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1、2015 2016 年第二学期 三年级英语教学计划 2016 02 1 三年级下册英语教学计划 一 教材的总体分析 本册教材共分 11 个模块 其中含有一个复习模块 每个模块又分为两个单 元 一般情况下 第一单元主要是以故事 对话 的形式呈现本模块所要学习 的语言功能与结构 language presentation 第二单元中则提供了若干任 务型 task based 的练 习和 活动 其 目的 就是 进行 语言 的扩 展和 操练 language development and practice 侧重培养学生语言运用 经过一个学期的学习 学生在听说认读等方面都有了一定的基础 和第一 册教材
2、相比 本册教材的所选话题有所拓展 我们将带领学生学习如何用英语 称呼家人并介绍他们的喜欢和不喜欢 如何说明物品的归属 学习如何用英语 说季节 天气 还要学说一些常见的动物 并用英语描述他们的特征 学习如 何邀请朋友一起参加活动 最后还要学习如何表达和询问喜欢什么体育运动 什么食物以及什么玩具等话题 这些题材都是学生熟悉的学习 生活题材 学 生会感到熟悉亲切 二 学生情况分析 经过一个学期的学习 学生已经适应了英语课堂教学 但由于年龄的特 点 注意力容易分散 缺乏观察 发现 判断 总结事物的能力与方法 对自 己有时不能严格要求 一些良好的学习习惯尚未定型 所以在本学期 我们应 该继续加强良好的英
3、语学习习惯的养成训练 有步骤 有计划的在教学过程中 逐一落实 在习惯训练方面我们应该把握住一个原则 提早开始 严格要求 持之以恒 好的学习习惯会成为学生英语学习的催化剂 会对学生英语水平的 提高起到 润物无声 的作用 同时 我们还必须注意到低年级学生具有很强 的向师性和可塑性的特点 这就要求我们一定要规范自己的教育教学行为 要 求学生养成良好习惯的同时 我们自己也要养成良好的教学习惯 为学生做好 示范 三 教学总目标 我们主要从语言知识 语言能力 情感态度 学习策略和文化意识等五个 方面考虑 来确定本册教材的总体教学目标 一 语言知识目标 2 复习巩固 26 个英语字母 学习 110 个单词
4、其中要求达到四会 听 说 读 仿 写 的单词 85 个 既教材第 46 页单词表中所列的全部单词 要求达到三会的单 词 25 个 既教材 48 页单词表中所列非粗黑体的单词 学句子约 43 个 二 语言技能目标 1 能根据听到的词语识别或指认图片或实物 2 能听懂简短的课堂教学指令 3 能根据指令做事情 如做动作 涂颜色等 4 能跟随录音模仿说英语 5 能说唱本册教材的 5 首歌曲和 5 首歌谣 6 能用英语做简单的游戏 7 能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话 8 能看图识字 9 能拼读单词 背写部分单词 10 能借助图片阅读课文 句子 11 能熟练掌握 26 个字母 了解相关
5、的分类知识 并用字母知识解决排序等问 题 三 情感态度目标 有兴趣听英语 说英语 背歌谣 唱歌曲 讲故事 做 游戏等 乐于模仿 敢于开口 积极参与 主动请教 四 学习策略目标 积极与他人合作 共同完成学习任务 主动向老师或同 学请教 在学习中集中注意力 积极运用所学英语进行表达和交流 四 具体 措施 1 课前做好备课工作 不但备教材 还认真备学生 做到有的放矢 主动学习 新课程标准 结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作 2 让学生学得主动 在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性 共同提高数学 成绩 3 定时进行家访 经常与家长取得联系 共同关注学生的学习情况 尤其像 张欢这样的学生 家
6、长的配合至关重要 只要家长关心 关注他了 他的成绩 就会跟上其他同学 而且学起来也有了信心 3 4 根据本班学生的年龄特点 鼓励学生大胆说英语 肯定他们的进步 树立学 习自信心 培养学生朗读和书写的好习惯 5 深入钻研教材 认真设计好每一节课 及时反馈课堂中的不足 提高课堂教 学效率 6 利用远程教育资源及多媒体的辅助手段 调动学生的学习积极性 教学英语 歌及 chant 教学小故事 情境创设等 初步尝试课本剧的表演 培养学生浓 厚的学习兴趣 7 自觉学习教育理论与专著 适时撰写教学反思 经验 案例 提高自身素 质 为教学质量的提高打好基础 8 利用网络教研开阔自己的眼界 积极参加网络教研活动 参与评论 参与探 讨 多向有经验的老师请教与学习 取他人之长 补自己之短 五 进度安排 次模块周次模块 1M112M9 2M213M10 3M314RM 4M415复习 1 5 5M516复习 6 10 6M617总复习 4 7复习18期末考试 8复习19 9期中考试 10M7 11M8 5
