《小学五年级下册体育下册教案全册教学设计(表格版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级下册体育下册教案全册教学设计(表格版)（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级体育下册教案 五年级体育下册教案 课 题 跳长绳 广播操课 题 跳长绳 广播操 教学目标教学目标主动参与广播操的复习 并能做出示范 积极参与跳长绳活动 教学流程 教学流程 一 小组活动 积极参与 教师活动 1 组织学生集队 队列练习 2 分组练习要求 组织学生分组练习 3 组织学生比赛展示 学生活动 1 体育委员整队 检查出席人数 2 听口令进行队列练习 复习二路纵队行进走 3 全班分成三组 在组长的带领下进行 8 字跳长绳和 1 1 跳长绳 4 在小组长的带领下进行 2 分钟 8 字跳长绳 5 分组展示 1 1 跳长绳 组 织 六列横队 小组分散 二 合作学练 提高质量 教师活动 1
2、讲述上节课广播操练习情况 本节课复习要求 对前三节广播操要做到 精雕细凿 把每一节动作细细过关 2 组织学生分组练习 3 组织学生分组过关 学生活动 1 了解本课复习的要求 2 在与同学的合作中不断改进动作质量 反复体会各节动作的重难点 3 分两组 女生组 男生组 进行过关 男生过关时女生作评委 女生过关时 男生做评委 不仅能积极参与评价 更要做到公正 场地器材 操场 录音机 长绳三根 教学反思 教学反思 教师集体备课教案 教师集体备课教案 课 题课 题自然地形跑自然地形跑主 备 教 师主 备 教 师 备 课备 课 时 间时 间 二次备课教师二次备课教师 主 备 教 师 教 学 设 计主 备
3、教 师 教 学 设 计教师个性化备课教师个性化备课 教学教学 目标目标 积极参与游戏活动 轻松自然地进行自然地形跑 教 学 重 点 教 学 重 点 理解掌握 教 学 难 点 教 学 难 点 教学流程 教学流程 一 游戏活动 积极参与 教师活动 1 组织学生集队 队列练习 2 和学生一起复习贴烧饼游戏规则 3 组织学生围成一个圈进行游戏 学生游戏时老师及时 提醒要求 巩固学生对规则的理解 4 分组要求 组织学生分组游戏 由指定的学生 全权负责 5 组织学生柔韧练习 学生活动 1 体育委员整队 检查出席人数 2 深入熟悉游戏规则 知道游戏要求 3 全班围成一个圆按规则进行游戏 4 全班分成两组 由
4、指定的同学负责游戏 扩大活动的 比例 5 在小组长的带领下进行正压腿 弓步压腿 坐压腿三 种柔韧练习 组 织 四列横队 小组分散 二 自主选组 自主练习 教师活动 1 讲解分组要求 按体能分组 3 6 人一组 选好组长 纵队排好 组长在前 组织学生分组 2 自然地形跑的要求 组员听从组长 组长履行 职责 合理选择场地和速度 合理控制路程 注意跑时纪律 注意呼吸 轻松自然 时间由老师控制 3 观看和指导学生进行自然地形跑 4 向小组长了解每一组的完成情况 5 组织学生柔韧放松 6 小结整节课的学习情况 学生活动 1 仔细听好分组要求 自主选择伙伴 选好组长 排好 队 2 认真了解自然地形跑的要求
5、 3 在小组长的带领下进行自然地形跑 体验不同地形的 跑步动作 4 小组长交流自己一小组的跑步情况 管理感受 5 听口令进行柔韧放松 6 认真听 积极参与讲 组 织 小组分散 席地而坐 六列横队 场地器材 校园 操场 教学反思 教学反思 教师集体备课教案 教师集体备课教案 学科组 五年级体育学科组 五年级体育 课 题课 题50 米加速跑50 米加速跑主 备 教 师主 备 教 师 备 课备 课 时 间时 间 二次备课教师二次备课教师 主 备 教 师 教 学 设 计主 备 教 师 教 学 设 计教师个性化备课教师个性化备课 教学教学 目标目标 在快速跑中完成正确的动作 培养学生不怕困难 勇 往直前
6、的坚强意志 教 学 重 点 教 学 重 点 理解掌握 教 学 难 点 教 学 难 点 教学流程 教学流程 一 情景导入 一 情景导入 教师活动 1 教师组织队列起步走 原地三面转法 教师呼口 令 并提示动作要领 2 教师组织游戏 讲解游戏的要求和方法并邀请一 组同学进行示范 3 组织游戏 巡回指导 进行小结后继续游戏 学生活动 1 认真的听好讲解和观看示范 2 在教师的安排下进行游戏 热情的投入到游戏中 去 积极的和同学配合完成游戏 3 认真的总结游戏的中存在的问题 总结后继续 游戏 二 合作探究 掌握技能 二 合作探究 掌握技能 重 点 积极摆臂 加快步频 难 点 跑的自然 放松 快速 教师
