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早期阅读课题 大七班 区域1 创设阅读区 通过家园合作的形式 让幼儿自带各种绘本 供幼儿自主阅读 集体阅读 2 在区域中渗透阅读 引导幼儿关注生活和环境中的阅读 案例 绘本教学理论的学习 明确教学目标 明确教学目标就要从三个方面着手 第一教师要明确授课要达到的教学效果 切记不要将绘本教学当做故事教学 教师在教学时要培养学生的学习兴趣 要控制课堂的思路 要注意引导学生进行思维 但是不要束缚学生的思考方式 要对不正确的思考方式进行正确的引导 要让学生掌握学习的方法 帮助学生进行深入 广泛的思考 绘本教学理论的学习 二 引导学生思考 教师要从学生的角度出发引导学生对问题进行思考 要让学生在学会观察想像 推理 要引导学生把自己对绘本的理解凭借语言表述出来 要让学生对看到的问题进行多元化的思考 绘本教学理论的学习 三 正确使用多媒体课件 多媒体在绘本教学中的地位只是教学过程的一种辅助手段 是教学的需要 而不是教学的主导 教师在教学时要明确教学课件是为教学服务的这一原则 要突出教师的主导地位和学生的主题地位 教师要利用教学课件形象的表示枯燥的知识点 要用教学课件吸引学生的注意力和学习兴趣 但是不能忽视了教师在课堂中的引导 要做好问题的引导 要做好话题的互动 要把鲜活的绘本适当的运用到绘本教学中 切记本末倒置 喧宾夺主 绘本教学初谈
