《中学初二下学期语文第25课茅屋为风所破歌PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学初二下学期语文第25课茅屋为风所破歌PPT课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢迎各位领导和老师光临 指导 授课教师 胡凌 勐海县第三中学 现实主义诗人 诗圣 杜甫 712 770 诗史 用诗歌写成 的历史 公元761年秋天 茅屋为秋风所破歌 情感把握 痛惜 痛心 痛苦 忧国忧民 朗读欣赏 情感把握 痛惜 痛心 痛苦 忧国忧民 第一节赏析 1 作者用哪个词语来描写秋风 怒号 2 为什么用 怒号 而不用 猛烈 或是 凶猛 等词语呢 怒号 说明风之大 风之猛烈和无情 同时 它运用了拟人的手法 3 卷 和 吹 相比较 在描写风之猛烈上哪个词更好 卷 字好 即形象又有力度 4 后面的动词还有哪些 其用法有什么好处 还有 飞 洒 挂 飘转 沉 等动词 刻画了茅草飞扬的动感场面 5
2、 请给本段加一个小标题 秋风破屋 板书 秋风破屋 茅屋为秋风所破歌 第二节赏析 1 落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的 可是被一群顽童抱跑了 诗人着急了 他说 南村群童欺我老无力 可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊 为什么用了一个 老 字呢 是不是用得不正确呢 诗人饱经战乱之苦 是未老先衰 心力憔悴啊 3 归来倚仗自叹息 他叹息什么 一叹自己命苦 茅屋被风吹破 接下来的日子怎么过 二叹周围的人苦 还有很多像自己一样的穷苦人 三叹战乱给人民造成的痛苦 4 给本段加一个小标题 群童抱茅 2 群童为何抱茅 本身也是苦孩子 用茅草盖屋或拿回家当柴烧 也许是调皮 也许还有更深层的原因 譬如 社会现
3、实 杜甫与其说是生孩子的气 到不如说是生社会的气 动乱的社会造成人民贫困 灾难 板书 秋风破屋 群童抱茅 茅屋为秋风所破歌 第三节赏析 1 茅屋被风吹破之后 最怕什么 下雨 2 给本段加一个小标题 夜雨湿屋 3 文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情 自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻 板书 秋风破屋 群童抱茅 夜雨湿屋 茅屋为秋风所破歌 第四节赏析 1 漫漫长夜 作者无法入眠 他在想什么 安得广厦千万间 吾庐受冻死亦足 2 给本段加一个小标题 祈求广厦 3 由此可见杜甫是一个怎样的人 忧国忧民 板书 秋风破屋 群童抱茅 夜雨湿屋 祈求广厦 茅屋为秋风所破歌 忧国忧民 板书设计 茅屋为秋风所破歌 秋风破屋 群童抱茅 夜雨湿屋 祈求广厦 天下寒士俱欢颜 忧国忧民 谢谢各位领导 各位老师莅临指导