7、活动 1 教师请同学示范摆臂动作和站立起跑 进行讲 解和对比并提示动作的要领 2 教师示范站立式起跑的动作并讲解要领 3 以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应 4 以站立式起跑进行 50 米跑练习 5 进行 50 米的追逐跑 学生活动 1 进行站立式起跑的复习 相互间进行纠正 2 听好信号进行起跑练习 提高自己的反应能力 3 认真的完成 50 米跑练习 通过教师组织的练习 方式来提高自己的速度 4 要改正姿势 要用正确的姿势完成练习 三 放松自我 三 放松自我 教师活动 教师示范放松的动作 讲解方法 学生活动 在教师的组织和带领下放松自己 让自己尽快的恢 复 以便更好的下一节课的学习 组 织
8、在完成跑的队形上 教学反思 教学反思 教师集体备课教案 教师集体备课教案 学科组 五年级体育学科组 五年级体育 课 题课 题向前 向后抛实心球向前 向后抛实心球主 备 教 师主 备 教 师 备 课备 课 时 间时 间 二次备课教师二次备课教师 主 备 教 师 教 学 设 计主 备 教 师 教 学 设 计教师个性化备课教师个性化备课 教学教学 目标目标 学会两脚用力蹬地 动作连贯 培养学生能与 同伴相互合作 相互促进提高投掷的能力 教 学 重 点 教 学 重 点 理解掌握 教 学 难 点 教 学 难 点 教学流程 教学流程 一 情景导入 一 情景导入 教师活动 1 教师组织游戏贴大饼 讲解方法并
9、组织同学们进 行游戏 2 教师参与到游戏中去调动同学们的积极性 3 同时教师要进行巡回指导 随时纠正游戏中存在 的问题 学生活动 1 理解和掌握游戏的方法 2 积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的游戏 组 织 以原形的队形完成游戏 二 合作探究 掌握技能 二 合作探究 掌握技能 重 点 学会两脚用力蹬地 动作连贯 难 点 出手速度快的抛球动作 教师活动 1 教师组织进行肩部的活动 通过两人一组的压肩 和肩部的绕环来活动 2 进行动作的讲解并示范方法 3 提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要 4 整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握 5 一个接一个的的顺序进行练习 通过此方法提高 学生
10、的成绩 学生活动 1 认真的作好肩部的热身 以避免肩部的受伤 2 积极的投入到集体的练习中去 以提高自己的技 术 并在练习中注意纪律的重要性和注意安全 3 在做个体的练习时尽全力的练习 提高自己的实 心球的成绩 三 放松练习 三 放松练习 教师活动 教师组织放松练习 学生活动 跟着教师进行放松练习 教学反思 教学反思 教师集体备课教案 教师集体备课教案 学科组 五年级体育学科组 五年级体育 课 题课 题换物接力跑换物接力跑主 备 教 师主 备 教 师 备 课备 课 时 间时 间 二次备课教师二次备课教师 主 备 教 师 教 学 设 计主 备 教 师 教 学 设 计教师个性化备课教师个性化备课
11、教学教学 目标目标 在练习中发展跳跃能力 培养学生跳跃能力的 提高 教 学 重 点 教 学 重 点 理解掌握 教 学 难 点 教 学 难 点 教学流程 教学流程 一 情景导入 教师活动 教师组织游戏 讲解游戏的放方法和 规则 请同学布置场地和控制赛跑的距离 邀请一组同学一起完成一次游戏 教师组织进行游戏 进行小结 指出存在的错误好继续进行游戏 学生活动 认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解 布置好场地让自己在能力范围内愉快的游戏 进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏 在游戏中要及时的纠正存在的错误 组 织 以四列横队完成游戏 二 合作探究 掌握技能 重 点 学会起跳动作的蹬地和摆臂 收腹
