动向老师或同学请教 在学 习中集中注意力 5 文化意识 知道英语中最简单的称谓语 问候语和告别语 对一般的赞扬 请求等 做出适当的反应 知道国际上最重要的文娱和体育活动 知道英语国家中最常见的饮料和食 品的名称 知道主要英语国家的首都和国旗 了解世界上主要国家的重要标志物 如 英国 的大本钟等 二 学情分析 四年级这个班 学生人数三十七个 经过一段时间的英语学习 这些学生养成了一些良 好的学习英语的习惯 也有一定的综合语言运用能力 对英语有着浓厚的兴趣 对知识的获 取有强烈的求知欲望 但是班级内仍存在着不好的学习习惯 作业不能按时完成 教师应及 早纠正他们的不良习惯 让他们认
4、识到学习英语的重要性 为他们今后的英语学习打下基础 教师本身也要专研教材 采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学 通过设计各类生动有趣的 教学活动 将课堂贴近生活 贴近学生 保持并提高学生学习英语的兴趣 三 教材分析 本教材是外研版 供小学三年级起点四年级下册使用 基础教育阶段英语课程的总体目 标是培养学生的综合语言运用能力 英语课程标准 中指出 四年级学生应完成一级目标 即对英语有好奇心 喜欢听他人说英语 能根据教师的简单指令做游戏 做动作 做事情 如 涂颜色 连线 能做简单的角色扮演 能唱简单的英文歌曲 说简单的英语歌谣 能在图 片的帮助下听懂和读懂简单的小故事 能交流简单的个人信息 表达简单
5、的情感和感觉 能 书写字母和单词 对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣 四 教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求 小学阶段的英语课程的目的是激发学生学 习英语的兴趣 培养他们英语学习的积极态度 使他们建立初步的英语学习的自信心 培养 学生一定的语感和良好语音 语调基础 以及良好的学习习惯 在一些英语教学活动中能够 运用英语进行交流或完成教学活动 同时 培养学生的观察 记忆 思维 想象和创造能力 适当介绍中西方文化 培养学生爱国主义精神 增强世界意识 为学生的进一步学习奠基良 好的基础 1 提升学生学习英语的兴趣 养成良好的朗读书写的习惯 2 发音准确 朗读流利 准确掌握书中的重点内
6、容 3 能够进行简单的日常用语的交流 5 熟练掌握所学歌曲 chant等 6 了解西方文化 初步知道课文的文化背景 7 强调语言运用 本教材体现交际教学思想 注重学生语言应用能力的培养 在起始 阶段采用 全身动作反应法 让学生在做中学 在唱中学 在玩中学 8 注重能力培养 整套教材贯穿 学会学习 的主题 培养学生自主学习和独立运用所 学语言去做事情的能力 如Let s find out Let s check Pair work Task time 9 突出兴趣激发 教学形式多样化 其中包括对话 歌谣 小诗 歌曲 游戏 任务 绘画等 10 重视双向交流和中西文化的介绍 本册介绍中西方称呼姓与名
7、顺序的不同 西方 国家涉及星期的主要节日等 五 教学重点难点 1 重点 1 提高课堂效率 2 养成良好的听英语 读英语 说英语的习惯 3 发音清楚 语调正确 书写工整 2 难点 使英语基础差的学生提高听 说 读 写的能力 全面提高英语成绩 六 方法措施 1 认真备课 钻研教材 进行课堂的有效教学 提高课堂效率 做到当堂内容当堂掌 握 2 创新运用各种不同英语教学法来辅助教学 如 情景教学法 直接教学法和TPR 全 身反应法 并开展一些有趣的活动 游戏让学生在轻松的氛围中学习英语 3 创设英语情景和环境 使学生们在一定的英语语言环境里习得 第二语言 做到 生活中有英语 英语中有生活 4 鼓励学生
8、大胆说英语 肯定他们的进步 尤其是英语基础不好的学生 树立学生的 信心 培养学生朗读和书写的习惯 5 注重教材的灵活性和可操作性 以满足不同层次的学生的需求 帮助英语基础不好 的学生 提升英语基础好的学生 6 多教授 chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆 充分利用教科书中 的课文创设栩栩如生的情景 如打电话 购物 生日聚会 野餐 旅游 问路 看病等 为 学生提供使用英语进行交流的机会 7 练习形式多种多样 手 脑 眼 肢体并用 静态 动态结合 基本功操练与自由 练习结合 单项和综合练习结合 通过大量地实践 使学生具有良好地语音 语调 书写和 拼读地基础 并能用英语表情达意 开展简单的交流活动 8 整洁 规范 正确地书写 七 教学进度 本教材共10 个模块 每个模块两个单元 共计20 个单元 另外有两篇阅读材料 每 周三节课 因此 按学期时间安排 学习10 个单元进行授课