12、难 点 助跑和起跳的连接 教师活动 请同学展示已学过的动作并做讲解 在做示范时要 提醒同学们注意观察动作的顺序性 组织学生进行上一步的起跳的练习要求同学们要 有正确的摆臂和摆动腿的动作 进行上三步的起跳练习并进行散点练习让学生找 一个同伴一起练习 组织进行助跑几步起跳练习 并两人一组的互学练 习 通过互学以提高技术动作 教师巡回指导 学生活动 热情 大胆的为同学做动作的展示 根据已有的知识进行动作的点评 积极的进入动作的的学习中去 认真的跟随教师的 示范学习动作 并要掌握动作的要领 在教师巡回指导下积极的把动作还不掌握的地方 向教师提问 要注意起跳的摆臂和起跳腿的蹬地动作 组 织 散点和四列横
13、队 教学反思 教学反思 教师集体备课教案 教师集体备课教案 学科组 五年级体育学科组 五年级体育 课 题课 题前滚翻和后滚翻前滚翻和后滚翻主 备 教 师主 备 教 师 备 课备 课 时 间时 间 二次备课教师二次备课教师 主 备 教 师 教 学 设 计主 备 教 师 教 学 设 计教师个性化备课教师个性化备课 教学教学 目标目标 改进滚翻的动作提高动作的协调性和熟练性 培养学生学习的积极性并敢于表现自己 教 学 重 点 教 学 重 点 理解掌握 教 学 难 点 教 学 难 点 教学流程 教学流程 一 情景导入 一 情景导入 教师活动 1 教师组织游戏 邀请学生对以前游戏进 行总结 2 教师进行
14、点评并组织游戏的队形 3 教师巡回指导随时对存在的问题进行纠正 学生活动 1 积极的总结以前的游戏中存在的问题进行总结 2 认真听教师的点评知道游戏中应该注意的地方 以便更好的完成游戏 3 进行游戏 组 织 以圆形进行游戏 二 合作探究 掌握技能 二 合作探究 掌握技能 重 点 改进滚翻的动作 难 点 提高动作的协调性和熟练性 教师活动 1 邀请学生为同学们做示范动作并进行点评 2 讲解动作的要领并进行示范 3 组织学生进行滚翻练习 4 组织学生进行前后滚翻的练习及时的进行小结 指出存在的问题 继续练习 学生活动 1 大胆 踊跃为同学们展示动作 2 认真听取教师的讲解 并进一步的掌握技术动作
15、3 进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要紧 4 认真进行前后滚翻练习在教师小结后继续练习 教学反思 教学反思 教师集体备课教案 教师集体备课教案 学科组 五年级体育学科组 五年级体育 课 题课 题蹲距式起跑蹲距式起跑主 备 教 师主 备 教 师 备 课备 课 时 间时 间 二次备课教师二次备课教师 主 备 教 师 教 学 设 计主 备 教 师 教 学 设 计教师个性化备课教师个性化备课 教学教学 目标目标 学会蹲距式起跑的动作 培养学生敢于拼搏的 精神 教 学 重 点 教 学 重 点 理解掌握 教 学 难 点 教 学 难 点 教学流程 教学流程 一 发展民间体育 一 发展民间体育 教师活动
16、1 邀请个别同学将学过的组合动作 三 进行展示 2 请同学进行点评让同学们知道自己动作中存在 的不足并要相互的进行弥补 3 教师讲解同学们动作中存在的问题并进行示范 4 组织学生进行两人一组的互学和集体的练习 学生活动 1 要积极的和大胆的为同学们示范展示自己的动 作 2 相互见要袒诚的进行动作的交流让自己的动作 近一步的提高 3 认真的观摩教师的动作 4 积极练习使自己的动作更加的熟练 组 织 二 四列横队和散点的练习 重 点 学会蹲距式起跑的动作 难 点 记住口令 教师活动 1 教师进行动作的示范 讲解动作的要领和重点 并要让同学们知道口令的节奏 清楚每个口令该 做什么动作 2 原地进行起跑练习 在教师的口令下进行起跑的 分解练习 3 两人一组进行起跑练习 相互间学会动作 4 进行起跑后接加速跑练习 学生活动 1 认真听教师的讲解和观摩教师的示范动作 2 知道教师口令该做起跑的哪个动作 3 相互见虚心的学习对方的动作 4 认真的完成起跑后的加速跑练习 组 织 散点练习和四列横队的练习 教学反思 教学反思 教师集体备课教案 教师集体备课教案 学科组 五年级体育学科组
